- 相關(guān)推薦
人教版小學五年級上冊語文第五單元測試卷（精選9套）
在日復一日的學習、工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？下面是小編為大家收集的人教版小學五年級上冊語文第五單元測試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 1
一、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。
酵母(xiào jiào) 水滸傳(xǔ hǔ) 美差(chā chāi)
綠林好漢( lù lǜ ) 掠過(luō lüè ) 目的地(dí dì)
娛樂( yú yù ) 情不自禁(jīn jìn )
二、火眼金睛(辨字組詞)。
焚（ ） 謄（ ） 檐（ ） 俄（ ）
婪（ ） 譽（ ） 瞻（ ） 餓（ ）
三、將詞語補充完整，并解釋所填的'字義。
不言而（ ）：_____________________________________。
不求（ ）解：_____________________________________。
如醉如（ ）：_____________________________________。
別出心（ ）：_____________________________________。
四、根據(jù)意思寫出詞語。
(1)寫文章、辦事按一個格式，非常機械。 （ ）
(2)讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。 （ ）
(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。 （ ）
(4)十分惦念，放心不下。 （ ）
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 2
一、按課文內(nèi)容填空。
1、《烽火戲諸侯》這個故事發(fā)生在（ ）時期，從這個故事中，我們知道，早在（ ）多年前，我們的先人就已經(jīng)利用（ ）傳遞信息了。
2、《“我們勝利了”》這個故事中，信息是通過（ ）相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用（ ）傳遞信息。
3、我們現(xiàn)在生活在一個信息世界里，獲取信息的方式非常多，有（ ）、（ ）、（ ）等。
4、我國古代的四大名著分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），它們的作者分別是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
5、本單元的學習，使我們認識了很多個性鮮明的人物，有（ ）的藺相如，神機妙算的（ ），（ ）的（ ）和（ ）的（ ）等。
二、把下面詞語補充完整。
�。� ）機妙算 理直氣（ ） 戰(zhàn)無不（ ） 完（ ）歸趙 無（ ）之寶 負（ ）請罪 同心（ ）力 疑（ ）不解
三、選詞填空。
探望 眺望 渴望 期望 展望
1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（ ）爺爺奶奶。
2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊主力遠去的方向。
3、家里雖窮，但他非常（ ）讀書。
4、（ ）未來，我的心中滿是喜悅。
5、去左海公園過隊日，是我們的`（ ）已久的一項活動。
四、按要求改寫句子。
1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式?(改為陳述句)
2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比.(改為“被”字句)
3、孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
五、重排句子并在括號里填上序號。
�。� ）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。
（ ）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。
�。� ）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。
（ ）立木取信的事實，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。
（ ）后來，商鞅告示能移動者給予50金。
�。� ）終于有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。
六、你的一個同學沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，成績下降，你知道后會怎么勸導他?（ ）
七、課外閱讀。
三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊!”
1、給下列括號里的字選擇正確的解釋。
(1)三(顧)茅廬(A、轉(zhuǎn)過頭看;B、注意，照管;C、拜訪)
(2)清脆(欲)滴(A、欲望;B、想要;C、將要)
2、寫出文中一個打比方的句子，它用（ ）比喻（ ） 。
3、細讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度，請寫下來：（ ）
4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，并說出理由（ ）
八、習作。
縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字數(shù)不超過400字。
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 3
一、給帶點的漢字選擇正確的讀音。(在下面打“√”)(5分)
造詣(yì zhǐ) 拘束(jū jǖ) 魅力(mèi wèi)
撇捺(nà nài) 尉遲恭(yù wèi) 薄皮(báo bō)
