- 相關(guān)推薦
提高小升初英語(yǔ)閱讀能力的方法
小升初英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)很重要，對(duì)初中一年級(jí)的英語(yǔ)課本，和現(xiàn)有的六年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本做對(duì)比，我們可以看出無(wú)論從篇幅的比重還是重難點(diǎn)的設(shè)置來(lái)看，短文閱讀已經(jīng)成為初中英語(yǔ)課本的重頭戲。那么，英語(yǔ)閱讀如何學(xué)習(xí)，下面講一下英語(yǔ)閱讀的學(xué)習(xí)。
提高小升初英語(yǔ)閱讀能力的方法
這也在一定程度上說(shuō)明了一些同學(xué)在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)成績(jī)十分不錯(cuò)，一到初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)就覺(jué)得十分困難，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此提高閱讀能力不僅是為小升初考試做準(zhǔn)備，更是為了更好的適應(yīng)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)而做準(zhǔn)備。
小升初考試中的閱讀是通過(guò)有效閱讀積極獲取相關(guān)信息并解答相關(guān)問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生將段落里的信息與題目?jī)?nèi)容結(jié)合來(lái)找到正確答案的過(guò)程。因此好的有效閱讀是有目的的帶著問(wèn)題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，需要每天的堅(jiān)持。同學(xué)們最好是每天堅(jiān)持10～15分鐘的閱讀。
在閱讀時(shí)如何選取閱讀的材料？在讀之前選擇恰當(dāng)適合的材料是十分重要的事情。建議從課本著手。先把課本上的材料看懂，讀熟。每一個(gè)課本上的閱讀問(wèn)題都對(duì)答如流了，再去尋找一些適當(dāng)?shù)恼n外讀物。
首先課文讀物的難度要要適當(dāng)，最好是選擇分級(jí)閱讀的系列，注意選擇正規(guī)的出版公司。
其次要選擇自己感興趣的話題去讀。從翻開(kāi)書(shū)的那刻起，你就覺(jué)得自己愿意讀下去，實(shí)際上這就是一個(gè)成功閱讀的開(kāi)始。
在此時(shí)閱讀一些小升初試卷或模擬題里的篇章。在閱讀的時(shí)候需要可以輔助做一些習(xí)題。光讀不練，對(duì)于做題的能力提高沒(méi)有幫助。到了小升初的沖刺階段，每天至少要練習(xí)三到四篇閱讀理解題。
培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的方法
閱讀一直是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。從句子到段落，從段落到的理解都要通過(guò)仔細(xì)閱讀來(lái)完成。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力一直是英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)之一。下面就如何培養(yǎng)中學(xué)生閱讀理解能力提出個(gè)人的看法：
一、提高學(xué)習(xí)興趣
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。只有引起學(xué)生濃厚的興趣，才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
在教學(xué)開(kāi)始時(shí)，我給每個(gè)學(xué)生起一個(gè)英文名,學(xué)生們很好奇，也很樂(lè)意自己擁有了新名字。無(wú)論是課上還是課下我都叫他們的英文名。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言情景，通過(guò)學(xué)唱英文歌曲、競(jìng)猜、搶答、表演等形式組織好課堂教學(xué)，有時(shí)自編的小品都取材于班內(nèi)真人真事，讓本人表演。我還專(zhuān)門(mén)成立了一個(gè)編劇小組，讓他們積累素材。課堂教學(xué)的多樣性，充分滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心理，寓教于樂(lè)，學(xué)生不會(huì)生厭，讓他們參與其中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
二、擴(kuò)大詞匯量
詞匯量的大小直接影響學(xué)生的理解和閱讀速度。擴(kuò)大詞匯量是提高閱讀能力的重要前提。所以，對(duì)于每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都要熟練掌握一定量的詞，才能更好地進(jìn)行閱讀。詞匯量的獲得，首先是課本上的必須掌握。在記單詞時(shí)不要單獨(dú)記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句子或中一起記憶。把單詞同整句話一起記，不僅記住了單詞的意思，也記住了它的用法。其次，廣泛閱讀是擴(kuò)大詞匯量的一種非常有效的手段。在泛讀時(shí)不要求對(duì)內(nèi)容完全掌握，能看懂、能接受信息、進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，能就所讀內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答就行。廣泛閱讀可以是老師向?qū)W生指定閱讀材料，然后統(tǒng)一檢查、提問(wèn)。也可以是學(xué)生自己閱讀，老師不可以撒手不管，放任自流，在讀物選擇方面老師應(yīng)給予指導(dǎo)，作到有布置、有指導(dǎo)、有檢查。可以讓學(xué)生們通過(guò)比賽看書(shū)多少、難易程度、詞匯量的大小來(lái)激發(fā)讀書(shū)的樂(lè)趣。
三、養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。良好的閱讀習(xí)慣應(yīng)該是：
