高考語文快速提分的技巧
技巧指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”；或者指技巧性的運動。如“技巧比賽”。以下是小編為大家收集的高考語文快速提分的技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考語文快速提分的技巧1
高考快速提分的方法(一)——知己知彼
上次說到了在高考復(fù)習(xí)期間盡快提高自己分數(shù)的方法，然而，僅僅在復(fù)習(xí)中提升自己的得分能力只算是修煉了“內(nèi)功”，“招式”沒有突破，也很難達到在高考中大幅提升自己考試成績的效果。
考試其實也是一門學(xué)問，也是有很多技巧的，高考也不例外。我們要想在高考中取得完全的勝利，首先就是要了解高考。眾所周知，高考是接受高等教育的必經(jīng)之路，幾十年來一直執(zhí)行的一考定終身，以高考得分為衡量學(xué)生成績唯一準則的選拔性考試。對于學(xué)生而言，十幾年的辛苦努力就在高考那幾個小時，就由那卷子來決定了。既然如此，我們就需要來了解一下高考卷子。高考試卷承擔著篩選全國學(xué)子的重要功能，其內(nèi)容必須要有較高的區(qū)分度，既不能太難，也不能太簡單。太難或者太易都不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很好的分開。再加上大多數(shù)人的智力水平是成正態(tài)分布的，所以高考考卷內(nèi)容的難度從理論上說也是要求是呈正態(tài)分布的。每一種題型，每一個知識點都有容易得分的題目，和中等難度的題目，只要把這兩部分抓住了，整張考卷的分數(shù)也就能拿到80%左右的分數(shù)了。
但前提是必須非常細心，確�；镜膬�(nèi)容不丟分。而實際情況中很多學(xué)生在做容易的題目的時候會很粗心大意，被題目中的干擾內(nèi)容所影響。無論是什么原因?qū)е碌脑撃玫姆譀]有拿到，都是不允許的。高考戰(zhàn)場，絕不比當前的樓市冷清多少，往往是一分就值幾萬金，所以對于廣大考生來說，為了不讓你的家人為你花冤枉錢，還是認真應(yīng)對高考，仔細檢查吧。
一般來說，高考題型和數(shù)量，大多數(shù)高三學(xué)生心里是有數(shù)的。但在多年題海戰(zhàn)術(shù)熏陶下的高三學(xué)生們，很多都不知道該如何巧答題，巧得分�？荚嚨臅r候，對于一張試卷，首先需要看這張卷子有多少題，心里有個大概的印象，避免最后由于時間問題影響得分。然后快速瀏覽一下分值比較大的題，如果是理科的，簡單的就順手做了，先拿到分再說，難一些的，就先放一放，回頭再仔細思考。而文科方面，尤其是語文，最大的分數(shù)肯定是作文，先看看作文題目，再在坐前面的題過程中構(gòu)思文章。從個人經(jīng)驗上來說，這種抓大放小，先易后難的方式是比較利于提高分數(shù)的。至于說具體什么樣的題型怎么解，我們會在今后的篇幅中與大家分享。
高考快速提分的方法(二)——取長補短
想要在高考中快速提高分數(shù)，首先就要先了解自己。拿出自己之前考試的卷子對比一下，各科成績中哪一門的成績是最差，最拉分的，哪一門是自己的強項，可以很輕松就能夠應(yīng)對的。計算一下自己每天在不同的科目上所花費的時間，大多數(shù)同學(xué)都是在自己學(xué)的好的科目上花的時間更多一些。這個習(xí)慣是首先要改的，因為決定高考成績在短期內(nèi)提升幅度的，不是你的強項科目，而是你的弱勢科目。雖然在復(fù)習(xí)弱勢科目的時候會影響到自己高考復(fù)習(xí)的情緒，會產(chǎn)生厭煩、急躁等不利情緒，但問題還是需要面對。如何對付弱勢情緒，我們將在后面的內(nèi)容中講到。只有敢于正視自己的短處，下決心克服他，才有可能在高考前這段時間內(nèi)快速提高自己的成績。
檢查出自己的弱勢科目之后，把自己的復(fù)習(xí)時間中的60%，用在弱勢科目的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)上，打好基礎(chǔ)才能蓋出高樓大廈。高考雖然是選拔性考試，但考試內(nèi)容仍然不會超出考綱范圍，并且知識點的難易程度是按照正態(tài)曲線分布的，也就是說，特別容易和特別難的題目都比較少，大多數(shù)還是中等難度的題目。這個時候有同學(xué)會說，即便是中等題目做起來也覺得很難，該怎么辦？其實，當你把基本的知識點學(xué)會之后，中等難度的題根本不算什么，現(xiàn)在覺得難知識因為自己的基礎(chǔ)打的不牢，常用的方法不多，經(jīng)過短期的快速突擊復(fù)習(xí)是可以提高的。