苦悶(mēn mèn) 間隔(jiān jiàn) 結(jié)繩(jiē jié)
樸槿惠(pǔ piáo)
二、將下列廣告還原成原成語。(6分)
“痣”在必得( ) “鈣”世無雙( )
“騎”樂無窮( ) “衣名”驚人( )
“泉”心“泉”意( ) “咳”不容緩( )
三、字謎猜猜看。(4分)
1、河邊一蜻蜓，天上雙飛雁(猜兩字)( )( )
2、一鳥臥江邊( )
3、加倍才算多( )
四、指出下面字各屬于什么造字法，填上序號。(3分)
A、象形字 B、指事字 C、會意字 D、形聲字
山( ) 人( ) 上( ) 休( )
磊( ) 想( )
五、我能寫出諧音字。(4分)
1、老虎拉車——誰敢( )
2、膝蓋上釘掌——離題( )太遠
3、孔夫子搬家——凈是輸( )
4、小蔥拌豆腐——一清( )二白
六、按要求寫句子。(10分)
1、這真是一點值萬金哪!(改成反問句)
______________________________________________________________
2、一個天真可愛的小男孩表演精彩的武術(shù)。(縮句)
______________________________________________________________
3、甲骨文是我國古代唯一的一種文字。(修改病句)
______________________________________________________________
4、媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么�！�(改為第三者轉(zhuǎn)述句)
______________________________________________________________
5、“物語”( )也屬于交流思想與情感的工具，( )使用起來卻困難重重。(填上合適的關(guān)聯(lián)詞)
七、幫“深愛、寵愛、憐愛、珍愛、喜愛、親愛”找到合適的家吧!(3分)
極其深沉的愛——( ) 過分偏心的愛——( )
同情憐惜的愛——( ) 特別珍重的愛——( )
樂意喜歡的愛——( ) 特別親熱的愛——( )
八、課文回顧。(12分)
1、活動計劃一般包括活動時間、活動內(nèi)容、__________、__________等。
2、__________是世界上使用人口最多文字，曾對__________、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。
3、“冊”字的來歷是：________________________________________
“曲”字的來歷是：________________________________________
4、我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在__________和__________的甲骨文。
5、《蘭亭序》是__________的書法作品，他被后人譽為“__________”;《玄秘塔碑》是__________的書法作品。
6、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)用過“物語”。
九、課內(nèi)閱讀。(12分)
這是一個多么可愛的小精靈啊!在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如( )，或清亮如( )，或浩瀚如( )，或凝滑如( )。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你心情飛翔與馳騁。在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶?
為什么中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的'民族呢?因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性�？纯催@些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒啊!
1、根據(jù)課文內(nèi)容在么1自然段的( )里填上合適的詞語。(2分)
2、為什么說它們是一些可愛的小精靈?(2分)
____________________________________________________________
3、用“____”畫出文中的排比句。用“ ”畫出文中的反問句。(2分)
4、為什么說“中華民族成為擁有詩歌傳統(tǒng)的民族呢?”(2分)
_______________________________________________________________
5、讀了這二段文字，你有什么感受?請寫出來。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
十、課外閱讀。(12分)
廣告濫用成語誤導孩子
“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師們頭痛。
如今萬步都(dū dōu)，打開電視，翻開報紙和雜志，隨時都可以發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時打上了用諧音字改成語的主意，如：“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店廣告，“隨心所浴(欲)”——某中心廣告，“萬室(事)具備”——某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕(高)”——某蛋糕廣告等等。
這些散(sàn sǎn)落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識別能力的學齡期孩子產(chǎn)生混(hún hùn)淆(yáo xiáo)，因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正確的的了。這讓家長和老師們無可奈何。
1、用“√”在括號里給加點的字選擇正確的讀音。(2分)
