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校本選修化學(xué)與生活教學(xué)總結(jié) 推薦度：
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選修6 Unit1 Art Warming and Reading教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教材分析

選修6 Unit1 Art Warming and Reading教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、教材內(nèi)容分析：本課選自選修6第一單元一閱讀和理解部分。充分利用本單元的話題中西方繪畫藝術(shù)的歷史讓學(xué)生了解藝術(shù)的各種形式與風(fēng)格，了解各時(shí)代的著名畫家以及他們的作品，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣并基本懂得如何欣賞藝術(shù)作品。進(jìn)行情感教學(xué).

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　借助藝術(shù)的話題,讓學(xué)生從了解身邊的藝術(shù)開始,了解中國(guó)和西方國(guó)家的藝術(shù)文化,通過發(fā)展學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能，擴(kuò)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)在口頭上和書面上用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：

　　依據(jù)藝術(shù)的話題了解中國(guó)和來自世界各國(guó)的藝術(shù)家，知道西方簡(jiǎn)短的繪畫藝術(shù)發(fā)展史。學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。

　�。�2）能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力與技巧，了解繪畫藝術(shù)的流派和發(fā)展史.

　�。�3）情感目標(biāo)

　　依托藝術(shù)的話題鼓勵(lì)學(xué)生拓寬自己的興趣愛好，更好地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上形成良好的習(xí)慣，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解、歸納語(yǔ)篇主旨要義及獨(dú)立獲取信息的能力，通過練習(xí)進(jìn)一步理解課文。

　�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用不同的閱讀方法來閱讀課文。

　　二、學(xué)情分析：

　　1、通過詞匯教學(xué)以及課前預(yù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課已有所了解。

　　2、通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能理解課文大意，但對(duì)西方藝術(shù)這一內(nèi)容了解太少，導(dǎo)致理解有偏差。

　　3、課文中生詞較多、較長(zhǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在閱讀中遇到很多困難。

　　三、教學(xué)方法

　　運(yùn)用“任務(wù)型”英語(yǔ)教學(xué)法。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)、組織和監(jiān)控的作用。充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性。以學(xué)生為中心，開展自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促使學(xué)生通過合作探究、獨(dú)立思考以及合作學(xué)習(xí)的方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂學(xué)習(xí)效果。通過互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的.合作學(xué)習(xí)精神。根據(jù)課文內(nèi)容的特點(diǎn)，根據(jù)高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，為實(shí)現(xiàn)該課的教學(xué)目標(biāo)，以提高學(xué)生閱讀理解能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫綜合能力，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)步驟：

　　四、教學(xué)步驟

　　1. 新課導(dǎo)入：通過圖片和問題激活學(xué)生頭腦中已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),導(dǎo)入新課。展示幾幅圖片，讓學(xué)生看圖說話并且回答什么是藝術(shù)的問題：

　　2. Fast reading .(3分鐘)

　　Listen and skim the text and then find out the answers to the questions

　　3.Carefull reading(詳讀，5分鐘)

　　Read the passage again and fill in the blanks

　　要求學(xué)生對(duì)讀到的信息進(jìn)行理解和整理，通過討論的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)生語(yǔ)言交流的互動(dòng)過程中，重組信息，作出判定。從而提高學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題、處理問題和解決問題的能力。

　　5. 學(xué)生活動(dòng)

　　展示圖片，檢查學(xué)生對(duì)課文的學(xué)習(xí)情況。

　　6．總結(jié)、概括文章。

　　7．課后作業(yè):

　�。�1）學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的詞語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)和句型。