英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)1
同位語(yǔ)從句
同位語(yǔ)從句說(shuō)明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語(yǔ)從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語(yǔ)從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：
The news that we won the game is exciting. 我們贏得這場(chǎng)比賽的消息令人激動(dòng)。
I have no idea when he will come back home. 我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。
The thought came to him that Mary had probably fallen ill. 他想到可能瑪麗生病了。
同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別：
that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略; that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，起連詞的作用，沒(méi)有實(shí)際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個(gè)例句:
I had no idea that you were here.(that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，不能省略)
Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，作賓語(yǔ)，可以省略)
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1、修飾名詞或代詞的成分,常由形容詞、名詞(含所有格)、代詞(物主、指示、疑問(wèn)、不定)、介詞短語(yǔ)、不定式(短語(yǔ))充當(dāng),在初三階段還學(xué)習(xí)了定語(yǔ)從句做定語(yǔ)的知識(shí)。
如：Put it in the top drawer.(把它放在最上層的抽屜里。)
France and Switzerland are European countries.(法國(guó)和瑞士是歐洲國(guó)家。)
His mother and father are both college teachers.(他的父母都是大學(xué)教師。)
This is the day that I can never forget in my life.(這是我一輩子難忘的日子。)
2、單詞做定語(yǔ)時(shí)一般放在被修飾的名詞前面,而且有一定的次序：
3、時(shí)間副詞(now,then,today,yesterday,...)、地點(diǎn)副詞
(here,there,back,in,out,home,...作定語(yǔ)時(shí)放在被修飾的名詞后面。
如：I could not find my way out, so I stayed there all along.
(我找不到出去的路,所以就一直呆在那兒。)
4、介詞短語(yǔ)修飾名詞時(shí)只能放在名詞的后面：
The monkey in the cage was caught yesterday. (籠子里的猴子是昨天逮著的。)
5、形容詞修飾復(fù)合不定代詞時(shí),往往后置。如：He remembered everything unusual.(他記得所有不尋常的事情。)
6、定語(yǔ)還可以用從句充當(dāng),詳見(jiàn)定語(yǔ)從句。
7、注意：由于定語(yǔ)屬于修飾性的成分,因此它常歸入主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)之中,不作為句子的主要成分。
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詞組：because of
come up come up with come in come on come out
actually in fact as a matter of fact in reality
be based on
at present
make use of make full/good use of
such as
play a part/role in
recognize…as
more than one+謂語(yǔ)用單數(shù)
at the end of in the end at an end
voyage tour travel journey
than ever before
even if/though
communicate with
those+定語(yǔ)從句用who
1600’s 1980s in+物主代詞+數(shù)字的復(fù)數(shù)in his forties
the former the latter
a number of the number of
make sense
usage VS use
believe it or not
there is no such+名詞(不加冠詞)
the way+in which/that/省略
especially specially
straight adj/adv
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look at a book？
1、表示閱讀性地“看書(shū)”（即讀書(shū)），一般要用動(dòng)詞read。如：
Don’t read such books。不要讀那樣的書(shū)。
He is reading a book on Shakespeare。他在看一本關(guān)于莎士比亞的書(shū)。
但是，在許多情況下，“看書(shū)”只需用read就夠了（尤其是泛泛地表示“看書(shū)”時(shí)），無(wú)需后接book作賓語(yǔ)。如：
In the evening I usually read。晚上我常�？磿�(shū)。
This light is too poor to read by。這光線太暗不能看書(shū)。
I read much less now than I did at school。我現(xiàn)在看書(shū)遠(yuǎn)比我上學(xué)時(shí)少。
2、若不是表示閱讀性地“看書(shū)”，而只是大概地看一看，比如看看書(shū)的封面、定價(jià)、內(nèi)容提要等，或者回答問(wèn)題時(shí)看看書(shū)的某些章節(jié)或字句等，或者是考試時(shí)悼詞楸鏡齲此時(shí)都不宜用動(dòng)詞read，可用look at，see等。如：
Can I look at those books？我可以看看那些書(shū)嗎？
Jim demanded to see my books。吉姆要求看看我的書(shū)。
Please answer my questions without looking at your books。請(qǐng)不看書(shū)回答我的問(wèn)題。
Students must not look at their books during examinations。學(xué)生考試不準(zhǔn)舞弊。
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◆動(dòng)詞時(shí)態(tài)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
1. 瞬間性動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常用來(lái)表示將來(lái)的動(dòng)作。例句：
①The film begins in a minute.
