三年級(jí)語文《奇怪的大石頭》課堂實(shí)錄
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)“考、秦”等５個(gè)生字。會(huì)寫“著、藏”等１３個(gè)字。能正確讀寫“奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家”等２０個(gè)詞語。
�。病⒄_流利朗讀課文。
�。�、了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。
【教學(xué)過程】
師：同學(xué)們，你見過大石頭嗎？它是什么樣子的？你見到它時(shí)是什么感覺？我們今天就來學(xué)習(xí)《奇怪的大石頭》（幻燈片），看看我國著名的.地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候是怎樣對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了很大的興趣的。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，有什么問題嗎？好，我們先來看看同學(xué)們提出的不理解的詞。
同學(xué)們?cè)絹碓綍?huì)學(xué)習(xí)了，預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以提出那么多的問題。俗話說讀書百遍其義自現(xiàn)。你們通過讀文提出了這么多問題，老師相信你能自己想辦法解決這些問題。問題的答案就藏在課文里�，F(xiàn)在自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，邊讀邊想這篇課文講了什么？我們現(xiàn)在就來讀讀課文好嗎？
這篇課文講了什么？
生：講了李四光對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了疑問，然后跑去問老師和爸爸。然后出國學(xué)習(xí)解決疑惑的故事。
師：?jiǎn)柪蠋熀桶职钟袥]有解決疑惑？
生：講了李四光對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了疑問，問老師和爸爸沒有得到答案�？孔约撼鰢鴮W(xué)習(xí)解決疑惑的故事。
師：很好，說明你認(rèn)真的讀了課文并且去思考了，真是愛思考的好孩子。
生：講了李四光的事。
師：講了他的什么事�。课覀兦懊鎸W(xué)習(xí)了要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件，你已經(jīng)把人物說出來了，還有誰補(bǔ)充？
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。
師：有兩個(gè)時(shí)間。
生：長(zhǎng)大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于知道了答案。
師：那這篇課文講了什么？我們要學(xué)會(huì)善于傾聽，把全面同學(xué)說的都補(bǔ)充起來，看看誰最善于傾聽，你說。
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。長(zhǎng)大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于找到了答案。
師：好，前面同學(xué)們你一言我一語的都講出了課文的主要內(nèi)容�？纯凑l能看著燈片一氣呵成來的說說課文的主要內(nèi)容，說出來了，說明你的概括能力特別強(qiáng)，誰來說？
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幻燈片：
李四光小時(shí)候＿＿＿＿＿，問＿＿＿＿＿長(zhǎng)大后＿＿＿＿＿，終于弄明白了＿＿＿＿＿的故事。
生：李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑，跑去問老師和爸爸，老師和爸爸也不知道答案。長(zhǎng)大后，李四光出國學(xué)習(xí)終于弄明白了石頭的來由的故事。
小結(jié)：這個(gè)同學(xué)用很簡(jiǎn)單的幾句話就把課文的主要內(nèi)容說出來了，真不簡(jiǎn)單！概括能力真不錯(cuò)！
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