可能有些同學(xué)會說，我檢查之后發(fā)現(xiàn)自己基本沒有什么強項，各科的成績都不太好，這有沒有什么方法能夠快速提高自己的考分呢？也有。那就是鍛煉自己的做題準確率，力爭做到只要是會的內(nèi)容就絕不丟分。只要自己學(xué)習(xí)不是差的離譜，連最簡單的知識點都不會，這個方法還是很好用的。我高考的時候就是靠這種方法在數(shù)學(xué)上考了120多分。還有一點必須要提出來的是，不同的科目有不同的快速提分方法，像數(shù)學(xué)、理綜這樣的更多客觀內(nèi)容的科目，考前快速提分效果會很明顯，而像語文、文綜之類的主觀性內(nèi)容較多的科目，提分的效果會比較慢，大家可以對照自己的情況來進行高考提分復(fù)習(xí)。
高考快速提分的問題，以上主要是從時間和了解自己的長短方面給大家提出些建議，接下來我們將會就“如何在考試卷上做文章”這一問題與大家分享高考快速提分經(jīng)驗！
高考快速提分的方法(三)——穩(wěn)扎穩(wěn)打
這些年由于高考在不斷改革，不斷涌現(xiàn)出很多怪才通過各種各樣的方式在高考中，尤其是在文科方面旗開得勝，當然也出現(xiàn)了不少高考零分作文，甚至有人專門裝訂成書拿來出版，作為對當前教育的反思。平心而論，高考對于很多孩子來說，都是命運的一次轉(zhuǎn)折點，那在這個轉(zhuǎn)折點上是該放手一搏，展示一下自己的風(fēng)采？還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，以拿分數(shù)為目標？這個問題可以說是仁者見仁智者見智，但從我們的經(jīng)驗上來說，對于大多數(shù)高考學(xué)生而言還是應(yīng)當穩(wěn)扎穩(wěn)打，能保證自己能考取非常不錯的分數(shù)的時候，再考慮畫龍點睛，沖擊清華北大。
我們所說的穩(wěn)扎穩(wěn)打通常在幾個方面有所體現(xiàn)：
首先就是高考作文，作為文科中占分值最大的一道題，很多學(xué)生都很頭痛高考作文該怎么寫，怎么樣將這60分盡可能的多拿。就筆者個人的經(jīng)驗來說，作文其實很簡單，有幾個點把握住，就能夠拿到很不錯的分數(shù)。首先就是立意。高考作文要考察的不僅僅是學(xué)生們的作文水平，其實更多的是思想水平。有一個良好的立意，寫一些積極向上的東西，一定可以贏得快速閱卷老師的青睞，首先印象分就不能打的太低。比如說去年的高考作文是則預(yù)言，講的是運動會上的兔子。根據(jù)材料的描述，我們可以將自己題目的立意定為“努力就能成功”、“全面提高技能”等方面，當然也可以寫發(fā)展各自的特長，但是文筆要要求的更高一些。有了一個好的立意之后，很多學(xué)生開始犯愁怎么寫好文章，自己的文筆不行，不能寫出文采飛揚的文章。這個也有辦法，可以把重點放在講道理上，用平實的語言來陳述你的道理，也可以用舉例子的方式，講一些自己之前的經(jīng)歷或者從故事書上看來的別人的經(jīng)歷，都可以，只要做到言之有物，不是在空洞的唱高調(diào)就行。第三就是要注意自己的卷面整潔了。要知道在閱卷過程中老師的工作量是很大的，幾乎5秒內(nèi)就要給出一篇文章一個大概的分數(shù)，如果寫的特別好才有可能拿到審查組審查的，一般的情況下，或者說是在56或者58分以下的文章基本上就只有幾秒鐘被欣賞的時間，這就要求我們把自己的卷面寫的整齊干凈，字跡一定要工整，方便老師看的清楚。每個閱卷老師都會受到印象分的影響，能給改卷老師留下好的印象，你在高考的時候就不會吃什么虧了。
再說說數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)作為一門理科性質(zhì)的課程，沒有太多可以自由發(fā)揮的地方，更多的是客觀題。那么對于客觀題如何穩(wěn)扎穩(wěn)打也是有方法的。首先就是會做的題一定要做，尤其是在大題方面，一定要分步寫，因為每一步都有每一步的分值。不要覺得一道大題最后一問不會做就忽略了前面給分的問題，這樣就太“傻”了。這和前面講到的內(nèi)容是有聯(lián)系的——通過難易程度來區(qū)分學(xué)生成績好壞。具體到一道題也是一樣，問的問題也往往是由易到難。所以對于全體高考學(xué)生來說，明白了這一點，就要力爭使自己不丟掉一分該得的分。當然，即使是客觀題也會有很多不同的方法來解，這就要看同學(xué)們平時積累的方法了。平時積累越多，考試的時候自然也就越得心應(yīng)手。
無論是文科性質(zhì)的考試還是理科性質(zhì)的考試，考卷中都是有規(guī)律可循的，只要能把握住考試的主題，就能夠拿到本應(yīng)有的分數(shù)。當然，高考前數(shù)月的復(fù)習(xí)也是非常關(guān)鍵的，更是要穩(wěn)扎穩(wěn)打的來，不能有任何投機取巧的心理，否則會敗得很慘！
高考語文快速提分的技巧2
一般說來，語文水平的提高主要靠長期的基本功，但就高考分數(shù)而言，經(jīng)過最后15天的努力，較大幅度地提升并非完全沒有可能。