�、贛y uncle is leaving tomorrow morning.
2. 在時(shí)間、條件、讓步狀語(yǔ)從句中,常用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。例句：
�、貳very time I listen to that song, I’ll think of my old friend.
�、贗f you do that, I shall be very pleased.
�、跿hey’ll stand by you even if you don’t succeed.
3. 一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的.區(qū)別：一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)都表示過(guò)去所發(fā)生的動(dòng)作，但現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)這一動(dòng)作與現(xiàn)在的關(guān)系，如對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響、結(jié)果等，所以它不能和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用;一般過(guò)去時(shí)只表示過(guò)去的事實(shí)，不表示和現(xiàn)在的關(guān)系,因而它可以和表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用。如：
—Have you finished your work?
—Yes, I have.
—When did you finish it?
—I finished it last summer.
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一、比較狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)比較狀語(yǔ)從句的從屬連詞為as...as(和……一樣)，not as/so...as(和……不一樣)，than(比)，the more...the more(越……越)。這類從句常以省略形式出現(xiàn)。如：
The work is not so difficult as you imagine. 這工作不像你想像的那么困難。
You look younger than you are. 你看上去比你的實(shí)際年齡要年輕。
The more you study, the more knowledge you can get. 你學(xué)的知識(shí)越多，你的知識(shí)越豐富。
He doesn’t work as hard as she (does). 他工作不像她那樣努力。
二、方式狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句的從屬連詞有as(正如)，as if或as though(好像)等。如：
Do as I told you. 按我告訴你的那樣做。
As a man lives, so he dies. 正如人能活，也能死。
I remember the whole thing as if it happened yesterday. 整個(gè)這件事我記得很清楚，就仿佛是昨天發(fā)生似的。
注：口語(yǔ)中l(wèi)ike也可用連詞引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句。如：
Do it like he does. 照他那樣做。
She can’t cook like her mother does. 她菜做得沒(méi)有她媽那樣好。
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1 as/ as fr
�、�. as vt “問(wèn)”后接一個(gè)賓語(yǔ)或雙賓語(yǔ)。如：
�、貲n’t as e, I dn’t n 我現(xiàn)在昏昏欲睡。
2 at Christas/ n Christas
Ⅰ. at Christas 表示“在圣誕節(jié)期間”，既可以表示在圣誕節(jié)當(dāng)天，也可以表示在圣誕節(jié)前后不久。如：
I’ll return at Christas 我將在圣誕節(jié)期間回來(lái)。
�、�. n Christas 則指“在圣誕節(jié)”，一般僅指在十二月二十五日當(dāng)天。如：
Children al He is nt at he r se剛才你的朋友在學(xué)校里找你。
②Children are ften in hspital 明天一定會(huì)下雨。
�、贖e is sure t 你明天一定要來(lái)
�、贐e sure t frget it . 千萬(wàn)別忘了。
�、�. be sure that 從句�！罢J(rèn)為……一定會(huì)”主語(yǔ)必須是人，連詞that 可省略。它后面還可以接由 孩子們?cè)诖白酉旅嬗螒颉?/p>
[注]：d 明天我們爭(zhēng)取回家。
�、趓eeber regret ding sth/t d sth 與此亦同。
�、踘 n
�、躰eed
如：
�、貱an I brr
[語(yǔ)法]：度量表示法： “數(shù)詞+名詞（量）+我很想和你去游泳，但是我現(xiàn)在必須整理花園。
�、贗t’s raining hard, h5
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詞組句型用法例析
1. accuse … of…控告某人犯某罪
I accused Donny of stealing money.我控告Donny偷盜。
2. so as to (do sth.)為了……
We got up early so as to catch the first train.我們?cè)缙鹨员阕系谝话嘬嚒?/p>
辨析：so as to…不能位于句首，此時(shí)可用in order to…
In order not to be late for school, we must get up early.為了上學(xué)不遲到，我們須早起。
3. defend…against…防衛(wèi)……免受……
Our duty is to defend our country against the enemies.我們的職責(zé)是保衛(wèi)我們的國(guó)家免受敵人的侵襲。
4. have a nose for sth.有探查或發(fā)現(xiàn)某事物的能力
That reporter has a nose for news.那位記者對(duì)新聞特別敏感。
5. the same…as…./such…as…
He is such a kind man as all like.他是個(gè)人人喜歡的善良的人。(as作like的賓語(yǔ))
注：在定語(yǔ)從句中，先行詞中包含有the same, such, so等時(shí)，要用as來(lái)引導(dǎo);關(guān)系代詞as在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)等。