2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。(2分)
濫用：__________________________________________________
誤導：__________________________________________________
3、摘抄短文首尾照應(yīng)的句子。(2分)
首段：_____________________________________________________
尾段：_____________________________________________________
4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(4分)
�、俣涛牡诙匀欢蝺�(nèi)容緊扣著標題中的“_________”兩個字來寫，第三自然段則扣著“__________”這兩個字來寫。
�、诘谝蛔匀欢螌懙蕉排績鹤诱`用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個：一是____________________________;二是_________________________。
�、凵碳抑饕捎昧薩__________________________________的辦法，導致了成語濫用。
�、苈�(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指______________
________________________________;“笑”意思是____________________
_____________________________________。哭笑不得寫出了老師和家長們對濫用成語現(xiàn)象的______________________。
5、為杜絕社會上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議?請寫下來。(2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
十一、表達習作。(任選一題)(30分)
經(jīng)過簾布 時間的綜合性學習，我們僅感受到漢字的有趣和神奇，也發(fā)現(xiàn)一些社會用字不規(guī)范的情況。
1、請同學們寫一份簡單的調(diào)查報告，或給有關(guān)部門寫建議書，反映這次社會用字調(diào)查情況。
2、你一定有很多酸甜苦辣的感受和收獲吧!選一兩件事把它寫下來。
字數(shù)在400字以上，題目自擬。
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 4
一、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。
酵母(xiào jiào) 水滸傳(xǔ hǔ) 美差(chā chāi)
綠林好漢( lù lǜ ) 掠過(luō lüè ) 目的地(dí dì)
娛樂( yú yù ) 情不自禁(jīn jìn )
二、火眼金睛(辨字組詞)。
焚( ) 謄( ) 檐( ) 俄( )
婪( ) 譽( ) 瞻( ) 餓( )
三、將詞語補充完整，并解釋所填的字義。
不言而( )：_____________________________________。
不求( )解：_____________________________________。
如醉如( )：_____________________________________。
別出心( )：_____________________________________。
四、根據(jù)意思寫出詞語。
(1)寫文章、辦事按一個格式，非常機械。 ( )
(2)讀書不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。 ( )
(3)許許多多飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來。 ( )
(4)十分惦念，放心不下。 ( )
五、在空線上用上恰當?shù)乃淖衷~語。
(1)把該記的東西都背得________了，所以這次考試我信心十足。
(2)自己掙的錢雖少，總比偷和搶來的花著_________ _________。
(3)在向災區(qū)捐款活動中，我把自己的零用錢_________ _________地統(tǒng)統(tǒng)捐了出來。
(4)體育是你的強項，運動會上你可要_________ _________，為班級增光喲!
六、選詞填空。
鼓舞 鼓勵 鼓動
(1)孩子需要經(jīng)常____________，這樣才會不斷進步!
(2)雷鋒精神曾___________了一代又一代人。
(3)在他的___________下，大家紛紛拿起勞動工具干起來。
觀賞 欣賞 贊賞
(1)這些花都非常值得__________。
(2)爸爸正在閉目__________一段很好聽的.曲子。
(3)校長對他那種刻苦學習的精神大加__________。
七、句子加工廠。
(1)學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)
_____________________________________________。
(2)在一排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找。(變換語序)
______________________________________________。
(3)這個小圖書館所有的書籍，我差不多都借閱了。(改成“被”字句)
______________________________________________。
(4)做筆記豐富了我的記憶力，增加了我的理解力。(修改病句)
_____________________________________________。
(5)這些領(lǐng)悟自然是課外讀物饋贈。(改成反問句)