快速提高語文成績的基本方法
1、系統(tǒng)梳理語言運用和文言文基礎(chǔ)知識，利用零散時間，切實做好查漏補缺工作。
2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經(jīng)典題型認真訓(xùn)練，比較自己的答案和標準答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。
3、集中研讀涵蓋自我、社會、自然等方面的10至15個經(jīng)典的作文素材，重點積累15句相應(yīng)的名言警句，回顧自己中學(xué)以來的心路歷程，整理以來自己最為關(guān)注并形成個人一定見解的問題、現(xiàn)象、理念等，研讀發(fā)展等級的評分標準，寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點和水平的限時作文，從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。
4、認真完成3至5套經(jīng)典語文試題，以保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、�？�)。
高考語文快速提分的技巧3
高考語文提分技巧之選擇題：第一感覺很重要
選擇題要七分細心三分果斷。浙江高考語文選擇題一般9至10題，每題3分。這部分試題大多涉及基礎(chǔ)知識，在考前充分復(fù)習(xí)的前提下，主要看考場的細心判斷。當遇到部分較難的選項時，遲疑不決既浪費時間，又會降低答題準確率。此時第一感覺較為主要，該出手時就出手。
高考語文提分技巧之語用題：若遇微文，按點答題
近年來語用表達題的考查都以“微文”形式出現(xiàn)。隨著時代的發(fā)展，語用表達題有可能繼續(xù)向“微文”方向發(fā)展。
微文題沒有固定格式要求，但要緊扣一個“微”字。形式短小精悍（字數(shù)一般不超過100字），考點綜合體現(xiàn)（考點一般有三個以上），信息高度濃縮（必要時包括情感道德要求），作用以小見大（在短小的篇幅中體現(xiàn)博大的思想和深遠意蘊），效果精妙絕倫（形式精巧表述靈動）。“微文”題答題，不求結(jié)構(gòu)完整，但求合情合理。
從功能作用分，有實用型微文題和文化型微文題兩類。
實用型微文以滿足生活交往所需為主，側(cè)重于知識的遷移、基礎(chǔ)的運用。按實用文體分類：要求擬寫書信、便條、開場白、解說詞、轉(zhuǎn)述等，但已不能停留在以往那種千人一面的刻板僵化模式�？碱}往往會以模擬情境的方式出現(xiàn)，以考生模擬解決問題的程度衡量答題的質(zhì)量。按考點要求分類：要求表達準確、簡明、概括、分析、連貫、變換等。必須明確有多少考點，分清主次，按點答題，有的放矢。
文化型微文以抒發(fā)情懷、賞析品味為主，側(cè)重于客觀要求和主觀結(jié)合相結(jié)合創(chuàng)造。沒有固定的樣式名稱，但往往要從意象到意境到意蘊，將哲理思辨與形象思維巧妙結(jié)合來答題，要培養(yǎng)聯(lián)想想象能力，提升情感蘊藉質(zhì)量，呼喚靈動活潑表達。這類考題考點具有綜合性和趣味性，往往要結(jié)合聯(lián)想、想象能力，符合修辭、描述等要求，采用片段、小詩、對話、場景等形式，體現(xiàn)隱含在題干中的文化和文學(xué)要素。
高考語文提分技巧之古詩詞賞析題：掌握四環(huán)節(jié)
首先賞析古詩詞要注意四環(huán)節(jié)：
1.看標題讀注解：“看標題”，就是研析標題特點、范圍、所屬，判斷所賞析的古詩詞類別、朝代特征等信息，為古詩詞的賞析作先期準備�！白x注解”，就是品讀注解中的相關(guān)解說�？紙龉旁娫~賞析所附的注解目標非常明確，主要有三個作用：一是必要背景明示，二是難點解讀提示，三是解題內(nèi)容暗示。其中“解題內(nèi)容暗示”往往是考場解題的關(guān)鍵所在。
2.看意象煉字詞：解讀詩歌意象是詩歌閱讀鑒賞的突破口。古詩詞中所寫之“景”、所詠之“物”，即為客觀之“象”；借景所抒之“情”，詠物所言之“志”，即為主觀之“意”。“象”與“意”的完美結(jié)合，就是“意象”，即傾注了作者主觀感情的客觀物象。它既是現(xiàn)實生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結(jié)晶和情感意念的載體。只有在領(lǐng)悟意象寓意的過程中，才能把握詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)會詩歌的主旨，進入詩歌的意境，感知詩人的情感。所謂煉字詞，就是詩歌為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘煉推敲和創(chuàng)造性的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。古詩詞煉字詞主要體現(xiàn)在一些關(guān)鍵的動詞或形容詞上。
