六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第三四單元檢測(cè)卷
一、看拼音寫詞語(yǔ)。 19分
專(zhuān)心(xīn)致(zhì)志(zhì)
化(huà)險(xiǎn)(xiǎn)為(wéi)夷(yí)
從(cóng)容(róng)不(bú)迫(pò)
深(shēn)思(sī)熟(shú)慮(lǜ)
消(xiāo)逝(shì) 勻稱(yúnchèn)
協(xié)調(diào)(xiétiáo)
熟視無睹(shúshìwúdǔ)
疏落(shūluò)
有致(yǒuzhì)
一(yī)錘(chuí)定(dìng)音(yīn) 宛若(wǎnruò)
夢(mèng)(mèng)寐(mèi)以(yǐ)求(qiú)
蓬(péng)松(sōng)
驚(jīng)訝(yà)
墮(duò)落(luò)
恥(chǐ)辱(rǔ)
榮(róng)譽(yù)(yù)
二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。9分
猝然降臨( cù zú )
勻稱協(xié)調(diào)（ chènchèng ）
埋怨（máimán）
矯正畸形(qí jī )
脾氣倔（juè jué ）
卑鄙( bìbǐ)
孑遺生物（ zǐjuéjié）
九曲黃河（qǔ qū）
逾越(yù yú)
三、根據(jù)意思寫成語(yǔ),并從中選擇一個(gè)或兩個(gè)詞語(yǔ)寫句子。 10分
1、眼睛看見復(fù)雜繁多的東西而感到迷亂。 （ ）
2、爭(zhēng)著向前，唯恐落后。 （ ）
3、為完成重大的任務(wù)而忍受暫時(shí)的屈辱。 （ ）
4、安置家庭，長(zhǎng)期居住。 （ ）
5、難于分離的緣分，形容關(guān)系密切，不可分割。（ ）
6、流轉(zhuǎn)離散，沒有安身之地。 （ ）
7、形容技藝純熟，心手相應(yīng)。也形容做事順利。（ ）
8、年紀(jì)輕血?dú)夥絼�，好勝心�?qiáng)。 （ ）
四、按課文內(nèi)容填空并回答問題。38分
1、你從雪山走來， 你從遠(yuǎn)古走來，
； ；
你向大海奔去， 你向未來奔去，
。 。
你用 ； 你用 ；
��； ；
你用 ； 你用 ；
。 。
這些詩(shī)句出自《 》，詩(shī)中運(yùn)用了 、 、 等多種寫作手法，表達(dá)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中www.lspjy.com 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)了 。
2、第三組課文以長(zhǎng)江、黃河為主題�！� 》是一篇詠嘆長(zhǎng)江三峽的優(yōu)美散文，在作者眼里，秋天的三峽有時(shí) ，有時(shí) ，有時(shí) ，有時(shí) ……氣象萬千。王之渙的《 》中的“ ”，劉禹錫的《 》中的“ ”都讓我們感受到黃河雄偉壯麗的景觀。《最后的淇淇》讓人讀后心情沉重，通過陳述白鰭豚瀕臨滅絕的現(xiàn)實(shí)，告訴我們 。
3、《體育頌》是一篇贊美體育精神的散文，在作者顧拜旦看來，體育就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、就是 、 就是 、就是 、就是 。
五、寫出下列句子的意思。6分
1、惟弈秋之為聽。
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2、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
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3、思援弓繳而射之。
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六、閱讀短文，回答問題。 （8+10）分
（一）
黃果樹瀑布是我國(guó)最大的瀑布。它寬約二十米，夏季水量大時(shí)寬達(dá)三四十米，水勢(shì)洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似（雷劈山崩 刀砍劍劈）叫人 。瀑布從高處傾瀉而下，使人想起李白那“ ， ”的詩(shī)句。深潭里激起的水珠高達(dá)一百多米，漫天仿佛云霧（纏繞籠罩），陽(yáng)光一照，現(xiàn)在美麗的彩虹，景色無比瑰麗。
1、請(qǐng)用“ ”劃出括號(hào)中合適的詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下文，在劃?rùn)M線處分別填上成語(yǔ)或詩(shī)句。
3、這段話先總寫黃果樹瀑布是我國(guó)最大的瀑布，再具體從 、 、 三方面分別描述。
（二）
�。玻埃埃茨辏冈拢玻橙�，雅典奧運(yùn)會(huì)男子單杠決賽正在激烈進(jìn)行。２８歲的俄羅斯名將涅莫夫第三個(gè)出場(chǎng)，他以連續(xù)騰空抓杠的高難度動(dòng)作征服了全場(chǎng)觀眾，但在落地的時(shí)候，他出現(xiàn)了一個(gè)小小的失誤——向前移動(dòng)了一步，裁判因此只給他打了9.725分。
此刻，奧運(yùn)史上少有的'情況出現(xiàn)了：全場(chǎng)觀眾不停地喊著“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且全部站了起來，不停地?fù)]舞手臂，用持久而響亮的噓聲，表達(dá)自己對(duì)裁判的憤怒。比賽被迫中斷，第四個(gè)出場(chǎng)的美國(guó)選手保羅?哈姆雖已準(zhǔn)備就緒，卻只能尷尬地站在原地。
面對(duì)這樣的情景，已退場(chǎng)的涅莫夫從座位上站起來，向朝他歡呼的觀眾揮手致意，并深深地鞠躬，感謝他們對(duì)自己的喜愛和支持。涅莫夫的大度進(jìn)一步激發(fā)了觀眾的不滿，噓聲更響了，一部分觀眾甚至抻出雙拳，拇指朝下，做出不文雅的動(dòng)作來。
面對(duì)如此巨大的壓力，裁判被迫重新給涅莫夫打了9.762分�？墒�，這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅未能平息觀眾的不滿，反而使噓聲再次響成一片。
這時(shí)，涅莫夫顯示出了他非凡的人格魅力和寬廣胸襟。他重新回到賽場(chǎng)，舉起右臂向觀眾致意，并深深地鞠了一躬，表示感謝；接著，他伸出右手食指做出噤聲的手勢(shì)，然后將雙手下壓，請(qǐng)求和勸慰觀眾保持冷靜，給保羅?哈姆一個(gè)安靜的比賽環(huán)境。
涅莫夫的寬容，讓中斷了十幾分鐘的比賽得以繼續(xù)進(jìn)行。
在那次比賽中，涅莫夫雖然沒有拿到金牌，但他仍然是觀眾心目中的“冠軍”；他沒有打敗對(duì)手，但 。
涅莫夫的寬容值得稱道。在生活中，出現(xiàn)摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购蘧拖袷且恢粴馇�，越吹越大，最后�?huì)膨脹到無法控制的地步。2面對(duì)怨恨，我們應(yīng)該不念舊惡，不計(jì)新怨，能寬容時(shí)就寬容，得饒人處且饒人。
1、短文的最后一段中，有兩句俗語(yǔ)，請(qǐng)分別摘錄下來。你還知道其他的一些俗語(yǔ)、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)嗎？請(qǐng)寫出一、兩句。
2、聯(lián)系上下文，在文中的橫線上填上合適的句子。
3、給文章加個(gè)合適的題目。
4、讀讀短文最后一段中劃線的兩句話，任選一句，結(jié)合你自己的感受，談?wù)劺斫狻?/p>
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