二年級(jí)語文竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄
落葉是一種自然現(xiàn)象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、卷曲，從樹上落下，隨風(fēng)飄舞，也代表深秋后，冬天即將到來。以下是小編為大家收集的二年級(jí)語文竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
落葉
秋天到了，天氣涼了。一片一片的樹葉從樹枝上落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過去，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在溝里，螞蟻爬上去，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船。
樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。
樹葉落在院子里，燕子飛來看見了，低聲說：電報(bào)來了，催我們趕快到南方去呢。
二年級(jí)語文竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄1
師：我送你們?nèi)湓�，第一句我很棒�?/p>
第二句話也送給同伴，把手搭在同伴的肩上：你真的很棒。
這個(gè)課堂和以往不一樣，上看看，下看看，左看看，右看看，有什么？
生：很多聽課老師。
師：把這句話送給老師：你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒。
�。ㄅ_(tái)下老師鼓掌。）
師：老師給你掌聲，你明白了什么？
生：很光榮
生：很溫暖
師；找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒，就帶著這個(gè)感受來一同走進(jìn)課文，走進(jìn)課文之前帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，也就是這個(gè)季節(jié)最值得去的地方？在哪里？
生：落葉，紅葉
師：聽，快看了（香山紅葉圖）
師：想起一首詩吧：遠(yuǎn)上寒山石徑斜（師生一起背）
師：美不美？這片片的枝葉把香山打扮得真美呀。風(fēng)呼呼地吹，天氣越來越?jīng)觯@葉子就會(huì)？
生（有的做動(dòng)作，有的用語言，落）
師板書：落葉
師：剛才我們看了香山的景色，感受到這片片落葉帶來的美，現(xiàn)在送給大家兩篇文章，在文章中感受落葉帶來的美。
自己趕緊讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字想盡辦法去解決，這些方法老師不說，你們一定知道。
學(xué)生讀書
師：有的同學(xué)躍躍欲試，想讀了，看誰傾聽別人的話像剛才那樣用心。
�。ㄖ该x第一節(jié)）
師：像他那樣自己讀一讀這一節(jié)。
師：繼續(xù)往下讀，（指名讀第二節(jié)）
師：他讀當(dāng)作讀得真準(zhǔn)啊，我們也這樣讀，齊讀。
師：繼續(xù)向下讀，這個(gè)當(dāng)在句中兩次不同音，你都讀出來了，真了不起。再讀這句，看誰讀得正確流利。
師：再往下讀。我可聽出來了，藏這個(gè)字她怎么讀得這么準(zhǔn)啊。一起讀這個(gè)字，把它送到句子里再讀。
師：全班齊讀最后一段。
師：你們真的真的很棒。
師：看課文第一段，放聲再讀讀。
師：這段話有個(gè)詞特別好玩，重復(fù)了兩次，發(fā)現(xiàn)了嗎？
生：一片一片
師：讀，再讀。師在黑板上畫一片葉子，這是一片。一片一片那就是兩片了（邊說邊畫第二片葉子）
生：不是，有許多，很多很多片。
