短文橫豎聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

　　聽(tīng)力常作為一種考試題型，目的在于考察應(yīng)試者對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的把握，考察考生對(duì)英語(yǔ)日常交流的理解能力；通常有聽(tīng)對(duì)話選擇答案、聽(tīng)句子默寫(xiě)關(guān)鍵字詞幾種形式。下面是小編為大家整理的短文橫豎聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　聽(tīng)力技巧短文橫豎聽(tīng)

　　一般說(shuō)來(lái)，短文聽(tīng)力備考訓(xùn)練必須抓住豎聽(tīng)和橫聽(tīng)兩點(diǎn)結(jié)合來(lái)進(jìn)行。所謂豎聽(tīng)，是指一套題目從頭聽(tīng)到尾，從第一題聽(tīng)到最后一題。所謂橫聽(tīng)，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對(duì)照比較著聽(tīng)，從而迅速抓住同類(lèi)型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。例如，有關(guān)人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過(guò)兩篇，1999年1月的passage1和1996年1月的passage1，把這兩篇文章放在一起聽(tīng)，可以發(fā)現(xiàn)這類(lèi)型文章都以介紹式寫(xiě)法開(kāi)頭，將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點(diǎn)以及社會(huì)評(píng)價(jià)置于開(kāi)頭，以引起注意。這些內(nèi)容往往會(huì)考到。而文章結(jié)尾部分則通常會(huì)提到該人物的重大成績(jī)，評(píng)論其功過(guò)是非。文章一般用記敘的語(yǔ)言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫(xiě)或人物對(duì)話。通過(guò)這樣反復(fù)對(duì)比聽(tīng)，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時(shí)間內(nèi)抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。 筆者在此提供一套具體的短文聽(tīng)力訓(xùn)練辦法： 考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個(gè)步驟，橫豎結(jié)合來(lái)進(jìn)行精聽(tīng)訓(xùn)練。

　　step 1：第一遍聽(tīng)磁帶時(shí)認(rèn)真做題，對(duì)所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時(shí)間，模擬考場(chǎng)氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計(jì)對(duì)錯(cuò)個(gè)數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力。

　　step 2：脫離文字材料再聽(tīng)4-5遍磁帶。此時(shí)絕對(duì)不允許照著文字材料聽(tīng)，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽(tīng)懂全文內(nèi)容。聽(tīng)第5遍或第6遍的時(shí)候，可以一邊聽(tīng)一邊將全文筆錄下來(lái)，然后對(duì)照文字材料，看看筆錄有什么問(wèn)題，分析聽(tīng)不懂的原因，是語(yǔ)音、詞匯還是語(yǔ)法?然后有的放矢地加以解決。

　　step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開(kāi)文字材料，一邊聽(tīng)錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問(wèn)題答案，仔細(xì)體會(huì)，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。

　　step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語(yǔ)速。如果自己的語(yǔ)速能基本跟上聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，再做同類(lèi)型題目，困難就不大了。 另外，練習(xí)過(guò)程中有一些事項(xiàng)值得我們注意，請(qǐng)大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：

　　1、鴕鳥(niǎo)式聽(tīng)法。很多同學(xué)聽(tīng)力過(guò)程中沒(méi)有動(dòng)手的習(xí)慣，聽(tīng)就是聽(tīng)，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽(tīng)或者把頭低下來(lái)，伏在桌子上聽(tīng)，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽(tīng)的效率非常低。

　　2、多而不精。對(duì)于已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的材料，很多同學(xué)都很少再聽(tīng)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽(tīng)力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

　　3、不愿對(duì)著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽(tīng)力就是聽(tīng)力，沒(méi)有必要和朗讀口語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。其實(shí)聽(tīng)力考的是口頭語(yǔ)言，口語(yǔ)提高了，聽(tīng)力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養(yǎng)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，可以加強(qiáng)我們對(duì)文章的領(lǐng)悟力。

　　4、訓(xùn)練時(shí)間安排不得當(dāng)。聽(tīng)力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神最佳時(shí)候?yàn)橐�。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),每次連續(xù)聽(tīng)半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽(tīng)力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。 總之，四級(jí)短文聽(tīng)力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時(shí)堅(jiān)持“用心去聽(tīng)”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言能力

