中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的.中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) 篇1
1、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
表示正在發(fā)生的事情或進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,listen,look等詞連用，結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+be動(dòng)詞(am, is, are)+動(dòng)詞ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨
It is six o’clock now.
現(xiàn)在6點(diǎn)了
My parents are reading newspapers in the sitting room.
我父母正在客廳看報(bào)紙
Look! The children are having a running race now.
看!孩子們正在賽跑
問句將be動(dòng)詞移前，否定句在be動(dòng)詞后+not.
2、一般現(xiàn)在時(shí)
表示經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，常與often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等詞連用。
結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形；當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)即he,she, it, Tom, my mother, the boy等詞時(shí)，動(dòng)詞后加s或es.
如：We have an English lesson every day.
我們每天都要上英語(yǔ)課
Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.
男孩比女孩跑的快嗎?是的
問句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t,后面動(dòng)詞一定要還原。
3、一般過去時(shí)
表示發(fā)生在過去的事情或存在的狀態(tài)，常與just now； a moment ago； … ago； yesterday； last ( week； month； year； Monday； weekend)； this morning等詞連用。
結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+be動(dòng)詞的過去式(was； were)或主語(yǔ)+動(dòng)詞的過去式。
注意：be動(dòng)詞與動(dòng)詞過去式不可同時(shí)使用。
如：My earphones were on the ground just now.
我的耳機(jī)剛剛還在呢。
Where were you last week? I was at a camp.
你上個(gè)星期去哪了?我去野營(yíng)了
What did you do yesterday? I visited a farm
你昨天去干嘛了?我去參觀農(nóng)場(chǎng)了。
問句有be動(dòng)詞將be動(dòng)詞移前，沒有be動(dòng)詞借助于did，后面動(dòng)詞還原；
否定句有be動(dòng)詞在后面加not，沒有借助于didnt后面動(dòng)詞還原。
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) 篇2
一、情態(tài)動(dòng)詞
can； can’t； should； shouldn’t； must； may后一定加動(dòng)詞原形。
如：The girl can’t swim, but she can skate.
女孩不會(huì)游泳，但是會(huì)滑冰
Don’t talk in class, you should listen to the teacher carefully.
不要再課上說話，你應(yīng)該認(rèn)真聽老師講。
二、祈使句
肯定祈使句以動(dòng)詞原形開頭；否定祈使句以don’t加動(dòng)詞原形開頭。
如：Open the box for me ,please.
請(qǐng)為我打開盒子。
Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.
劉濤，明天請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)起床!
Don’t walk on the grass!
不要在草地上走!
Helen! Don’t climb the tree,please.
海倫!不要爬樹。
三、go的用法
去干嘛用go +動(dòng)詞ing
如: go swimming； go fishing；
go skating；
go camping；
go running；
go skiing；
go rowing…
四、比較
than 前用比較級(jí)；as…as之間用原級(jí)。
如：My mother is two years younger than my father.
我媽比我爸年輕兩歲。
Liu Tao jumps as far as Ben.
劉濤跳得和本一樣遠(yuǎn)。
中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié) 篇3
1、must
(1)must 表示主觀看法，意為“必須”。
如：
You must stay here until I come back。
Must I hand in my homework right now?
對(duì)must引導(dǎo)的疑問句，肯定回答為must，否定回答為needn’t 或don’t have to 。
如：
—Must I finish my homework?
—No， you needn’t。
(2)must也可以表示有把握的推測(cè)，意為“ 一定，肯定”，用于肯定句。
如：
The light is on， so he must be at home now。
其否定形式mustn’t表示“禁止，不許”。
如：
You mustn’t play with fire。
You mustn’t be late。
2、could
(1)can的過去式，意為“能、會(huì)”，表示過去的能力。
如：
He could write poems when he was 10。
(2)could在疑問句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒有過去式的意思。
如：
Could you do me a favour?
—Could I use your pen?
—Yes,you can.(注意回答)
3、might
might為may的過去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may(此時(shí)might沒有過去式的意思)，當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。
He is away from school。 He might be sick。
Might I use your dictionary?
4、can
(1)表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來具備的能力。
如：She can swim fast， but I can’t .
(2)表示許可，常在口語(yǔ)中。
如：You can use my dictionary。
(3)表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。
如： —Can the news be true?
—No， it can’t be our teacher。 He is on a visit to the Great Wall。
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