3.看意境品情感：意境就是詩人要表達的思想感情與所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，即詩中“意”與“境”的和諧統(tǒng)一。“意境”中的“意”，泛指審美主體的思想感情，包括人的“情”“志”“理”“道”“性”等；“意境”中的“境”，泛指寫景、狀物、敘事等。構(gòu)成“意境”的關(guān)鍵是“人”與“物”之間形成的辨證統(tǒng)一的“審美關(guān)系”�！耙庀蟆笔菢�(gòu)成意境的基本要素。意境好的詩，一般都寫得情景交融，具有較強的形象性和藝術(shù)感染力。
4.看技巧析特點：古詩詞寫作的技巧涉及面廣，形式復(fù)雜多樣，要分清常見的術(shù)語分類。如表現(xiàn)手法又叫藝術(shù)手法，是指詩歌的章法和技巧。常見的有：渲染、襯托、烘托、對比、對照、照應(yīng)、用典、象征、移情、欲揚先抑（或欲抑先揚）、虛實結(jié)合、動靜相宜、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等。詩歌的語言風(fēng)格主要有豪放－－婉約，直接－－隱晦，沉郁－－輕松，剛勁－－纖柔等等，與語言風(fēng)格相關(guān)的表達方式有記敘（追敘，倒敘等）、描寫（白描、濃墨重彩、虛實相生等）、議論、抒情（直書胸臆、間接抒發(fā)，寓情于景，即景生情，托物言志等）。語言特色有平實質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、形象生動、絢麗飄逸等。
然后具體解答還要注意四步驟：解讀詩句要深入，再創(chuàng)意境要設(shè)身，問題審視要細心，組織回答要完善。
高考語文提分技巧之文化經(jīng)典題：審清答題要求
文化經(jīng)典閱讀考查不論內(nèi)容，還是形式，目前都處在“過渡時期”，選材暫時不會直接選自《＜論語＞選讀》，也不會偏離傳統(tǒng)文化尤其是儒家文化太遠。2017年高考試題選用朱熹的《四書章句集注·孟子集注》，2016年《考試說明》中的參考試卷選用《荀子·修身》，可供參考。經(jīng)典閱讀材料難度適中，中等程度考生問題不大。
考場答題根據(jù)基本題型提示：第一題答題文字要求極為準確簡練，往往需要理解加記憶。第二題答題要有觀點，有闡發(fā)，表達要具體一些。第二題特別提示：要求提煉觀點的語言不能啰嗦，思路不能雜亂；要求發(fā)表看法的題不能沒有觀點或者觀點模棱兩可；要求評析的題不能直接以翻譯代替評論；要求聯(lián)系實際的題不能沒有切身體會，架空作答。
高考語文提分技巧之作文題：審題表達兩不誤
考場作文堅持審題表達兩不誤。考場作文奪分關(guān)鍵集中在“審題”和“表達”兩個方面。
浙江高考作文一直把審題作為衡量考生考場作文能力的重要環(huán)節(jié)，審題的成敗在很大程度上決定了考場作文的檔次。審題需要具備三種能力，分別是：篩選提煉能力，分析概括能力，聯(lián)想感悟能力。材料作文審題的關(guān)鍵在“煉意”，提煉出材料中的命題意圖。“煉意”的最終目的，是為自己的作文“定位”（明確文體形式），“定向”（明確思路方向），“定旨”（明確主題中心）�！盁捯狻庇腥耙E”：要訣之一，提取信息。讓材料中的主要信息簡明化、淺顯化。要有嚴謹?shù)倪壿嫹治鲆庾R。要訣之二，全面解讀。要求把握材料的思維指向，包括內(nèi)容傾向和情感意向。要有整體閱讀的意識。要訣之三，提升原理。由具體的、個別的現(xiàn)象，推出抽象的、普遍的結(jié)論或道理，明確寫作方向，作為自己作文的靈魂。前兩個“要訣”確保審題準確，第三個“要訣”實現(xiàn)審題深刻。
而“表達”是衡量作文水準的永恒標準。這里的表達是指一切把思想情感呈現(xiàn)出來的手段和方法，包括廣義的寫作方法和技巧，而非局限于狹義的語言文字。記敘、描寫、議論、抒情四種表達方式是寫作中最直觀的基本功，雖然不同文體對表達方式的側(cè)重點有所不同，但多種表達方式綜合靈活運用，表達手段力求豐富多彩，是最佳選擇。寫記敘文，不妨多一點細節(jié)，多一點情感，多一點理性；寫議論文，不妨多一點分析，多一點思考，多一點感悟。敘事寫人有真情實感，議論抒情有思想哲理�？紙鲎魑牡膶懽骷记桑枰邆漭^為熟練的選材、構(gòu)思、布局、謀篇的能力。近幾年，浙江高考作文繼續(xù)朝議論文方向發(fā)展，考生思維要立體化、思辨要常規(guī)化，論證要多樣化。當然，還需注意語言表達流暢規(guī)范，遣詞造句雅俗共賞，書寫格式清晰工整等，努力讓考場作文有思想有靈氣。
高考語文快速提分的技巧4