師：言外之意我明白了，這一片一片就是好多好多，那再讀讀，把一片一片的感受送到句子中。
師：哎喲，她讀這個(gè)落呀，我感受到了落下來
想象一下，怎么落呀？
生：慢慢落下來。
生：慢慢得一片一片地落下來。
師：啊，飄飄灑灑
生：隨風(fēng)舞動(dòng)。
師：多有詩意啊，緩慢地落下來，就這樣像小蜻蜓，小蝴蝶慢慢地舞動(dòng)著，你再讀這句話，那樣那樣地落下來。
生讀
師：落得多輕松啊落下來
又一生讀
師：這次風(fēng)很大，一下子就落下來。
師：好的，咱們親眼看看這落葉怎么落下來。放課件
師：一片，又一片，接著一片，把這樣的感受加上你剛才的體會(huì)再送到這句話中，看著圖讀。
師：快看看啊，這一片片落葉都落到哪里去了？快讀書，讀下去你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？
師：有的落到
生：地上
師：看誰會(huì)說話，我用上了有的
生：有的落到河里
生：有的落到溝里
師：現(xiàn)在我們來看一看，看誰會(huì)開動(dòng)你的腦筋。
�。ó媰煽脴洹嬓『�、小溝、院子、地上）
師：快請同學(xué)們幫幫忙，我這里有這么多迷路的孩子，她們要回到她們的家，誰來幫幫她們。（學(xué)生把河里、院子里、地上、溝里這些詞分別貼到相應(yīng)的地方）
師：看看啦，這些片片落葉讓我們聊一聊，有的落到（生）河里
有的落到溝里，有的落到地上，有的落到院子里。
就這些地方？還有哪里？
生：田里，山里
師：你去落一片（生上來貼落葉）
生：房頂上
師：你去落一片。
生：落到樹上從高的樹上落到矮的樹上。
師：多會(huì)創(chuàng)造。
生：落到小朋友頭上。
師：當(dāng)你的小草帽，真有意思。
師：總之，我發(fā)現(xiàn)落葉無處不在，落在哪里，哪兒就是它的家。就這樣，一片，一片，一片，誰來了，誰發(fā)現(xiàn)落葉在等候著它們了，快讀書，讀讀告訴大家。
生：小蟲爬過來，躲在里面，把它當(dāng)作屋子。
師：我明白了，小蟲是爬過來，躲在里面（貼爬和躲）
生：小螞蟻爬過來，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船
師：我明白了，小螞蟻是坐在當(dāng)中（貼坐）
生：小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作傘。
師：（貼
藏）
生：燕子飛來看見了，低聲說：電報(bào)來了，催我們趕快到南方去呢。
師：（貼
飛）
師：這些小動(dòng)物們，有的爬、有的游、有的飛、有的坐、有的就躲，現(xiàn)在你們就是這群可愛的小動(dòng)物。
師：你是誰？
生：小蟲
師：你是誰？
生：小螞蟻
師：現(xiàn)在我們就體驗(yàn)體驗(yàn)，現(xiàn)在你們就是可愛的小動(dòng)物，我好喜歡你們這群可愛的小動(dòng)物。注意了，一片葉子落下來，有的爬來一個(gè)也沒爬？
生：（爬）
師：有的動(dòng)作真美哪，那么爬呀爬呀，可以在過道，放松。
師：有的游來
生：（游）
師：重來，游的太快了。
師：小燕子飛下來了。飛～
生：（飛）
師：螞蟻?zhàn)先ィ谌~子上
生：（坐）
師：剛才我們是慢動(dòng)作，現(xiàn)在快，游、飛、坐、爬、游、飛、坐、躲
生：（按老師的口令做著不同的動(dòng)作）
師：我看見了，我看見了，我去抓你哈哈，聽好了，藏
生：（紛紛往桌子底下藏）
師：快出來吧，最后一個(gè)動(dòng)作：坐
師：我可明白了，你們哪，這些小動(dòng)物可太了不起了，剛才你們做的躲和藏的動(dòng)作一樣的，看來躲和藏有時(shí)放在一起可以表示一個(gè)意思�，F(xiàn)在我把藏?fù)Q個(gè)動(dòng)作
躲開
生：（躲開）
師：還想演嗎？這樣我們挑幾個(gè)扮演小動(dòng)物，你可要用心體會(huì)，你就是它。