______________________________________________。
八、寫出你對下面句子的理解。
(1)記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!
______________________________________。
(2)一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。
______________________________________。
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 5
第一部分: 基礎(chǔ)知識積累與運用(40分)
一.看拼音, 寫詞語。(5分)
cuí tóu sàng qì xiōng yǒu chèng zú mù dèng kǒu dāi
diū kuī qì ji�！ � diào bīng qiǎn jiàng
二. 找出錯別字畫上×, 改正后依次寫進括號里。（5分）
�。�.周瑜說火功是個好主意，可是這杖這樣打，還得想個記策。
２.晏子為了唯護自己的人格和遵嚴，機智地同楚王展開了唇槍舌戰(zhàn)。
三. 在括號里填上恰當?shù)脑~語。（6分）
例：（有膽有識的）晏子（靈活機智第地）駁斥了（盛氣凌人的）楚王。
１.周瑜打敗了曹軍。
２.冀中人民粉碎了“掃蕩”。
四. 把下面詞語補充完整后分類, 再寫出一個同類的詞語。（7分）
化為夷 風雨順 頭喪氣
丟棄甲 力狂瀾 濤駭浪
�。�.有批評意思的:_________ , _________; _________。
�。�.有表揚意思的:_________ , _________; _________。
五. 選擇恰當?shù)脑~語填空。
隱蔽 隱瞞
�。�.你不該對同學們事情的真相
�。�.地道的出口開在的地方，外面堆滿荊棘。
招呼 招待
�。�.來賓們受到了主辦單位的熱情。
�。�.孫臏田忌過來，告訴他戰(zhàn)勝齊威王的棉囊妙計。
六．依要求改寫句子．（６分）
�。�.晏子足智多謀地駁倒楚王的.故事感動了每一位讀者。（改為反問句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�.在賽馬的過程中，人們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著一匹匹馬。
�。ㄐ薷牟【洌�
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３.晏子是一個人。（擴寫句子）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
七．判斷對錯，對的畫√，錯的畫×。（４分）
�。�.《田忌賽馬》中的田忌和孫臏是齊國人。
�。�.《晏子使楚》里面的主人翁晏子是楚國人。
�。�.“赤壁之戰(zhàn)”是我國歷史上一個以強勝弱的最為典型的戰(zhàn)例。
４.曹操在赤壁大戰(zhàn)中贏得了最后的勝利。
八. 在本單元的幾個歷史人物里，你最喜歡誰？為什么喜歡他呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 6
一、讀拼音，寫詞語。5%
gēbógēyáodàosuìtǎoxiánānwèi
() ()(稻穗)(討嫌)()
二、給“假”字換個偏旁，組成另外的字，并用這些字組成詞語填在下面幾個句子中。3%
1.桂林七星巖里的石鐘乳可真多啊，讓我( )。
2.夜晚的星空可真美，讓人產(chǎn)生無限的( )。
3.天空中那美麗的( )常常引得我駐足觀賞。
三、將下面的詞不達意語補充完整。4%
()是道()而談()其談()而談
理直()胡()亂()拾人()海闊()
四、在下面一段話的括號中，填上恰當?shù)脑~。5%
節(jié)日的街上人真多啊!人行道上()，車行道上更是()。來到服裝市場，哇!人更多，每個店鋪前都()。影劇院前的廣場上成了人的海洋，可以說是()，影劇院里面更是()。
五、判斷題。3%
1、“教我們的老師”和“諄諄教誨”中的“教”的讀音是不一樣的。 ( )
2、“讓與我一直喊一聲吧――人民萬歲!科學萬歲!”和“轟隆――”中的“――”號都表示聲音的延續(xù)。 ( )
3、“三人行，必有我?guī)煛迸c“能者為師”兩句句子表達的意思是一樣的。 ( )
六、理解破折號和引號的用法，讀句子，在句后括號里填上序號。8%
1、破折號的用法：a、表示解釋說明b、表示語意轉(zhuǎn)折
c、表示語意的遞進d、表示語音的中止、停頓和延長
�、佟班健币宦暺验L鳴，客輪離開了南京港。()
�、凇敖裉煺胬洹阍趺磥砹�?”李主任猛一抬頭。()
③這就是我——一個少先隊員的回答。()
④但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出來。()
2、引號的用法：a、表示直接引用b、表示說的話
c、表示特定含義d、表示否定
�、佟拔覀�?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進!……”雄壯的歌聲在藍天回蕩。()
�、谙襁@種“聰明人”是讓人瞧不起的。()
③你真是太“好”了，連這種事都能做出來。()
④沈老師說過：“我不相信一個文盲能成為社會的棟梁!”()
七、在原句上用符號修改下面的病句。3%
1、小學生從小就要愛讀書的習慣。
2、我不禁忍不住笑出聲來。
3、語文這門功課對我最感興趣。
八、加標點符號。5%
1、中國兒童報少年報小主人報等都是適合少年兒童閱讀的報紙
2、你作業(yè)做的真棒 同學們夸獎?wù)f 其實也沒什么 只不過認真罷了
九、閱讀積累。13%
1、君子不失色于人， 。這句話你的理解是
2、《月光啟蒙》中講到“母親不識字，卻是我的啟蒙老師�！痹蛑唬�
;原因之二：。
3、學會，恰當?shù)厥褂茫湍苁谷伺c人之間的關(guān)系更加，社會生活更加。(《談禮貌》)
4、“麻屋子，紅帳子，里邊睡著個白胖子”指的是______________。學習了《月光啟蒙》這一課，你學會了其它的歌謠：
十、口語交際。5%
同學們，請你說說在我們身邊有哪些不良習慣對我們周圍的環(huán)境造成了嚴重的污染，并對環(huán)保工作提出自己的建議!
