- 相關(guān)推薦
吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們總免不了要接觸或使用試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。大家知道什么樣的試卷才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
1. níng jù( )了科技人員血汗和智慧的“神十”飛船終于成功發(fā)射，大家chén jìn( )在無(wú)比興奮的氣氛之中。
2.面對(duì)yán jùn( )的形勢(shì)，魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，fǔ( )首甘為孺子�！�，演繹了不xiǔ( )的人生。
3.中國(guó)作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他心潮péng pài( )，坦言這是一場(chǎng)文學(xué)的勝利。
二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“??”。(2分)
隱瞞(mán mǎn) 驚駭(hài gāi) 雕琢(zuó zhuó) 恭敬(gōng gòng)
瑣碎(suǒ sǒu) 耽擱(dān bān) 癱瘓(hàn huàn) 憔悴(qiáo jiāo)
三、同音字辨字填空。(6分)
xié 和( ) 威( ) 傾( ) ( )助
bīn ( )紛 ( )( )有禮 ( )朋 海( )
lì 嚴(yán)( ) 經(jīng)( ) 激( ) ( )益
四、查字典填空。(2分)
1. “殊”用音序查字法，先查( )，再查音節(jié)( );用部首查字法，先查部首( )部，再查( )畫。
2.用數(shù)筆畫查字法，“卑”應(yīng)查( )畫。
五、辨字組詞。(4分)
六、詞語(yǔ)訓(xùn)練場(chǎng)。(8分)
1.詞語(yǔ)巧搭配。(2分)
( )的詩(shī)情 ( )的九寨溝 驚嚇得( )
包裹得( ) ( )地望著 ( )地掙扎
2.照樣子，寫反義詞。(2分)
例:寒冷對(duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天
黑暗對(duì)夜晚正如光明對(duì)( ) 流淚對(duì)( )正如微笑對(duì)快樂(lè)
熱情對(duì)冷漠正如( )對(duì)生疏 富裕對(duì)貧窮正如進(jìn)步對(duì)( )
3.把不是同類的一個(gè)詞語(yǔ)圈出來(lái)。(2分)
(1)活潑可愛 暴怒無(wú)常 肝膽相照 聚精會(huì)神
(2)一剎那 一瞬間 一骨碌 一眨眼
4.在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2分)
狡( )三窟 亡( )補(bǔ)牢 笨( )先飛 老( )識(shí)途
( )視眈眈 呆若木( ) 膽小如( ) 畫( )添足
七、選一選，填一填。(2分)
1.下列詞語(yǔ)能恰當(dāng)填入橫線上的一項(xiàng)是( )。
假如你種下誠(chéng)實(shí)，收獲的將是
假如你種下堅(jiān)持，收獲的將是
假如你種下私欲，收獲的將是
假如你種下謊言，收獲的將是
A.猜忌 信任 孤獨(dú) 勝利
B.信任 勝利 孤獨(dú) 猜忌
C.勝利 信任 孤獨(dú) 猜忌
2.下列句子形式改變后意思不同的一組是( )。
A.小草的力量之大是世界無(wú)比的。
小草的力量之大不能不說(shuō)是世界無(wú)比的。
B.沒(méi)有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住。
有誰(shuí)不被黃山的美景所迷住呢?