高考語文提分方法有四種，信心回歸、心態(tài)轉(zhuǎn)變、認識轉(zhuǎn)變、方法轉(zhuǎn)變。高考語文學(xué)習(xí)四個方面能夠助成績快速提升。
方法一、信心回歸：我們需要語文的快速專項突破
各位童鞋，我們看到了，只要用心做題，總結(jié)規(guī)律，我們是可以在短期內(nèi)快速提升高考語文成績的。短期內(nèi)，做一定數(shù)量的典型題，找到規(guī)律，引發(fā)質(zhì)變，走進題海，走出題海。由于眼下的我們熱情與信心兼具，所以，請堅信，要出現(xiàn)的改變不算奇跡。世上無難事，只怕有心人。我們共同努力。
方法二、方法轉(zhuǎn)變：高考語文的分數(shù)如何快速提升
兩個條件，定向的積累加上適量的方法訓(xùn)練。
定向的積累是指為了答題需要積累的相關(guān)專業(yè)術(shù)語、手法及其使用特點和使用效果。也包括常見的作者情感及其產(chǎn)生的原因(因為何種事件產(chǎn)生何種情感也是邏輯)。適當?shù)姆椒ㄓ?xùn)練是為了讓同學(xué)們通過典型題目的訓(xùn)練能夠快速把握考試命題規(guī)律和答題思路，運用高質(zhì)量的量變快速引發(fā)質(zhì)變。注意，無意義的量變無法引發(fā)質(zhì)變，非典型題有時會起到反作用。只要快速明確各類基本術(shù)語，掌握答題思路，高考語文成績在短時間內(nèi)會有明顯提升。
但這適合于從105左右提高到120左右的同學(xué)，要考到125以上，學(xué)要同學(xué)們過去的時候產(chǎn)生了足夠的積累，有著高遠的胸襟和廣博的見聞，作文立意高遠和選材廣泛這兩條離不開過去的積累。而老師提供的快速作文法也只能保證拿到比平均分高一點的分數(shù)，提供的素材也容易被大眾用爛了。所以，真正的高分作文源于作者的匠心獨運，獨特積累。
方法三、心態(tài)轉(zhuǎn)變：高考語文考試命題的科學(xué)性
高考語文學(xué)得不好的不愿意承認學(xué)不好，只能詛咒命題有問題。但那些語文成績一直很棒的同學(xué)，他們能夠看到考試對于創(chuàng)造力的扼殺，但是也能認清現(xiàn)狀，輕松勝出。他們，不罵命題人�；蛘哒f，沒有輕松贏得考試的能力，也就沒有認清考試的本質(zhì)，此時來鄙視考試，沒有資格。這是我們要走出的第一個心理誤區(qū)：高考語文命題不科學(xué)。其他自己沒考好的學(xué)科我們?yōu)槭裁床徽f是命題有問題?因為其他學(xué)科學(xué)好的人相對多一些。
方法四、認識轉(zhuǎn)變：語文是一門講究邏輯的學(xué)科
很好，很開心。最怕的就是老師說這個問題大家要靠感覺，憑理解。數(shù)理化的題目都給出了足夠的已知條件，用相關(guān)公式進行靈活組合，看誰經(jīng)驗更多速度更快而已。語文則多了一個步驟。語文給出的題干比較長，是一篇文章或者古詩文，需要同學(xué)們從中提取出有效信息后進行按照命題邏輯的推理，才能得出答案。那些只擅長給足條件再推理的同學(xué)在此處碰見了先找條件的困難，就有些慌亂了。其實看到這一問題，針對性訓(xùn)練一下，我們會進步神速，立竿見影。從文章中找信息，像極了偵探柯南的破案，找夠了信息，接下來就是因為所以因為所以直到推出結(jié)果，用專業(yè)術(shù)語進行準確表達，足矣。所以，高考語文試題存在嚴密的邏輯性，這才是產(chǎn)生規(guī)律的前提，這也是高考語文閱讀存在滿分的原因。
高考語文快速提分的技巧5
一、了解網(wǎng)評，順應(yīng)時勢
網(wǎng)上閱卷簡便快捷，但閱卷老師的工作量大，時間緊，任務(wù)重，那些“語言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語化、內(nèi)容庸俗化、書寫隨意化”的“五化”作文，會大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會得到40分以上的成績。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個分值，在這種情況下，那些觀點鮮明、扣題緊密、表達干練曉暢、過渡緊湊、書寫工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬無一失。
二、學(xué)會審題，準確立意