十一、閱讀感悟。20%
(一)
在求知的過程中，我們還要善于把勤學好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學家，名叫沈括。
他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！彼耄簽槭裁赐翘一�，開花的時間相差這么遠呢?他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團，他仍然把這個問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
1.這段話告訴我們的是除了勤學好問，還要 。1%
2.文中“興許”什么意思?請你換個兩個詞 、 。2%
3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！边@句詩句的意思是
。2%
4.沈括弄明白了其中的道理，你懂了嗎?請用自己的.話簡單說說其中的道理。3%
二)“水都”威尼斯
威尼斯素有“水都”之稱。水、橋、船構(gòu)成了威尼斯的三大特色。
威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑。河道寬窄不一，大運河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可以開窗握手。威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿，格調(diào)極其不同。其中，有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋。該橋建在運河上，橋上還開設(shè)了許多店鋪。文藝復興時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。
威尼斯的船，實際上是當?shù)匚ㄒ坏慕煌üぞ摺＿@里的船也是各式各樣的:集體乘坐的，個人使用的，出租的，應(yīng)有盡有。
1、把短文分成兩段，用“‖”標出。兩段之間的關(guān)系是 。2%
2、讀第二小節(jié)。威尼斯的“水都”的特點是：。其中第二句話主要是寫這一特點。1%
3、讀第三小節(jié)。威尼斯的“橋”的特點有二：;。其中詳寫了這一特點。為了說明這一特點，舉了橋、橋和圣馬克廣場上的臨時木板橋三個例子。5%
4、“有建于1592年的大理石獨拱橋——里阿托大橋�！焙汀拔乃噺团d時期修建的嘆息橋更是別具一格——全橋由橋屋覆蓋�！敝械摹啊苯� 號，他們的作用是一樣的嗎? 。3%
5、讀第四小節(jié)。這一小節(jié)寫了威尼斯的船在當?shù)氐摹?%
十二、作文。30%
以《×××——我們班的 小能人》為題，寫一篇文章介紹自己班內(nèi)在某個方面有特長的同學。要求：用一兩個事例反映人物特點，生動具體地描寫反映人物特點的動作、語言、神態(tài)、心理活動等，450字左右。
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 7
一、日積月累
1、看拼音，寫詞語。
diāoluòzhǎozénuòyánjiānáowēixié
()()()()()
2、比一比組成詞語。
辯()挨()跤()綁()磅()賭()畜xù()
辮()唉()咬()邦()傍()堵()chù()
3、把下列詞語補充完整。
心()意()面面()()()口()聲()手()閑
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)你們領(lǐng)悟了，幸福就在()。
(2)默寫《秋浦歌》
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)在課外，你還學習過李白的哪些詩?選擇你最喜歡的一首寫下來。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)采得百花成蜜后，()。
5、你知道哪些著名的文學家?你讀過他們的哪些作品?
__________________________________________________________________________________________________
二、開卷有益
(一)課內(nèi)閱讀
他們坐在從前坐過的石板上，決定在這里等候著美麗的姑娘。
“你們知道吧?”第一個青年說，“我們分手后，我到了城里，上了學校，我勤奮努力，現(xiàn)在已經(jīng)成了醫(yī)生。”
“那你已經(jīng)知道幸福在哪里了?”朋友們問。
“這是一個非常普通的道理。我把飽受痛苦的病人治好，當他們恢復健康時，我就感到了幸福�！�
第二個說：“我沒有拒絕任何工作。在鐵路上做過工，在輪船上做過服務(wù)員，我當過消防隊員，當過養(yǎng)花工。勞動是正當?shù)�，我知道，我的勞動對人類有益時，我就感到了幸福�！�
“那你呢?”他們轉(zhuǎn)向留在村子里的'小伙子。
“我耕田種地，地里長出了糧食，我看到我的勞動沒有徒勞，我也就感到了幸福�！�
1、三個青年各從事了哪些有益于人類的勞動?從中得到了怎樣的幸福?