C.這件事容易做好。
這件事不容易做好。
八、句子長(zhǎng)廊。(5分)
1.喂，走開，我過(guò)去。(改成禮貌用語(yǔ))
2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要下功夫。(改為雙重否定句)
3.父親告誡我不要?jiǎng)铀谋怼！∥以桨l(fā)好奇。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.仿寫句子。
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是 ，讓人 。
語(yǔ)文是 ，讓人 。
九、課文回顧站。(9分)
1. 《風(fēng)》圍繞“ ”展開，說(shuō)明 情感。
2. 《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中抒發(fā)中原人民遭受壓迫，盼望王師收復(fù)失地的心情的詩(shī)句是: ， 。
3. 《四時(shí)的情趣》中“四時(shí)”分別指 、 、 、 。
4. 的草 的葉，各種 的花，都像 聚攏來(lái)，形成了 的春天。
5.本學(xué)期我們學(xué)的寓言故事有《 》《 》《 》。
6.在本學(xué)期中我透過(guò)一篇篇文章，得到多方面的收益，其中印象最深的是 ，就此發(fā)表一下感受，與大家交流:
。
十、口語(yǔ)交際臺(tái)。(4分)
根據(jù)下面的提示，發(fā)揮合理的想象填空。
小強(qiáng)的奶奶告訴家里人一個(gè)好消息:外國(guó)一名中學(xué)生培育出一棵果樹，會(huì)結(jié)出四種水果。家里人對(duì)此反應(yīng)不一。請(qǐng)你分別模仿他們，簡(jiǎn)潔地說(shuō)一句話。
家庭成員:妹妹(幼兒園學(xué)生) 小強(qiáng)(小學(xué)生) 媽媽(家庭主婦) 爸爸(自然老師)
1.妹妹:
2.小強(qiáng):
3.媽媽:
4.爸爸:
十一、閱讀直通車。(23分)
(一)課內(nèi)閱讀。(12分)
她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。
鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得( )。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。
妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1.本片段選自《 》。(1分)
2.按原文填空。(5分)
3.文中兩處省略號(hào)分別表達(dá)什么意思，試著補(bǔ)充省略的內(nèi)容。(4分)
4.作者在這個(gè)片段中表達(dá)了怎樣的情感?(2分)
(二)課外閱讀。(11分)
感恩的習(xí)慣
小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級(jí)要學(xué)英語(yǔ)，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我:或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人兒，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是:“姑姑，謝謝你!”有時(shí)是:“姑姑，你辛苦了!”
我問(wèn)小侄兒:“干嗎送我禮物?”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說(shuō):“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝�！蔽艺f(shuō):“姑姑是家里人，還用客氣嗎?”小侄兒說(shuō):“家里人，更不能心安理得�！�
小侄兒的話讓我感動(dòng)了好長(zhǎng)時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。
第一次，在我過(guò)生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)兒折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂(lè)，也分享著母親的快樂(lè)。
第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂(lè)。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說(shuō)的話，加起來(lái)沒(méi)有母親和我一天說(shuō)的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒(méi)父愛而傷心。現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有父親起早貪黑，用辛苦的勞動(dòng)鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天?不知是不是因?yàn)槲页扇撕螅谝淮螤苛烁赣H的手，他和我的話竟多了起來(lái)。這讓我悟得:原來(lái)家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。
感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來(lái)了希望。耳濡(rú)目染中，7歲的女兒亦學(xué)會(huì)了感恩。有一次，她英語(yǔ)考了100分，她說(shuō)成績(jī)的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動(dòng)手制作了謝師卡送給老師。后來(lái)的課堂上，老師提問(wèn)她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。
1.從文中找出表示下列意思的成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。(2分)
(1)耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺受到影響。( )
(2)自己認(rèn)為所做的事情是理所當(dāng)然的，心里很坦然。( )
2.仔細(xì)閱讀短文后填空。(3分)
(1)文中可以用來(lái)解釋“感恩”意思的一句話是:“ ”
(2)短文寫了侄兒向 感恩，“我”向 和 感恩， 向 感恩。
3.文中畫線的句子意思是說(shuō)( )。(2分)
A.親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩
B.親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩
4.請(qǐng)你用“ ”畫出文中描寫母親因“我”的感恩而快樂(lè)的幾個(gè)句子。(2分)
5.讀了這篇短文，你一定感觸頗深。請(qǐng)你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)。(2分)
十二、習(xí)作百花園。(30分)
我們每個(gè)人都有自己的理想，有的想當(dāng)一名科學(xué)家，有的想當(dāng)一名作家，有的想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……你的理想是什么呢?趕快拿起筆寫一寫吧。注意語(yǔ)句連貫，內(nèi)容具體。450字左右。
參考答案
一、1.凝聚 沉浸 2.嚴(yán)峻 俯 朽 3.澎湃
二、mán hài zhuó gōng suǒ dān huàn qiáo
三、諧 脅 斜 協(xié) 繽 彬 彬 賓 濱 厲 歷 勵(lì) 利
四、1. S shū 歹 六 2.八
五、
六、1.濃郁 神奇 默不作聲 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 深情 奮力
2.白天 悲傷 熟悉 落后
3.(1)暴怒無(wú)常 (2)一骨碌
4.兔 羊 鳥 馬 虎 雞 鼠 蛇
七、1. B 2. C
八、1.對(duì)不起，請(qǐng)讓我借過(guò)一下�！�2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能不下功夫�！�3.因?yàn)楦赣H告誡我不要?jiǎng)铀谋�，所以我越發(fā)好奇。 4.示例:香氣撲鼻的綠茶 神清氣爽 和煦溫暖的春風(fēng) 心曠神怡
九、1.熱水壺 父子之間的深厚 2.遺民淚盡胡塵里 南望王師又一年 3.春天 夏天 秋天 冬天 4.青 綠 色彩鮮艷 趕集似的 光彩奪目
5.朝三暮四 買櫝還珠 相濡以沫 6.示例:《月光啟蒙》 母親為兒時(shí)的“我”唱童謠，講神話故事，說(shuō)謎語(yǔ)……文章描寫得形象、生動(dòng)，感情真摯，讓我不由得聯(lián)想到自己的母親為我做的一切。感謝母親，我愛您!
十、示例:1.會(huì)結(jié)什么果子呢?我想吃。
2.一棵樹上為什么能結(jié)出那么多種水果呢?
3.真是新鮮事兒呀，真不敢相信。
4.現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展迅速，通過(guò)基因等技術(shù)就能讓一棵樹上結(jié)出多種果實(shí)。
十一、(一)1.秋天的懷念 2.淡雅 高潔 熱烈 深沉 爛漫 3.第一處省略號(hào)省略未說(shuō)完的話，如“我真是放心不下�！钡诙幨÷粤宋幢M的語(yǔ)意，如“我倆要像母親說(shuō)的那樣，好好兒活下去……”
4. “我”對(duì)母親深深的歉意和懷念。
(二)1.(1)耳濡目染 (2)心安理得 2.(1)任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說(shuō)謝謝。 (2)“我” 母親 父親 “我”的女兒 老師 3.A 4.母親摸了又摸，不相信地問(wèn)我:“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和?”冬天過(guò)了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來(lái)看過(guò)多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)兒折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。 5.提示:符合感恩主題即可。
十二、略
吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷2
一、看拼音，寫字詞。(9分)
海bá( ) 險(xiǎn)jùn( ) lóng( )重
zuǐ( )唇 jiǎo jiàn( ) shǎn shuò( )
jué bié( ) diǎn zhuì( ) sōu suǒ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
潛艇(qián qiǎn) 憔悴(cuì chuì)
青稞(kē ɡuǒ) 臃腫(rōnɡ yōnɡ)
綽號(hào)(chuò zhuó) 衣兜(dū dōu)
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )然起敬 安然無(wú)( )
( )然開朗 ( )然一笑
喜出( )外 急不可( )
( )首闊步 千錘百( )
四、選擇合適的`關(guān)聯(lián)詞填空。(5分)
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 雖然……但是…… 所以
李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他( )學(xué)習(xí)勤奮，( )很愛體育。( )有多忙，他( )堅(jiān)持晨跑，( )他的身體一直很棒。他經(jīng)常說(shuō):“( )做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)( )能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)�！�
五、修改病句。(4分)
1.爬行動(dòng)物館展出了各種蛇和各種鳥。
2.一直沒(méi)停的細(xì)雨又下了起來(lái)。
3.凡是成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，有些上課都特別專心聽講。
4.朝陽(yáng)被平靜的海水染得通紅一片。
六、按要求寫句子。(8分)
1.友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。 (仿寫句子)
家是 。
童年是 。
2.用“舉世矚目”“引以為榮”“喜出望外”“嫦娥一號(hào)”“科學(xué)家”這些詞語(yǔ)寫一段話，代表小學(xué)生對(duì)從事探月工程取得圓滿成功的科學(xué)家表示祝賀。
3.星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。(仿寫比喻句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.鷸蚌相爭(zhēng)， 。
2. ，俯首甘為孺子牛。
3. ，柳暗花明又一村。
4. ，玉人何處教吹簫?