師：爬，游，飛，躲，躲開的躲，躲藏的躲
生（演）
師：開心嗎？快樂嗎？幸福嗎？就帶著這些感受送到句子里邊，用你的聲音表達(dá)出來，能做到嗎？把你的感受用聲音傳送出來。開始
生：讀書
師（在胸前貼一片樹葉）看看，我是誰？打個(gè)招呼。
生：落葉姐姐好
師：小動(dòng)物們好，喂，我落下來了，你在哪里？你是誰？
生：讀有關(guān)螞蟻的句子。
師：放錄象
師：現(xiàn)在把螞蟻?zhàn)兂晌覄?chuàng)造性地讀，誰來讀。
生：我爬過來，坐在當(dāng)中，把它當(dāng)作船
師：你坐在船上都看到了哪些景色？你再把這句話創(chuàng)造創(chuàng)造
生：樹葉落到溝里，我看見了，爬上去，把它當(dāng)作船，我看見了小魚，還看見了珊瑚。
師：那是在哪里，海里呀，再琢磨琢磨
師：喂，又一片葉子落下來了，跟你打招呼。
師：你是誰？
生：小蟲
師：小蟲怎么來的？
生：爬過來的
師：送它一個(gè)字（躲）你躲在我這里感覺如何？
師：放課件
師：你也創(chuàng)造，小蟲變成我創(chuàng)造創(chuàng)造
師：你也躲在里面？
生：沒錯(cuò)
師：把我當(dāng)作什么？
生：溫暖的被子
師：你住了幾天
生：一百零一天
師：你感覺如何
生：溫暖
師：你有感受，把它創(chuàng)造出來，說說
生：創(chuàng)造性地描述（略）
師：喂，你是誰？小魚小魚快來�？矗趺磥淼�，送它一個(gè)字，藏
你藏在我里面干什么？趕快把你的感受告訴大家，讀出來。
生：（除了用我代替小魚，還加上了，很溫暖幾個(gè)字）
師：你藏在里面干什么？有沒有不同的？把你藏在下面做游戲的感覺告訴大家，讓大家聽出我在和小朋友做游戲。這樣你這個(gè)藏的體會(huì)就有自己的滋味。
師：正在你一言，我一語的時(shí)候，快看，誰來了？
師：燕子，你們好
生：樹葉姐姐好
師：你們要到哪里去？
生：南方
師：誰告訴你們的？
生：落葉
師：你們特別助人，知道這個(gè)信息，又告訴你的伙伴，怎么告訴的？
師：好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)有只燕子，我們要把這個(gè)信息告訴它，給怎么說／
師：傳出的聲音送給它電報(bào)來－啦
師：一起來，把手拿出來，離著你那么遠(yuǎn)呢？
生：讀最后一句話（拉長聲調(diào)）
師：有只燕子離我們不遠(yuǎn)不近，怎么告訴它
師：有只燕子就在我們眼前，你怎么告訴它
生：讀出不同的語氣。
師：現(xiàn)在我真的感覺到了，你看這落葉，落到這兒，那兒，有的當(dāng)作傘，有的當(dāng)作船，還有的當(dāng)作屋子，還有呢，秋姑娘不僅當(dāng)作這些，還當(dāng)作一封一封的信呢。
師：看看，我都寫給誰了，快來讀讀，寫了這么多信，我都到哪里去了？你看同學(xué)們，我這落葉怎么樣，不夸我兩句
生；落葉還真有用處。
生：落葉會(huì)幫助我們
生：我能和你成為好朋友嗎？
生：落葉，你真能干，我好想和你做好朋友
師：就這樣，親愛的同學(xué)們，咱們都在夸落葉呢，讓我們一起唱給落葉，落葉也唱給自己。
課件出示：春來了
帶著微笑
飛上樹梢
風(fēng)吹過
嘩拉拉
我們舞蹈
風(fēng)住了
靜悄悄
我們思考
放假了
乘著風(fēng)兒
帶上獎(jiǎng)狀
回到大地的懷抱
小蟲的屋子
螞蟻的小船
魚兒的大傘
燕子的電報(bào)
啊
大地
親愛的媽媽
在你的搖籃里
美美睡上一覺
師：是啊，大地，我親愛的媽媽。在你的懷里，我們好好睡覺，來年的春天，我們繼續(xù)舞蹈，繼續(xù)思考，還給你們做屋子，寫信，拍電報(bào)，馬上就跟落葉說聲再見，誰想讀讀它，放開聲音，一起來。
生：落葉
師：小小的落葉很不經(jīng)意落在那兒，給我們帶來這樣的快樂，摘下一片美麗的落葉送給最心愛的人，再見，后會(huì)有期。