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2、以上這段話選自《》，主要對人物進行了()描寫
3、你知道幸福在哪里嗎?結(jié)合課文談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、如果換成了你，你想怎樣追求自己的幸福?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)課外閱讀
責任
1920年的一天，美國一位11歲的小男孩正與他的伙伴們熱火朝天地玩足球，他敏捷靈活，飛起一腳，球似出膛的炮彈，射出場外，只聽“叭嚓”一聲，球擊碎了一戶人家的窗玻璃。戶主是一位七十多歲的老太太，從屋里跑出來勃然大怒，問是誰干的?小男孩老老實實承認踢足球不小心打碎玻璃，請老太太寬恕，可是，老太太怎么也不肯原諒，像小男孩索賠12.5美元，小男孩委屈地哭了，要知道，當時125美元可不是小數(shù)目，這筆錢能買12.5只生蛋的母雞。如果在今天，約合人民幣100多元。
闖下大禍的小男孩，自然是拿不出這筆巨額的，回家向父親一五一十報告了此事，父親板著臉沉思老半天說，家里有錢，但是，不能給小男孩小男孩應(yīng)該對他自己的過失行為負責。
小男孩難為情地說：“爸，我知道自己錯了，我沒有錢陪人家，怎么辦呢?”父親掏出錢，嚴肅地對小男孩說：“這12.5美元我暫時借給你賠人家，不過，一年以后你必須想法還給我。”
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊抽空辛勤打工掙錢還父親。由于他人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，天天忙碌到深更半夜，不知洗了多少堆積如山的盤子和碗，不知流了多少汗水，經(jīng)過半年的努力，他終于掙到了12.5美元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的�！�
許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了什么叫責任�！�
1、在文中找出兩隊近義詞()——()()——()
2從文中找出兩個成語，并接龍。
()——()()——()
3、回答問題
(1)“一個有出息的人”是怎樣的人?
——————————————————————————————————————————————
(2)父親之所以“借”給小男孩錢是為什么?
————————————————————————————————————————————————————————。
4、讀了這篇短文，你有什么體會?
—————————————————————————————————————————————————————————————————————----------------------------------------------------------
4、寫出這篇文章的提綱筆記。
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-------------
三、筆下生花。
熱愛勞動是人的美德，只有付出辛勤的勞動，才會有豐碩的收獲，勞動既是艱苦的，又是幸福的。作為一名小學生，你一定參加過多次勞動，選擇一次印象最深的勞動寫下來。(記住，作文寫完后不要忘了認真修改啊。)
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 8
一、看拼音寫詞語。
二、用橫線畫出不正確的讀音。
三、把詞語填完整。
()頭()氣()有()竹目()口()
()兵()將丟()()甲()亡()寒
()處()生驚心()()()不容()
四、畫去括號中不正確的答案。
“赤壁之戰(zhàn)”發(fā)生在(戰(zhàn)國時期東漢末年)，是我國歷史上一個以少勝多的典型戰(zhàn)例。其中“少”的一方指的是(周瑜曹操孫臏)一方。
五、在()里加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.()你平日注意觀察事物，積累材料，作文時()會有內(nèi)容可寫。
2.這個房間()寬敞，()布置得很美觀。
3.蜜蜂()認識陸地上的路線，()不能認識水路上的路線。
4.老師()白天給我們上課，()深夜給我們批改作業(yè)。
六、加標點。
1.張醫(yī)生說我是來工作的不是來休息的我要立刻做手術(shù)
2.我是來工作的不是來休息的我要立刻做手術(shù)張醫(yī)生說
3.我是來工作的不是來休息的張醫(yī)生說我要立刻做手術(shù)
七、閱讀短文，回答問題。
古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。
木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。
當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的.時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。
看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什么鳳凰啊，簡直像公雞�！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說;“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子�！逼溆嗟娜艘仓钢更c點附和著說：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”
聽了這些，木匠并不理會，仍然專心致志地雕刻著。
圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。
沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。
只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。
木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。
這時圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎木匠技術(shù)非凡。
那位白胡子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊!”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。
1.給畫線的詞語選擇合適的解釋，在后面的括號里打“√”。
�、賴^者夸獎木匠技藝非凡。
A.十分，極。()
B.超過一般。()
C.比較好。()
�、趪^的人覺得沒多大意思。
A.思想內(nèi)容。()
B.意見。()
C.情趣;趣味。()
D.心意。()
2.結(jié)合句子寫出下列詞語的反義詞。
津津有味()降落()稱贊()
3.結(jié)合句子寫出下列詞語的近義詞。
專心致志()五彩繽紛()羞愧()
4.短文7-12自然段合起來講的是什么意思?