　　英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧與方法

　　聽(tīng)力對(duì)不少同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)難關(guān)，每逢考試聽(tīng)力，有的同學(xué)心里就在發(fā)慌，心里“咚咚”直跳，手忙腳亂，結(jié)果可想而知。有的同學(xué)則缺乏聽(tīng)力技巧，句子中聽(tīng)到某個(gè)單詞，似曾相識(shí)，卻又一時(shí)想不起來(lái)，就一直在那兒想啊想，結(jié)果，這道題的答案肯定拿不準(zhǔn)，又讓不良情緒影響到下一題。其實(shí)在聽(tīng)力過(guò)程中注意到以下幾個(gè)方面，聽(tīng)力難關(guān)就會(huì)迎刃而解。

　　(A)熟悉所供選擇的聽(tīng)力答案，準(zhǔn)確觀察答案與答案之間的不同之處，然后積極主動(dòng)地、有目的、有意識(shí)，有選擇地去聽(tīng)那些句子，只注意聽(tīng)那個(gè)不相同的，聽(tīng)錄音上說(shuō)的什么，如電話號(hào)碼A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之處在第四位，第七位，這樣易聽(tīng)懂。

　　(B)聽(tīng)力過(guò)程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，把句中一些關(guān)鍵詞如時(shí)間，數(shù)量，星期幾，幾月幾號(hào)，作比較等，迅速而快捷地用簡(jiǎn)單符號(hào)表示出來(lái)。例如比較句型：Ann is taller than Bob, Ann is shorter than Cody.可先作筆記A>B,A(C)通過(guò)答案可以推測(cè)要問(wèn)哪方面的內(nèi)容，比如從答案A.Sunny B.wet C.windy可推斷出要問(wèn)天氣。有時(shí)在短文理解中就可通過(guò)答案猜測(cè)部分大意，了解到人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等。

　　(D)聽(tīng)力辨數(shù)字，對(duì)于“十幾”(-teen)和“幾十”(-ty)要注意，“十幾”有兩個(gè)重音，且?guī)в斜且簦�“幾十”只有一個(gè)重音。

　　(E)關(guān)于時(shí)間，價(jià)格等的判斷，要熟悉其表達(dá)方式。例：8:45可說(shuō)eight forty-five，或fifteen to nine，或a quarter to nine.

　　(F)放聽(tīng)力前把所有答案熟悉完，這是前提，放的過(guò)程中，小題與小題之間，間隔8秒，利用這個(gè)空隙還可再瀏覽一遍要聽(tīng)的這道題，做到心中有數(shù)。

　　(G)學(xué)會(huì)跳躍式去聽(tīng)，個(gè)別單詞沒(méi)聽(tīng)懂，只要不影響全局，可棄之不顧。如果某個(gè)小題在兩遍已放完的情況下仍沒(méi)聽(tīng)懂，放棄，不要把不良情緒帶到下一道題。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力有什么方法

　　增加詞匯量

　　聽(tīng)力的提高離不開(kāi)詞匯量。詞匯量越豐富，越有助于提高聽(tīng)力。要想豐富詞匯量，可以買(mǎi)本英語(yǔ)詞典來(lái)背，或者下載一些有關(guān)單詞背誦的軟件，每天定期背誦。

　　聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合

　　聽(tīng)力的提高不僅僅在于聽(tīng)，還在于說(shuō)、讀與寫(xiě)。只有把這些充分結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

　　多看一些英文電影也有助于英語(yǔ)聽(tīng)力的提高。但要注意的是最好看一些經(jīng)典的電影，然后反復(fù)去看，還有盡量不要看字幕，慢慢地，你會(huì)找到那種英語(yǔ)的感覺(jué)。

　　提高英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧

　　1、注意帶著目的聽(tīng)內(nèi)容

　　在練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定呀帶著目的去聽(tīng)，這樣才能夠讓自己的注意力更加的集中，也不會(huì)因?yàn)橐恍┦虑橛绊懙阶约骸?/p>

