五年級下冊語文第三單元綜合訓練題精選
一、基礎知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(10分)
yuān b zōng zhǐ x r zhēn d shn jiān
( )( ) ( )( ) ( )
o yu b lǚ y lpāi sh qīn qi
( )( ) ( ) ( ) ( )
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至()無上 ()風()雨 金()獻瑞質()無() 一()如洗 ( )然無() 轉()即() 心()神() 數(shù)不()數(shù) ()馬()花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有龍的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構成成語。在橫線上填寫關于龍的寓言。(6分)
①龍()()躍 ()龍()睛 ()()龍() ()()()龍
�、谠⒀裕�
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(6分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(4分)
(1)花，理應呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉移B.解釋說明C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書! ( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。 ( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸! ( )
二、才華橫溢，積累運用(10分)
1.根據(jù)課文內容填空(5分)
(1)沒有( )，能像()把我們帶到( );也沒有( )，能像( )帶我們領略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(4)《獻你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當?shù)年P聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風雨多大，我們( )要按時上學。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的.意思：(2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
同學們，這些東西都是誰送的?
刷，刷，刷四十幾只胳膊舉了起來。
好，請放下。何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
這是誰的2分錢?她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：是我的。不，何老師，這不是送給您的，
是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了。
這時，何老師又拿起一封信念了起來：何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬。何老師念著信，她的臉又紅潤，又喜人。
同學們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!
1.用 畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么臉上的笑容凝固了?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認為信和2分硬幣是最好的禮物?(2分)
4.其他同學看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學習了冰心的憶讀書一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當。
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