5.給短文加個題目。
6.閱讀本文后，你得到什么啟示?
參考答案：
一、疑惑、譏諷、輕蔑、率領(lǐng)、眺望、硫磺、計策、順序
二、
三、垂喪、胸成、瞪呆、調(diào)(精)遣(強)、盔棄、唇齒、絕逢、動魄、刻緩(罪誅)
四、劃去：戰(zhàn)國時期、曹操、孫臏
五、1.只要……就……2.既……又……3.雖然……但是……4.不僅……還……
六、1.：“，。!”2.“，。!”。3.“，�！�，“!”
七、1.①B②C;2.索然寡味、起飛、挖苦;3.聚精會神、五顏六色、慚愧;4.講人們對木匠前后評價的不同及羞愧心理。5.雕鳳凰;6.(略)
小學五年級上冊語文第五單元測試卷 9
一、積累運用。(50 ★)
1、我會看拼音，寫詞語。(10分)
zhào jí tuō yán nà hǎn tàn tīnɡ ɡǔ sè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì dū dū shān zhài zhī yuán léi ɡǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、下列各詞語中，讀音正確的一組是( )(1分)
a、允諾(nuò )抓耳撓(ráo)腮b、嚇唬(hǔ)踉踉蹌蹌(qiàng)
c膽怯( què )迸(bènɡ )裂d、拒( jǜ)絕丞( chénɡ )相
3、把下列詞語補充完整。(8分)
( )( )請罪完( )歸( ) ( )心( )力神( )妙( )
( )造( )設(shè)喜不( )( )伸( )縮( )抓( )撓( )
A、在《三國演義》諸多人物中，我最喜歡( )的諸葛亮。
B、孫悟空不改頑劣的本性，一會兒( )，一會兒( )。
C、全國人民( )，多次戰(zhàn)勝了頻發(fā)的自然災害。
4、請用“靜”字組詞，填人括號里，不能重復。(6分)
(1)我的心漸漸( )下來。 (2)自習課上，教室里十分( )。
(3)請你( )下來，再想點辦法。 (4)槍聲打破了鄉(xiāng)村夜晚的( )。
(5)哀悼儀式開始了，烈士墓前一片( ) (6)這是一個遠離城市的( )的小山村。
5、活學活用。(巧填歇后語)(4分)
�、�、六月的天，時陰時晴，一會兒是晴空萬里，一會兒又大雨滂沱，我們可以用一句歇后語來說：___________________ _ 。
�、�、整個座談會大多數(shù)人踴躍發(fā)言，只有他是_________________________一言不發(fā)。
�、邸榱颂岣咝�，廠里引進了大量機器設(shè)備，結(jié)果沒有能夠操作的人員，設(shè)備成了一堆廢鐵，真是______________________________—無(吳)用。
�、堋⒄埬銓懸痪浜凸诺涿腥宋镉嘘P(guān)的歇后語。
_____________________________________________________________。
6、句子訓練營。( 6分)
�、佟⑦@時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。 (縮句)
�、凇⑻A相如對秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！” (改為轉(zhuǎn)述句)
�、圻@時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命?(改為陳述句)
7、連線(4分)
及時雨林沖諸葛亮謹慎多疑
豹子頭宋江曹操心胸狹窄
黑旋風張順周瑜忠厚老實
浪里白條李逵魯肅神機妙算
8、填空。(8分)
�、佟ⅰ秾⑾嗪汀肥歉鶕�(jù)司馬遷的《_________ _》改編的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對___________、___________ 、 ___________三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。
�、凇恫荽杓芬晃某鲎怨诺錃v史小說《 》，這部小說寫的`是三國時期____、_____ 、_____的故事，書中塑造的___________、 ___________、___________等人物形象，家喻戶曉。書中的許多故事，如“___________ ”、 “___________ ”廣為流傳。作者是元末明初的___________。
③《景陽岡》選自我國著名古典小說《___________》，作者是___________。講的是___________事。
�、堋逗锿醭鍪馈愤x自我國古代長篇神話小說《___________》。作者是吳承恩。這部小說中家喻戶曉。本文可以看出石猴___________的特點。
9、將下面正確答案填在括號里.(3分)
之所以……是因為……如果……就……雖然……但是……
�、佟�( )秦王拿十五座城來換，藺相如( )會把璧交給他。
�、�、秦國( )不敢攻打趙國，( )趙國文有藺相如武有廉頗。
�、邸⒆x書( )不能改變我們生命的長度，( )卻能改變我們生命的寬度。
10.調(diào)整下列錯亂的句子。將序號填在話號里。(5分)
( )借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。
