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好習(xí)慣有效提高英語(yǔ)閱讀效率
在孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。以下是小編精心整理的好習(xí)慣有效提高英語(yǔ)閱讀效率，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在初中“聽、說(shuō)、讀、寫”四大技能中，閱讀占有很重要的地位，無(wú)論是日常工作和學(xué)習(xí)中要大量地閱讀很多英文資料，還是考試中遇到越來(lái)越多的閱讀理解題，這些都對(duì)我們的閱讀能力提出了很高的要求。第一步就是看看我們自己是不是有不好的閱讀習(xí)慣。
1、音讀
許多朋友都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說(shuō)話速度的限制。因?yàn)�，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。
另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來(lái)，有時(shí)看見的僅僅是無(wú)聲地動(dòng)動(dòng)嘴唇，有時(shí)甚至連嘴唇也不動(dòng)，只是舌、喉在活動(dòng)。嘴唇的活動(dòng)無(wú)疑會(huì)影響眼睛的掃視速度，“一個(gè)有效率的讀者能夠只要看到印刷符號(hào)，就直接獲得意思，而不經(jīng)過(guò)聲音階段�！币虼耍朔@種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練自己養(yǎng)成通過(guò)視覺(jué)器官直接感知文字符號(hào)的視讀能力。
2、心讀
心讀是一種很難觀察到的閱讀習(xí)慣。心讀時(shí)，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒(méi)有動(dòng)，只存在一種說(shuō)話的內(nèi)在形式：學(xué)生在內(nèi)心里始終自言自語(yǔ)，清晰地發(fā)出并聽著每個(gè)字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習(xí)慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來(lái)又比較困難。采用強(qiáng)制自己深入理解文章內(nèi)容的同時(shí)，又強(qiáng)制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習(xí)慣。
3、指讀
指讀是指用手指、鉛筆或尺子等指著一個(gè)個(gè)詞進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。這種指讀的單純機(jī)械運(yùn)用不僅會(huì)減慢閱讀速度，而且還會(huì)把我們的注意力引向錯(cuò)誤的方向。一個(gè)高效率的閱讀者不會(huì)注意單詞的位置，也不會(huì)在每個(gè)單詞上平均花費(fèi)時(shí)間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習(xí)慣實(shí)際上妨礙了眼睛運(yùn)動(dòng)并限制了大腦的快速活動(dòng)能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。
4、復(fù)視
復(fù)視指的是讀完一個(gè)句子或段落后回過(guò)頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的朋友往往過(guò)分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的讀物，這樣就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語(yǔ)、句子或段落而回過(guò)頭來(lái)再看，以至養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。
5、頭的擺動(dòng)
閱讀時(shí)頭部下意識(shí)地左右擺動(dòng)是閱讀的另一壞習(xí)慣。在閱讀過(guò)程中，有些人往往盡量使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)他正在讀的每一個(gè)字。這樣，當(dāng)他順著一行字往下讀時(shí)，他就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部，而當(dāng)他通過(guò)頭來(lái)看下一行時(shí)，他就會(huì)很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對(duì)準(zhǔn)書頁(yè)的左邊。這種頭的擺動(dòng)，學(xué)生往往意識(shí)不到，而正是這種不必要的動(dòng)作往往對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，必須克服這種毛病，養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線的習(xí)慣。
其他不良的習(xí)慣，諸如閱讀時(shí)，有的注意力不集中，“思想開小差”；有的用尺子比著，一行一行地向下移；有的一面閱讀一面玩弄鋼筆、尺子、鑰匙等物，不時(shí)地發(fā)出響聲；有的愛抖動(dòng)雙腿；有的過(guò)多地進(jìn)行語(yǔ)法分析；有的還停下來(lái)查詞典等等。
一、明確閱讀目的
目的導(dǎo)向：在開始閱讀前，明確閱讀的目的，是為了獲取信息、學(xué)習(xí)詞匯、理解文章結(jié)構(gòu)還是其他。這有助于集中注意力，快速抓住重點(diǎn)。
二、掌握閱讀技巧
快速瀏覽：通過(guò)標(biāo)題、副標(biāo)題、段落首尾句快速了解文章大意。
精讀與略讀結(jié)合：對(duì)重要信息精讀，理解細(xì)節(jié)；對(duì)非關(guān)鍵部分略讀，提高速度。
猜測(cè)詞義：利用上下文推測(cè)生詞含義，減少查詞典次數(shù)。
三、積累詞匯與語(yǔ)法
持續(xù)學(xué)習(xí)：定期學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，擴(kuò)大詞匯量，提升理解力。
學(xué)以致用：在閱讀中實(shí)踐所學(xué)詞匯和語(yǔ)法，加深記憶。
四、保持專注與耐心
專注閱讀：減少干擾，如關(guān)閉手機(jī)通知，創(chuàng)造一個(gè)有利于閱讀的環(huán)境。
持之以恒：英語(yǔ)閱讀需要時(shí)間和積累，保持耐心，持續(xù)練習(xí)。
五、反思與總結(jié)
閱讀后反思：思考文章的主旨、作者觀點(diǎn)及自己的收獲。
記錄筆記：總結(jié)生詞、短語(yǔ)、句型及閱讀技巧，便于日后復(fù)習(xí)。
通過(guò)上述好習(xí)慣的養(yǎng)成，可以顯著提高英語(yǔ)閱讀的效率和質(zhì)量。
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