　　2、多關(guān)注美劇的發(fā)音方式

　　在看美劇的時(shí)候，一定不要只留意劇情，忘記了自己的目的，多關(guān)注單詞的發(fā)音，這樣對(duì)于自己聽(tīng)力也是非常有幫助的。

　　3、尋找合適聽(tīng)力材料練習(xí)

　　英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)生時(shí)代還是非常重要的，通過(guò)尋找合適的聽(tīng)力材料，這樣對(duì)于自己的聽(tīng)力提升也是非常有幫助的。

　　4、注意日常場(chǎng)景對(duì)話的聽(tīng)力訓(xùn)練

　　場(chǎng)景對(duì)話的聽(tīng)力，一般語(yǔ)速都是比較快，且比較口語(yǔ)話的，如果能夠通過(guò)這些場(chǎng)景對(duì)話訓(xùn)練，也能夠讓自己有很大的進(jìn)步。

　　5、參加英語(yǔ)講座

　　如果有條件的人，可以去多參加一些英語(yǔ)講座活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)力，也能夠幫助自己對(duì)聽(tīng)力有一個(gè)很高的進(jìn)步。

　　英語(yǔ)聽(tīng)力提高方法

　　1、規(guī)劃好練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)間。可以利用坐巴士或地鐵、等車(chē)、上廁所、逛街等時(shí)間來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)。這些時(shí)段的共同特點(diǎn)是：你不必刻意專(zhuān)注地思考，你處于較為放松的狀態(tài)。如果能很好地利用和規(guī)劃好這些時(shí)段，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下來(lái)，一定會(huì)有所收獲。

　　2、選取適合自己的聽(tīng)力資源。可以用來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的材料有：英文電影、英文電視劇、英文廣播、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻、聽(tīng)力電子書(shū)、聽(tīng)力錄音材料等。如果你不是專(zhuān)門(mén)挑出一段時(shí)間來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，那么建議你不要觀看視頻類(lèi)的資源，因?yàn)槟氵x取和規(guī)劃的零碎時(shí)間還有其他事情要做，或者會(huì)受到周?chē)�環(huán)境的影響。如果只是專(zhuān)注于聽(tīng)而不看，那么注意力會(huì)集中一些，效果會(huì)更好。另外，你要練習(xí)的是聽(tīng)力，需要聽(tīng)到有人在不斷地說(shuō)英語(yǔ)，電影等視頻材料中的對(duì)話不是連貫性的，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難理解(演員在表演時(shí)所說(shuō)的話富有表演性，情緒多樣化，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣更加夸張，很多人不一定能夠聽(tīng)清楚)。

　　3、音頻聽(tīng)力資料不同于視頻，沒(méi)有字幕，所以很多時(shí)候一些單詞或句子不知所云。其實(shí)在剛開(kāi)始練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，我們只需要聽(tīng)明白大概意思即可，就如同讀新聞一樣。你或許覺(jué)得只有把聽(tīng)不懂的單詞或短語(yǔ)記錄下來(lái)，查查字典，才能弄明白意思和用法。那么你學(xué)習(xí)中文時(shí)，一開(kāi)始是否把每個(gè)聽(tīng)到的新詞匯都查過(guò)字典才明白意思和用法嗎?肯定不是這樣的。所以查字典不是唯一學(xué)習(xí)新詞匯的方法，你需要在上下文語(yǔ)境中去理解，只要你在不同語(yǔ)境中多次聽(tīng)到這個(gè)新詞，你的大腦自己會(huì)去分析和理解。

　　4、對(duì)于初級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)者，一開(kāi)始不要任務(wù)太重。可以在最初的幾周內(nèi)每天聽(tīng)十幾分鐘，先讓自己每天養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，而且選擇的聽(tīng)力材料不要超出自己的理解范圍。只有培養(yǎng)了良好的聽(tīng)力習(xí)慣，對(duì)聽(tīng)力有興趣和激情，才能堅(jiān)持下去。