5.愛人者， ;敬人者， 。
6.不涸澤而漁， 。
7.眼見方為是， 。
8. ，不亦樂(lè)乎?
9. ，與日月兮齊光。
八、口語(yǔ)交際。(3分)
爸爸的好朋友打來(lái)電話，說(shuō)他準(zhǔn)備到家里來(lái)和爸爸?jǐn)⑴f�？墒牵职謰寢尪疾辉诩�，你只好拒絕他的來(lái)訪了。請(qǐng)問(wèn):你打算怎么向爸爸的好朋友解釋呢?請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫在下面。
九、閱讀理解。(24分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
秋天的懷念(節(jié)選)
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧�！彼俱驳哪槵F(xiàn)出央求般的神色�！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天。”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備�！薄鞍ρ�，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
1.“央求”的意思是 。(1分)
2.母親進(jìn)來(lái)了，為什么擋在窗前，央求“我”去看菊花?(3分)
3.母親為什么要給“我”講小時(shí)候帶“我”去北海的故事?當(dāng)講到“一腳踩扁一個(gè)”時(shí)又忽然不說(shuō)了，這是為什么呢?(4分)
(二)課外閱讀。(16分)
書
書，一度是我的堡壘，也是我的王國(guó)。
那還是初病的前幾年中，面對(duì)著日趨惡化的病體，不可知的命運(yùn)，真有前途茫茫，不知( )之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥，也能叫我( )，潸然淚下。
于是，我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘，躲在里面，可以忘掉病痛，忘掉眼淚，忘掉一切的不幸。( )的是，每天晚飯后，母親就走出門為我借書，不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的人家，都要敲門問(wèn)詢一番。自己村子的借光了，就到別的村去借，常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書，往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之時(shí)，三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員，母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地，書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命的意義。原來(lái)，生活的天地雖小，方格子的世界卻廣大無(wú)比，生老病死、悲歡離合，都由著我去創(chuàng)造，去發(fā)揮。我的右臂一年四季腫脹不堪，硬得跟石頭一般。父母、親友常勸我多休息，我卻已沉迷其間，無(wú)法自拔了。對(duì)我，這真是一種極大的心靈的享受。
就這樣，我從愛書人又邁向了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足，經(jīng)歷太少，我需要看更多的書，吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)之外，也不斷地買新書。每日看書寫書，我生活在書的王國(guó)，( )。
我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.從下列詞語(yǔ)中，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。(4分)
其樂(lè)無(wú)窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
2.短文首句是個(gè) 句，把 比作 和 。這句話在全文中的作用是 。(5分)
3.讀了文中對(duì)母親到處借書的描寫，你感受到了什么?(3分)
4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢?(4分)
十、習(xí)作。(30分)
生活是溫暖的，生活是愉快的。只要你細(xì)心去尋找，耐心去琢磨，你會(huì)欣然發(fā)現(xiàn)你的生活被快樂(lè)緊緊包圍，你的內(nèi)心被快樂(lè)填滿。請(qǐng)你以“快樂(lè)”為主題，完成一篇450字左右的習(xí)作。
【吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷】相關(guān)文章：
吉林版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷2017~201806-20
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(吉林版）06-20
關(guān)于師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的期末測(cè)試卷07-03
吉林版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷06-19
吉林版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試卷06-20
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷（吉林版）06-20
年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷07-06