二年級(jí)語文竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄2
師：同學(xué)們猜猜我打哪兒來？
生：北京。
師：（親切的）你怎么知道的？
生：我們老師告訴我們的。
師：這位小朋友善于傾聽，能夠把別人的信息傳給自己，真棒！
師：你去過北京哪些地方？
生：天安門、故宮、天壇等。
師：今天老師要帶大家去一個(gè)適合春天去的地方，你知道是哪里嗎？（香山公園）
師：我們要帶著一種感受去，帶著一種感覺去。下面看著自己的心說“我很棒！我真的很棒！我真的真的很棒！”（生練）
師：下面請你搭在同學(xué)的肩膀上說：你很棒！你真的很棒！你真的真的很棒！（生互相說）
師：對(duì)臺(tái)下的老師應(yīng)怎么說呢？
生：（面朝臺(tái)下老師）你們很棒！你們真的`很棒！你們真的真的很棒！
師：現(xiàn)在你明白老師想說什么了嗎？
生：我們很棒！
生：大家很棒！
師：帶著這種感覺，我們就進(jìn)入了美麗的香山。
師：（播放課件：香山美景）引背《山行》。下次去北京，還要去哪里？
生：香山。
師：是誰把這里打扮的如此美麗？（紅葉）
師：（邊說邊舞）秋風(fēng)起了，天氣涼了，這樹葉怎樣了？
生：落下來了。
師：板書：落葉
師：剛才我們用眼睛看畫面，現(xiàn)在我們用眼睛從文字中感受美。請把課文讀通讀順。
生：學(xué)生自由讀。
師：（讀好后學(xué)生都舉起了手）有那么多的同學(xué)都要展示自己。來，你來讀。
生：讀第一小節(jié)。
師：他讀得怎樣，評(píng)價(jià)一下。（生評(píng)價(jià)）
師：我聽清了那個(gè)“從”，讀得真好！我們一齊讀讀。
師：真好，繼續(xù)往下讀。（指名）
生：讀第二小節(jié)
師：這里有一個(gè)多音字，在這里讀————（生：當(dāng)）
師：太好了，繼續(xù)往下讀，誰來讀。
生：讀第三小節(jié)。
師：太好了，為你鼓掌。為什么？問問同學(xué)。
生：（問旁邊的同學(xué)）你為什么給我鼓掌？
生：因?yàn)槟惆选爱?dāng)”讀對(duì)了。
師：你真的真的很棒！老師相信你們也很棒，不信，你們讀讀最后一段。
生：讀最后一節(jié)。
師：唉！好極了，真棒！剛拿到課文，就讀順了。
師：課件出示第一小節(jié)，讀讀。
師：老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)詞不理解。“一片一片”你們理解嗎？
生：一片落下來，又一片落下來。
生：樹葉接連不斷地落下來。
師：就帶著這種感覺讀讀。
師：想象一下，一片一片的樹葉會(huì)怎么“落”下來，用上自己豐富的語言說。
生：樹葉慢慢地飄下來。
師：多會(huì)用詞！
師：想讀嗎？用你的聲音讀讀。
生：有滋有味地讀
生1：讀
師：（評(píng)價(jià)）這落葉落得很平穩(wěn)！
生2：讀
師：（評(píng)價(jià)）你從頭到尾一直在看它落下來。
生3：讀得很有感情
師：你看吶，看那美呀！
師：帶著自己的感受，讀出自己的滋味。讀！
師：（動(dòng)畫：樹葉落下來的情景）邊看動(dòng)畫邊朗讀。（體會(huì)落葉落下來的動(dòng)感美）
師：這一片一片的樹葉從樹上落下來，都落到哪里去了？快快讀讀下面的幾段。
生：地上、河里、溝里、院子里。（教師隨機(jī)在黑板上畫出簡筆畫）
師：這些字寶寶迷路了，誰來幫助他們，把他們送回家。
生：學(xué)生把帶有生字“地上、溝里、河里、院子里”的卡片貼在畫中。
師：落葉還會(huì)落到哪里？
生：山上、草地上、森林里、屋頂上、田里、我身邊……
師：你也去落一片（生畫）
師：看來，樹葉落在哪兒，哪兒就是它的家。
師：在風(fēng)姐姐的幫助下，落葉一片一片地投入了大地他*的懷抱，那么，我們會(huì)怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身談）