首先加強審題立意訓(xùn)練。立意準是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國各地市高考作文題，仔細研究你會發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準特點與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實意識、作文的自由意識和引導(dǎo)意識。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會，發(fā)展個性，突出人本，鼓勵合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點，弄清隱含的真正含義，必須費番腦筋，像2007年山東的'作文“時間不會使記憶風(fēng)化”，重點核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價值和意義，值得去銘記。這個記憶可以是過去的，也可是現(xiàn)在相對于未來的。
時間是一個過程，它和記憶是雙向關(guān)系，它能使記憶淡化或強化，對記憶進行提煉與升華。“不會風(fēng)化”是明確地限定“記憶”不是瞬時的而是歷時的，歷時的結(jié)果必須是得到強化。這就隱含地告訴考生在表述中不能沒有對事物內(nèi)涵、價值、意義的揭示，敘寫事件一定要明晰深刻，闡述觀點一定要追因究果，簡單地羅列現(xiàn)象材料。而事實證明2007年的考生多數(shù)并沒有注意到這些。概括地說要做到析題三步驟：析題圍(對象、范圍)，析題穴(題目深透的要害處，析題眉(題目蘊涵的觀點態(tài)度)。
對于給材料型作文，要特別給予重視，務(wù)必要加強審題立意訓(xùn)練，對所給材料要認真分析，準確抓住材料的主旨，緊扣材料主旨和規(guī)定話題立意。如果材料只是對話題的提示和引出，幫助考生打開思路，便于考生類推，或只是引出一個話題，那么可以不扣材料；如果材料是對話題的限定，那就非扣不可了，話題雖然廣闊無邊，但只能按材料限定的范圍來寫。高考這類作文試題結(jié)構(gòu)目前大致定型為四個部分——背景語、啟示語(漫畫中的注釋語)、限制語、強調(diào)語。審題立意要做到：
1.從背景語入手，審清思維模式——解決好“怎么想”的問題。
2.從限制語入手，審清文章主旨——解決好“是什么”的問題。
3.從啟發(fā)語入手，審清寫作重點——解決好“寫什么”的問題。
4.從強調(diào)語入手，審清寫作要求——解決好“怎么寫”的問題。
對于出現(xiàn)的命題作文、材料作文、看圖作文等，也要作一些相應(yīng)的訓(xùn)練。力求在5到10分鐘內(nèi)就能準確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫作范圍，總之，做到“一個中心，三字法則”“一個中心”是指虛(喻意、弦外音)入實(生活、社會)出；“三字法則”是指“精”“準”“深”。要并據(jù)此確定自己的作文的主旨和和主要材料，列寫作提綱，確立寫作體裁與思路，由此才能寫出“適銷對路”的高分之作來。
總之，審題立意訓(xùn)練要達到的目標是——對題意理解準確，表述明確，立意深刻。而立意時務(wù)必要跳出四個小圈子。一是跳出物質(zhì)性的小圈子，進入精神世界的理性思考，使思想有高度；二是跳出個人圈子，從他人、社會、國家乃至人類的視角上換位思考，分辯是非，權(quán)衡利弊，使觀點有高度；三是跳出眼前的小圈子，適當進入歷史的昨天與前天，以古諫今，使見解有深度：四是跳出生活現(xiàn)象的小圈子，進入文化層面透視社會文明，使思維走出簡單膚淺，進入哲思睿語。
當然，審題入題訓(xùn)練還要注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如，不少學(xué)生審題時用一目十行的速度，用不到一分鐘，一葉障目，顧此失彼，斷章取義：或讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是一味想投機取巧，在關(guān)注背好的材料和文章怎樣與題意套聯(lián)，結(jié)果理解歪曲了材料和話題的本意；或者一邊讀材料一邊就急于構(gòu)思自己的應(yīng)試文章，心有旁騖，從而也造成了選不準角度，中心散亂不清。冷靜、客觀、全面理解材料的良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，這是高考作文得高分的基本點。比如以“做好自己手上的事情”為話題作文，有些不認真仔細地審題，搭眼一看就認為，寫小事，立意為：“做小事很重要”“平凡與偉大”“自己的事情自己做”“細節(jié)決定成敗”等，結(jié)果都偏離題意了，根本沒有考慮“手上”何意，自己的而非別人的，為什么必須做好。
三、研讀樣文，分清良莠