　　5、對(duì)于有一定基礎(chǔ)的練習(xí)者，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常遇到提升的“瓶頸”。那么你是否一直在聽(tīng)同樣的說(shuō)話者的英語(yǔ)，或者你只聽(tīng)英式英語(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)美式英語(yǔ)，或者你所聽(tīng)的材料一直是同一個(gè)話題或者領(lǐng)域的?如果答案是“yes”，那么你所聽(tīng)的材料對(duì)你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，你只有改變才能提高。

　　6、如何選取適合自己的聽(tīng)力材料?如果想提升聽(tīng)力水平，不能選�。哼^(guò)難的材料(連大意都聽(tīng)不懂)，太簡(jiǎn)單的材料(每個(gè)單詞都能聽(tīng)明白)。你需要選擇適合自己的材料(能聽(tīng)懂大意，部分單詞聽(tīng)不明白)，這類(lèi)材料對(duì)你的聽(tīng)力提升才有調(diào)整性，你可以聽(tīng)：比你之前所聽(tīng)材料語(yǔ)速較快的對(duì)話(盡管快，但你還是能夠聽(tīng)明白);你能夠聽(tīng)明白大部分內(nèi)容的材料，包括句子較長(zhǎng)的對(duì)話。對(duì)于高考生，盡量選取貼近考試范圍的聽(tīng)力材料，這樣效果更好。

　　高中英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

　　一、聽(tīng)前充分瀏覽材料

　　在拿到試卷后播放錄音前，第一時(shí)間快速把試卷試題讀一遍，根據(jù)題面上的信息，利用前后句、上下文加以推斷，特別注意利用關(guān)鍵詞、暗示詞、過(guò)渡句對(duì)可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容作出大致的推測(cè)，把可能會(huì)出現(xiàn)的內(nèi)容與自己掌握的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，如果選擇項(xiàng)中出現(xiàn)不同的人名、地名、數(shù)字、時(shí)間或年代以及不同的動(dòng)詞時(shí)，需要著重記下。

　　二、聽(tīng)時(shí)集中精神，聽(tīng)看結(jié)合

　　在聽(tīng)錄音時(shí)，避免過(guò)度緊張的情緒，集中精神。利用聽(tīng)前分析的信息來(lái)把握聽(tīng)音的重點(diǎn)，注意首句、關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，可利用符號(hào)、圖示等方法迅速在紙上記下文中提到的相關(guān)信息以加強(qiáng)有效記憶，在聽(tīng)音過(guò)程中，需要同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)一邊用耳朵聽(tīng)，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，使聽(tīng)與瀏覽相結(jié)合、聽(tīng)與思考及記憶相結(jié)合。

　　三、聽(tīng)后注重整理，快速作答

　　聽(tīng)完錄音后快速的把聽(tīng)到的內(nèi)容整理出來(lái)，根據(jù)卷子上問(wèn)題的選項(xiàng)進(jìn)行分析和對(duì)照，對(duì)實(shí)在聽(tīng)不清聽(tīng)不懂的，用平時(shí)練習(xí)積累下來(lái)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系上下文去推測(cè)，有的錄音在播放時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)場(chǎng)景音效，這除了給考生在聽(tīng)音時(shí)帶來(lái)干擾，其實(shí)還給考生以提示，可以幫助同學(xué)們對(duì)對(duì)話內(nèi)容和對(duì)話者身份等進(jìn)行更加準(zhǔn)確地猜測(cè)。

　　聽(tīng)力考試錄音放完一遍就完成了，是不能重復(fù)的，如何在有限的時(shí)間里進(jìn)行快速作答，除了經(jīng)常多聽(tīng)多練外，就是要掌握一些英語(yǔ)聽(tīng)力作答技巧。眾所周知，聽(tīng)力在整個(gè)英語(yǔ)考試試卷中占有很大的分值，如果聽(tīng)力答得好，對(duì)英語(yǔ)的總體成績(jī)將會(huì)有很大的影響。希望考生們能在練習(xí)之余發(fā)現(xiàn)更多適合自己的方法，總結(jié)出一些英語(yǔ)聽(tīng)力考試中的技巧，不再是死讀書(shū)，讓聽(tīng)力不再成為英語(yǔ)考試中的攔路虎，而是變成得分項(xiàng)，讓害怕考英語(yǔ)聽(tīng)力的考生逐漸的喜歡上英語(yǔ)聽(tīng)力。