比較：He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)
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可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。
1、規(guī)則變化：
(1)一般情況直接在詞尾加"-s "，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；
(2)以s, x, sh, ch結(jié)尾的詞，要在詞尾加"-es "，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；
(3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等；
(4)部分以f (e)結(jié)尾的詞，變f (e)為"ves "，如：knife-knives, half-halves等；
(5)以o結(jié)尾的詞，加"-s "或"-es "，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。記憶口訣：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es "，不能吃的加"-s "。
2、不規(guī)則變化：
(1)改變單數(shù)名詞中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；
(2)單、復(fù)同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；
(3)其他形式：mouse-mice, child-children等。
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)10
Unit 1 A land of diversity
名詞性從句（主、賓、表）
1. 連接代詞和連接副詞的選用
2. 從句用陳述語(yǔ)序
1. 分不清句子結(jié)構(gòu)和成分
2. 連接詞的正確選用
Unit 2 Cloning
名詞性從句（同）
1. 連接代詞和連接副詞的選用
2. 同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的區(qū)別
1. 分不清句子結(jié)構(gòu)和成分
2. 連接詞的正確選用 3. 因?yàn)槎ㄕZ(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句都可以修飾名詞，在引導(dǎo)詞的選用過(guò)程中容易錯(cuò)誤的以名詞詞義誤選引導(dǎo)詞
Unit 3 Inventors and inventions
過(guò)去分詞作定語(yǔ)、表語(yǔ)和賓補(bǔ)
1. 注意區(qū)分與不定式，-ing形式作定語(yǔ)時(shí)的不同用法
2. 識(shí)記用分詞作賓補(bǔ)的常用句式結(jié)構(gòu)
句子結(jié)構(gòu)成分劃分不清，不知道選用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的哪一種形式
Unit 4 Pygmalion
過(guò)去分詞作狀語(yǔ)
1. 在理解狀語(yǔ)的句中作用的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)分詞作狀語(yǔ)
2. 注意區(qū)分與不定式，-ing形式作狀語(yǔ)時(shí)的不同用法
1. 由于詞匯量較小，不能完全理解句意對(duì)于分詞在句中作狀語(yǔ)就會(huì)模糊
2. 在含有非謂語(yǔ)動(dòng)詞的復(fù)合句中，由于句式結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，難于辨別句子結(jié)構(gòu)
Unit 5 Meeting your ancestors
動(dòng)詞時(shí)態(tài)
1. 各種基本時(shí)態(tài)和相應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在理解的基礎(chǔ)上記憶相應(yīng)的句式結(jié)構(gòu)
2. 區(qū)別應(yīng)用各種時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞要求熟記
3. 現(xiàn)在完成時(shí)與現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的異同
1. 各種基本時(shí)態(tài)構(gòu)成不明確，導(dǎo)致相對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不會(huì)
2. 在主從復(fù)合句中，各種時(shí)態(tài)交叉使用容易出錯(cuò)
英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)歸納總結(jié)11
1.at,on,in
(1)at表示“在某一時(shí)刻、某一時(shí)點(diǎn)”
at5:30在5:30atsunrise日出時(shí)atlunch午飯時(shí)atnoon正午時(shí)atnight夜間
Igetupat6:00everyday.我每天6:00起床。
表示“在……歲”時(shí)用attheageof…。
如：attheageoffive.在五歲時(shí)。
(2)on表示“在具體某一天或某天的上、下午”。如：
onMonday在星期一onApril1st在四月一日
IheardashotonthemorningofMarch18.三月十八日早晨我聽(tīng)到一聲槍響。
泛指上、下午、晚上、夜間時(shí)用inthemorning/afternoon/evening,atnight;但若指具體某一天的上述時(shí)段時(shí)，則一律用on。
如：OntheafternoonofMay23.在五月二十三日下午。
(3)in表示“在某月、季節(jié)、年、世紀(jì)”以及泛指的上、下午、晚上。
InSeptember在九月inwinter在冬季in1999在1999年inthe20thcentury在20世紀(jì)
inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上
2.for,during,through
(1)for表示“一段時(shí)間”，后接與數(shù)詞連用的時(shí)間名詞。多與完成時(shí)連用。
I’vebeenasoldierfor5years.我入伍已5年了。
Shehasbeenillforseveraldays.她已經(jīng)病了幾天了。
給您帶來(lái)的初二英語(yǔ)時(shí)間介詞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望可以更好的幫助到您!!
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