研讀、借鑒優(yōu)秀范文是一個學(xué)生在沖刺階段應(yīng)對高考作文的捷徑。尤其是對那些寫作水平一般作文成績在46分以下的學(xué)生來說，效果極為明顯�！安伤街�，可以攻玉”，選一些高考優(yōu)秀作文進行評析、歸納，可以較為便捷地從中理出一些新思路，運用一些增文采的技巧，從而寫出美文佳作來。故此，在熟知高考作文的評分標準的前提下，對照基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級逐項學(xué)習(xí)，明白什么樣的作文才是切合題意的、健康充實的、明確完整的、真摯豐滿的、深刻有力的、文采靈動的、構(gòu)思新巧的、扣題嚴謹?shù)�、個性突出的。失誤的作文各有各的原因，優(yōu)秀的作文卻都有共同的因素，即基礎(chǔ)等級與發(fā)展等級的完美結(jié)合。在老師的指導(dǎo)下，精心選取二十篇，反復(fù)讀，模仿寫，定會受益匪淺。
當然研讀樣文要建立在有自知之明，正確分析自己的寫作實際情況的基礎(chǔ)上的。否則就成了邯鄲學(xué)步、東施效顰了。研讀時一定要選那些和自己常寫常練的熟悉的文體文章，效果才會明顯，否則你在時間短、把握難的情況下可能會舍本逐末。精選范文，一定要目標明確，重點突破，別一味的求新求奇求異，實際上，沒有高超的手筆，閱卷老師是很難接受此類文章的。為研讀好高考作文，選一種好的高考作文指導(dǎo)資料是至關(guān)重要的。
找準目標，反復(fù)研讀，深入思考。另外研讀優(yōu)秀范文就要明白它優(yōu)在哪里，和高考作文評分標準對照，感悟到范文觀點之正確、立意之深刻、內(nèi)容之充實、結(jié)構(gòu)之完整、頭尾之虎豹，修辭之多樣、感情之真摯、細節(jié)之感人、手法之變化、句式之靈活、創(chuàng)意之新穎等。古語說：“操千曲而后曉聲，觀千劍而識器�！奔礊榇死怼５珡拈喚砬闆r來看，學(xué)生缺少規(guī)范作文的意識，不少文章漫天撒網(wǎng)、不知所云，低幼的語言漫卷飄，無規(guī)范，無思想，無素養(yǎng)，無能力。這除了寫作的基本能力差以外，也與復(fù)習(xí)過程中忽視對優(yōu)秀范文的學(xué)習(xí)與借鑒有很大關(guān)系。當然所謂范文借鑒，并不是機械地照抄照搬，而是模仿其謀篇布局、表達技巧、入題扣題的方式方法、材料的選用與表述等方面的規(guī)范與獨到之處，使之與考試的命題與要求相符合。
比如能打動閱卷老師的記敘文開頭方式有：開門見山式、故事導(dǎo)引式、先聲奪人式、特寫鏡頭式、懸念式、烘托渲染式、對比式、欲仰先抑式、倒敘式等等，對照范文一一體味它們的妙處，然后選三兩種反復(fù)模仿訓(xùn)練，達到純熟，就再也不十白作文開頭難了。
四、揚長增亮，升格訓(xùn)練
加強作文升格訓(xùn)練是必經(jīng)之途，可不少師生作文訓(xùn)練盲目，身在文山中，云深不知處，作文成績難提高，其根本原因在于學(xué)生不明了本人作文的缺陷，更看不到本人作文的長處，找不到揚長補短有效辦法。作文訓(xùn)練要有序列性，不能太隨心所欲。比如先按文體，然后按文體的各項要求，一項一項訓(xùn)練，像是起題目的藝術(shù)、開頭結(jié)尾的藝術(shù)、比喻排比的妙用、過渡銜接的方法、記敘文中的議論、議論文中的記敘、結(jié)構(gòu)形式的藝術(shù)、細節(jié)描寫、烘托渲染懸念揚抑之法的使用、點題的方法技巧、巧用詩詞歌賦顯文采顯底蘊、文章的煽情藝術(shù)、同一材料的多角度敘寫、鋪排藝術(shù)、小標題的藝術(shù)、以小見大平中見奇的藝術(shù)等，通過研究，能發(fā)現(xiàn)哪些技巧方法自己使用起來得心應(yīng)手，哪些經(jīng)常用但還沒用好，需要特別訓(xùn)練，哪一種手法用于哪一種文體和哪一種情況等，都做到了心中有數(shù)，訓(xùn)練有素，爛熟于心，在反復(fù)的磨練中提高了技能，真到了考場上，才能駕輕就熟，游刃有余，寫出合題切理、文采飛揚、亮點迭出的佳作來。
當然，對大多數(shù)考生來說，想以全篇滴水不漏、完美無缺取勝相當困難，但要做到局部流光溢彩、珠圓玉潤、錦上添花還是可以做到的。例如，“有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹亞山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思——那就是誠信�！�(《守衛(wèi)精神火種》)“她靜靜地佇立在風(fēng)中，風(fēng)很大，裙腳翻飛，一如她飄搖的心旌。不知是因為怕風(fēng)，還是因為怕冷，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。遠處，萬家燈火連成密密淺淺的一片，朦朧卻很溫暖。”(《頂風(fēng)的女孩》)
練熟幾種常用模式，以供選用，但并不主張寫作的機械的“模式化”和“八股腔”，而是說在高考作文的應(yīng)試訓(xùn)練中，設(shè)計若干套路，精選巧練，以備高考之需時靈活運用。如：深入思考方法：由此及彼，由表及里，由個別到一般。