( )走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關(guān)。
( )我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。
( )一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。
( )寫完作業(yè)。燈火通明的教室里只剩下我一個人了。
二、閱讀理解(35★)(一)、閱讀《將相和》片段，回答問題。(11分)
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害?”他們說∶“當然秦王厲害！”藺相如說∶“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。( )我們倆鬧不和，( )會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國��！”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
①、“諸”用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)______ ;“荊”字用部首查字法先查_______，再查______畫。(2分)
②、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
削弱( )進攻( )同心協(xié)力( )
�、邸⒃诶ㄌ柪锾钌锨‘�?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，并用這個關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。(2分)
�、�、從文中選一個詞語作為本部分的小標題：_____ __(1分)
⑤、用“﹏﹏”畫出藺相如避讓廉頗的原因。(1分)
�、�、從本部分中可以看出藺相如是一個____________________的人，廉頗是一個_______________________ _的人。(2分)
(二)、閱讀下面的短文，回答問題。 (9分)
有一次家里買了幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩，大人不答應(yīng)，我再三懇求，大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應(yīng)，但是再三吩咐道：“要小心啊，不要給咬著，你如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”我就躲著，悄悄和這只鱉“玩”起來了！
小時候有時真蠢啊！我竟想這只鱉是不敢咬我的，我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發(fā)越大了。最后一次，當我把手伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下就給咬住了！鱉咬的時候，是很難形容的，但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫。手指已經(jīng)變得血淋淋了。
“愚蠢是要受報復的。”小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。這事給了我很深的印象。長大以后，我又知道，有些小朋友由于愚蠢和粗心，有些人比我吃到更大的虧。例如：不知道水的深淺就去游泳，不知道冰的薄厚的去溜冰，在電線密布的地方放風箏，在高臺危險的地方捉迷藏，不但有人因此受傷，還有人因此送命。一個人從小就要學習，就要努力使自己聰明一點，實事求是一點才好。我常常這樣想。
1、用自己的話解釋帶點詞語。(4分)
不勝其煩：_________________________________。
平安無事：_____________________ _。
企圖：_________________________________ 。
實事求是：_____________________ _。
2、用“——”畫出前后文互相照應(yīng)的語句。(1分)
3、概括全文的主要內(nèi)容。(2分)
______________________________________________________ _
4、本文給你的重要啟示是什么? (2分)
__________________________________________________________________
三、快樂習作：30★
要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你以“想起這件事，我就______ ”為題寫一寫。
【小學五年級上冊語文第五單元測試卷】相關(guān)文章：
小學五年級語文上冊語文第五單元測試卷09-05
關(guān)于小升初語文第五單元測試卷11-19
五年級語文上冊第五單元試題10-06
2024小學語文六年級上冊語文第五單元測試卷「人教版」11-20
五年級語文下冊第五六單元測試卷201709-23
五年級語文上冊第五單元測試09-05
五年級語文上冊第五單元模擬卷10-21
五年級語文上冊第五單元檢測卷10-14