1.不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會(huì)分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦，邊讀邊想，可設(shè)問(wèn)、可推測(cè)。
2.不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過(guò)多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住的中心大意。
3.不要重復(fù)閱讀，這樣影響理解力的集中，減慢閱讀速度，因此會(huì)挫傷學(xué)生的閱讀興趣。要調(diào)用自己的全部知識(shí)和智慧，一口氣越障礙看到底。
4.不要一見(jiàn)生詞就查字典，要養(yǎng)成根據(jù)上下文猜測(cè)生詞詞義的習(xí)慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過(guò)難點(diǎn)，只有這樣，才能保持閱讀興趣。
5.不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進(jìn)理解。應(yīng)該直接用英語(yǔ)思維、記關(guān)鍵詞、抓主旨。
四、重視閱讀技能的培養(yǎng)
讀書(shū)需要多種能力，需要語(yǔ)言能力、記憶能力、語(yǔ)言技能、理解能力及閱讀技能。
閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同需要不同的方法，閱讀材料不同需要不同的方法，不同類(lèi)的書(shū)需要不同的方法。培根在“論讀書(shū)”一文中對(duì)閱讀技能、方法作過(guò)論述：“書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只需大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書(shū)也可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，淡而無(wú)味矣�！�
“只須讀其部分者”是有目的，有選擇的閱讀，可通過(guò)巡查與略讀來(lái)完成；“有可吞食者”，即“只須大體涉獵者”，指快速吞食，可大體略讀、查閱；“少數(shù)則須咀嚼消化”，即“少數(shù)則須全讀”，需要進(jìn)行反復(fù)閱讀、精讀、研讀。
掌握一定的技能之后，還要多練，做到熟能生巧，真正提高閱讀能力。
下面分別介紹一些閱讀技能。
�。ㄒ唬⿲ふ抑黝}句
每篇都是一個(gè)有機(jī)的整體，一個(gè)段落只有一個(gè)主題思想，每個(gè)段落都有一個(gè)句子表達(dá)這個(gè)段落的主題思想，這個(gè)句子叫做主題句。大多數(shù)主題句出現(xiàn)在段首，有些主題句出現(xiàn)在段尾，也有少部分的主題句出現(xiàn)在該段中間。但一般的寫(xiě)作都是遵循把重要信息放在第一句這種原則。所以“首行”讀法對(duì)于學(xué)生讀自己太熟悉的題材的時(shí)尤為適用，這樣可以幫助讀者先在頭腦里樹(shù)立整篇的內(nèi)容框架，然后再補(bǔ)充框架，仔細(xì)閱讀。
(二)首末段落與各段首句讀法
每篇或章節(jié)的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會(huì)在首段里陳述他的寫(xiě)作意圖，也可能會(huì)在末段里對(duì)整個(gè)章節(jié)做出總結(jié)。因此，應(yīng)十分重視首末段落。同時(shí)，還要重視各段的第一句，因?yàn)橥锥魏蟮母鱾�(gè)段落是對(duì)首段的展開(kāi)。再有，重視各段首句可以彌補(bǔ)有時(shí)首段陳述不詳?shù)娜毕�，解決末段綜述性話語(yǔ)里的疑難問(wèn)題。
�。ㄈ┧褜な介喿x，即跳讀
跳讀的目的是要從中查閱到所需要的某些特定的信息。要采取豎視視向閱讀。即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對(duì)于每行的東西只讀關(guān)鍵詞，非關(guān)鍵詞不用注意。對(duì)關(guān)鍵詞也是一掃而過(guò)，因?yàn)樨Q視視向閱讀或者掃視關(guān)鍵詞都是在掌握主旨大意后，對(duì)其他部分的閱讀，速度必須快。關(guān)鍵詞是指主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；標(biāo)題、引號(hào)部分、粗體字、黑體字、大寫(xiě)字、斜體字、劃線部分；承接語(yǔ)、過(guò)渡詞；代詞、動(dòng)詞、形容詞。
（四）正確判斷和推理
在讀完、了解大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據(jù)作者使用的語(yǔ)言，敘述的事實(shí)、引用例證、人物的對(duì)話及動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)等推斷出作者寫(xiě)這篇的意圖是什么，他想要說(shuō)明什么問(wèn)題，表達(dá)什么觀點(diǎn)及持有什么樣的態(tài)度。這是一個(gè)通過(guò)表面文字推測(cè)深層結(jié)構(gòu)含義的判斷、推理過(guò)程，它能推動(dòng)學(xué)生積極地思考，培養(yǎng)較高的理解能力、準(zhǔn)確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學(xué)生順利地閱讀、理解，提高閱讀效率。
總之，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，閱讀能力的培養(yǎng)非一日之力，閱讀者需要長(zhǎng)期地、認(rèn)真地積累語(yǔ)言知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量、博覽群書(shū)，鍛煉自己的分析能力，提高認(rèn)識(shí)能力；培養(yǎng)理解能力，加強(qiáng)記憶、判斷、推理等能力，必須正確掌握、使用語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)一定的閱讀技能，掌握閱讀辦法。
【提高小升初英語(yǔ)閱讀能力的方法】相關(guān)文章：
英語(yǔ)閱讀能力提高方法12-05
如何通過(guò)英語(yǔ)閱讀提高英語(yǔ)能力的方法04-04
提高英語(yǔ)閱讀的方法12-07
提高英語(yǔ)閱讀能力的技巧12-03
怎樣提高英語(yǔ)閱讀能力05-06
提高英語(yǔ)閱讀能力范文12-09
提高英語(yǔ)閱讀速度的方法04-01
提高英語(yǔ)閱讀水平的方法12-07