特別注意的是，“規(guī)矩文”的寫作訓(xùn)練也不可忽視。由于許多考生“規(guī)矩觀念”淡薄，一下筆便是“哲理”，便是“抒情”：到正文便信馬由韁，不倫不類；下筆千言，離題萬里；顧此失彼，顛三倒四；選材散漫，亂扯亂侃；羅哩羅嗦，空洞雜亂。閱卷老師及其討厭這類文章以及那些內(nèi)容庸俗化、語言低幼化、書寫混亂不清的文章。要嚴格遵循各種文體(特別是記敘文和議論文)的序列(比如議論類中的命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文等)系統(tǒng)地逐一訓(xùn)練，而不是以考代練，大部分考題作文跟上一年有所相同，更有所不同，因此，亦步亦趨地只練一種題型，用一種死板的模式去不知變通地練，會誤入歧途的。練寫考場作文，做到像模像樣、規(guī)規(guī)矩矩，尤其是對那些寫作相對薄弱的學(xué)生來說，這更是“基本建設(shè)”，可以受用無窮。
五、積累素材，關(guān)注生活
仔細研究一下各地的高考，不難發(fā)現(xiàn)，主題內(nèi)容涉及到生活的方方面面。有個人心靈、素質(zhì)、思想、學(xué)習(xí)、生命、責任方面的，有社會、國家、民族的歷史、現(xiàn)實、未來發(fā)展與文化方面的，沒有豐富的生活積累，是決然寫不出內(nèi)容充實、主題深刻的佳作來的。我們可以有針對性地分類整理識記一些能體現(xiàn)“時代性、人文性、理性”的材料，盡量做到新穎獨特。具體來說，可以按照社會人生(熱點聚焦、人生哲言、戰(zhàn)勝挫折等)、美德素養(yǎng)(尊賢尚能、關(guān)愛互助、知能修養(yǎng)等)、文化教育(民族傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神、人文情懷等)、情感思維(親情友情、民風(fēng)民情、辯證求異、價值取向等)、理想實踐(立志成才、愛國為民、知行統(tǒng)一等)、山川文物(美景佳境、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)習(xí)俗等)、科技發(fā)展等等方面，系統(tǒng)地梳理教材(不僅是語文課本)中的古今文化知識、人物事跡、哲理名言。同時有意識地搜集相關(guān)出版物(影視報刊、經(jīng)典著作、名人傳記、鮮活時文、睿智心語、文化散文)中的時政要聞、科技動態(tài)、熱點話題等，并在作文訓(xùn)練中應(yīng)用。
此外還要注意具備政治課本中訓(xùn)練過的10個方面的認知能力：①實踐論；②矛盾論；③方法論；④聯(lián)系的觀點；⑤發(fā)展的觀點；⑥一分為二的觀點⑦存在與意識的關(guān)系⑧外因與內(nèi)因的關(guān)系；⑨量變與質(zhì)變的關(guān)系：⑩主流與支流的關(guān)系。另外，對周圍的人、事、物，積極參加社會實踐活動，與同學(xué)、親友交往等還要注意觀察，畢竟這是活生生的、最容易激發(fā)人的靈感的材料。近一兩年作文命題取材視域廣闊，拓寬了材料的來源。
作文取材十分廣泛，有的是名言警旬，有的是寓言故事，有的是現(xiàn)實鏡頭，有的是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，考生寫作的自主性更強了，對于善于思考的學(xué)生來說，寬廣的平臺使之有一顯身手的余地，思考角度與現(xiàn)實距離更近、更和諧。所有的情景材料都非常注重激活學(xué)生生活情趣和寫作能力的積淀，這既有利于考生的才情展現(xiàn)，并將作文生命植于生活的源頭，賦予新鮮氣息，又有利于增強人文底蘊，扣緊時代脈搏而抒發(fā)真情實感。各地作文命題又特別關(guān)注考生的內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生直面人生，感悟人生。人情味更濃，生活性更強，涵蓋理性，看重思辨，呼喚“理性”，關(guān)注培養(yǎng)觀察和思考的習(xí)慣，追求文化品位和文化內(nèi)涵，關(guān)注心靈的自我修養(yǎng)。以感悟為手段，以理性思辨為目的，發(fā)掘考生的情感體驗、創(chuàng)新意識、思辨能力，同時，回避熱點又暗合時代主題。
當然，真要備好生活素材。還得把上述活動的內(nèi)容寫進日記或練筆中。特別是那些有閃光點、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事，要及時地記下來：到臨考前，翻出來整理一番，記住一些典型的事件及細節(jié)，強化素材積累。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。萬事俱備，只欠東風(fēng)，應(yīng)考時再有積極的心態(tài)，規(guī)范的考試技巧，程序化的考試規(guī)律，過硬的考試策略，就一定會考出個好成績。
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