　　基本的英語(yǔ)聽(tīng)力技巧

　　一、抓住首尾句

　　主題句常常是在對(duì)話的開(kāi)頭，它對(duì)整個(gè)對(duì)話的內(nèi)容起一個(gè)概括和提示的作用，實(shí)際上是說(shuō)話人所談?wù)摰闹行脑掝}。長(zhǎng)對(duì)話中的第一題很可能是針對(duì)對(duì)話的開(kāi)頭提問(wèn)，考查考生對(duì)整個(gè)對(duì)話的主題或所談話題的把握。

　　結(jié)尾處往往涉及到建議、決定或某種行為等，它對(duì)整個(gè)對(duì)話起到一個(gè)總結(jié)的作用。長(zhǎng)對(duì)話的最后一題經(jīng)常是針對(duì)對(duì)話的結(jié)尾設(shè)題，故留意其中的關(guān)鍵動(dòng)詞就成了解題的關(guān)鍵。

　　二、留意對(duì)話中的一問(wèn)一答

　　長(zhǎng)對(duì)話中，對(duì)話雙方往往出現(xiàn)多個(gè)一問(wèn)一答，而這一恰恰是長(zhǎng)對(duì)話的一個(gè)出題重點(diǎn)，對(duì)話后面問(wèn)題往往就是對(duì)話原文中問(wèn)題的照搬或是同義轉(zhuǎn)述，因此其答案就是對(duì)話中緊接問(wèn)題之后的答語(yǔ)，而且一般不會(huì)有同音或近音詞的干擾，因此對(duì)于這類(lèi)題目答案的基本原則就是"聽(tīng)到什么選什么"。

　　三、留意重復(fù)率較高的詞或短語(yǔ)

　　對(duì)話的主要內(nèi)容理所當(dāng)然會(huì)得到說(shuō)話人的強(qiáng)調(diào)，而一個(gè)非常重要，也是非常明顯的強(qiáng)調(diào)方式就是重復(fù)，而且重復(fù)的詞語(yǔ)往往能夠揭示對(duì)話的主題。因此對(duì)那些對(duì)話雙方多次提到的詞語(yǔ)或內(nèi)容應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

　　四、留意選項(xiàng)中的要點(diǎn)內(nèi)容

　　正確選項(xiàng)往往與原文相似，或是原文的同義表達(dá)，因此應(yīng)注意提取選項(xiàng)中的關(guān)鍵點(diǎn)，在聽(tīng)音時(shí)留意其是否在文中出現(xiàn)并加以記錄。

　　遇到數(shù)字、人名、地名、時(shí)間、年代時(shí)要對(duì)相關(guān)信息做簡(jiǎn)要記錄，尤其是選項(xiàng)中出現(xiàn)類(lèi)似的概念時(shí)，在聽(tīng)音時(shí)更應(yīng)重點(diǎn)留意。

　　五、注意使用縮略語(yǔ)

　　記筆記一定要迅速，而要想在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能比較全面的記錄重點(diǎn)信息，使用一定的縮略語(yǔ)和熟悉的符號(hào)是十分必要的，主要有以下幾種方法：

　　利用數(shù)學(xué)符號(hào)。

　　如equal寫(xiě)成“=”; “≠”表示“unequal”;“↑”代表increase/up; “←”表示result from/because/since/for/as;“→”代表lead to/result in/has become/turn into;“↓”表示decrease/drop/dip/fall;“≈”代表about/almost;>表示more than;<表示 less than;“ +”代表include/cover;“-”則是exclude等。

　　高考英語(yǔ)聽(tīng)力方法

　　1、先聽(tīng)

　　讀課文前先聽(tīng)課文。通常同學(xué)及一般的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都是先讀英語(yǔ)課文，然后再聽(tīng)錄音�，F(xiàn)在的教科書(shū)都配有磁帶，我們就把過(guò)程調(diào)換一下：先聽(tīng)課文錄音，反復(fù)聽(tīng)好幾遍，等到自己確實(shí)基本聽(tīng)懂了，再翻開(kāi)書(shū)讀課文。讀時(shí)留意原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，然后合上書(shū)再聽(tīng)。每次聽(tīng)課文錄音，特別把注意力集中在剛才沒(méi)聽(tīng)懂的句子，往往是些新單詞、新短語(yǔ)，這樣聽(tīng)了后，這些新詞語(yǔ)也都掌握了，聽(tīng)力也提高了。

　　2、精聽(tīng)

　　仔細(xì)認(rèn)真聽(tīng)，而且必須要全部聽(tīng)懂，句句聽(tīng)懂。如同學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣，有一本教科書(shū)是精讀課本，篇篇要仔細(xì)分析，看懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子。精聽(tīng)也必須“正襟危坐”，高度集中思想，力圖聽(tīng)懂每個(gè)詞語(yǔ)、句子，捕捉信息。訓(xùn)練的方法是先把錄音文章聽(tīng)一遍，通曉大意，然后再重放，一句一句地聽(tīng)，遇到聽(tīng)不懂的詞語(yǔ)、句子，就利用錄音機(jī)、復(fù)讀機(jī)的倒放功能，倒了再聽(tīng)，一遍不行兩遍，甚至三遍，直至聽(tīng)懂為止。然后再下一句，等到每個(gè)句子都聽(tīng)懂了，再把全文從頭至尾放一遍，的確全聽(tīng)懂了，精聽(tīng)也達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　3、泛聽(tīng)

　　如英語(yǔ)泛讀一樣，只求聽(tīng)著，不求甚解，只求量的增加與積累，不求聽(tīng)懂每個(gè)句子。就泛聽(tīng)來(lái)說(shuō)，還可分為兩個(gè)方法，方法之一是當(dāng)你在家吃晚飯時(shí)或做功課感到累時(shí)，就放些英語(yǔ)光盤(pán)，看看英語(yǔ)新聞，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，讓家庭充分浸潤(rùn)在英語(yǔ)氛圍中，就像處在英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境中；方法之二是準(zhǔn)備一個(gè)Walkman，再購(gòu)置一些地地道道的英語(yǔ)光盤(pán)，我特別推薦CrazyEnglish——每?jī)蓚�(gè)月出一期，體裁多樣，可聽(tīng)性強(qiáng)。如果是乘車(chē)或步行上學(xué)，或在小憩休息時(shí)，就可戴著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，都不占用整塊的學(xué)習(xí)時(shí)間，而是利用休息時(shí)間或零星時(shí)間，使自己盡可能增加“聽(tīng)”的輸入量，聽(tīng)的量增加了，有些語(yǔ)言情景與單詞短語(yǔ)反復(fù)聽(tīng)了，也很自然慢慢聽(tīng)懂了，英語(yǔ)聽(tīng)的能力也自然提高了。

　　4、測(cè)聽(tīng)

　　用測(cè)試的方法來(lái)自我檢測(cè)，評(píng)定自己的聽(tīng)力水平。一方面是自我英語(yǔ)聽(tīng)力評(píng)定的需要，另一方面也是同學(xué)將面臨的中考、高考、考研的需要。聽(tīng)英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電視畢竟不是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，英語(yǔ)聽(tīng)力考試還有個(gè)熟悉考試題型的問(wèn)題。如中考有聽(tīng)句選圖、句子應(yīng)答信息填表等，而高考則是短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章理解等。要在中考、高考等聽(tīng)力考試中考出優(yōu)良成績(jī)還須通過(guò)測(cè)聽(tīng)的方式，來(lái)熟悉這些聽(tīng)力考試的題型與形式。所以面臨不同聽(tīng)力考試的學(xué)生，還得備一兩套相應(yīng)的聽(tīng)力測(cè)試磁帶，以了解自己聽(tīng)力考試的水平。同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候要模擬考試的情景，非常認(rèn)真地聽(tīng)，然后再參照答案給自己打分。

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