師：小動(dòng)物們也和你們一樣高興呢！他們是怎樣做的？再讀讀課文然后說一說。
生：（略）
師：板書：坐、游、爬、飛、躲、藏�，F(xiàn)在我們都是可愛的小動(dòng)物，你是誰？
生：我是小魚
生：我是螞蟻
……
師：可愛的小動(dòng)物，你們好！現(xiàn)在我說，你們表演出來。
師：小蟲爬來
生：馬上躲在桌子底下
師：小魚游來
生：表演游、藏的動(dòng)作
……
師：現(xiàn)在比誰做得快！爬、躲、游、藏、坐
師：剛才你發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)字的動(dòng)作是一樣的？
生：躲、藏
師：看來一個(gè)動(dòng)作，可以用兩個(gè)字表示，連起來就是“躲藏”�，F(xiàn)在“躲閃”做做看。（比較區(qū)分“躲”有“藏”的意思，也有“閃”的意思）
師：小動(dòng)物們，你們開心嗎？好玩嗎？幸福嗎？就把你們動(dòng)作的開心、快樂深入到文字，來讀出來。你喜歡誰就讀誰。一會(huì)兒請你表演呢！
生：自由讀描寫“自己”的句子。
師：（在身上貼上落葉）我是落葉，我飄飄灑灑落下來。快和我打聲招呼吧？
生（揮手）落葉好！
師：小動(dòng)物們好�。ㄗ呓粚W(xué)生）你是誰呀？
生：我是小魚！
師：小魚小魚快來呀！（用動(dòng)作引導(dǎo)）
生：學(xué)生游到“落葉”后面。
師：小朋友們送他一個(gè)字！
生：藏
師：你藏在我這里干什么呀？
生：我把你當(dāng)作傘，我在下面躲雨呢！
師：真了不起！把書上的話變成自己的了，這是一種創(chuàng)造呀！你在下面開心嗎？（生：開心）
師：那你就開心地讀讀吧！
師：還有小魚嗎？你藏在下面干什么呀？
生：捉迷藏。
生：我藏在底下和小伙伴們一起玩呢！
師：喂！你是誰呀？
生：我是小燕子
師：我可看見你了，你和小伙伴們飛來干什么呀？
生：因?yàn)榍锾斓搅耍妶?bào)催我們趕快到南方去呢！
師：你怎么知道秋天到了呀？
生：因?yàn)樘鞖鉀隽�，樹葉落下來了。
師：這只男的小燕子（眾笑），你看遠(yuǎn)方有一只燕子飛來了，你怎么把這個(gè)信息告訴他？
生：電報(bào)來了，催你南方過冬呢？
師：他去了，你不去呀？（眾笑）重說。
生：電報(bào)來了，催我們南方過冬呢！
師：小燕子們，我們一起向他喊！
師：看臺(tái)下，有那么一群燕子，你們怎么說？
生：伙伴們，電報(bào)來了，催我們南方過冬呢！
師：再告訴告訴你的伙伴。
生：同桌互相告訴。
師：又一片樹葉落下來了，你是誰呀？
生：螞蟻
師：小螞蟻，你干嘛坐在我上面呀？
生：我把你當(dāng)作船吶！
師：水在緩緩流動(dòng)，小船在慢慢地漂，坐在上面你看到了什么呀？
師：（課件出示）把你的感受通過讀告訴大家。
師：你是誰呀？
生：小蟲
師：你把我當(dāng)做屋子，躲在里面感覺如何呀？
生：挺舒服的。
生：挺暖和的。
師：快把暖和和舒服的感覺讀給大家聽。
師：落葉有時(shí)可當(dāng)屋子，有時(shí)可當(dāng)船，有時(shí)可當(dāng)傘，有時(shí)還給其他小動(dòng)物寫信呢，我們快來讀讀秋姑娘的信吧�。ǔ鍪荆呵锕媚锏男牛�
師：我把信寫給了誰？
生：一封寫給了松鼠
生：一封寫給了青蛙
生：一封寫給了山里的孩子。
師：你們不想夸夸我呀？
生：落葉，你真棒！
生：落葉，你的本領(lǐng)可真大！
生：落葉，你的好處真多！
師：我們就給落葉唱一首歌吧�。ㄑa(bǔ)充材料：落葉的歌）
師：來年的春天，我還要當(dāng)傘、電報(bào)、屋子、送信，來，讓我們再來讀讀“落葉”。
師：聽了大家的話，小燕子真高興，他們臨走時(shí)，有個(gè)想法，想讓我們再把這里的景象描述下來，記在腦子里，留作美好的記憶。我們美美地把感受到的告訴小燕子。
生：齊讀課文
師：燕子聽了，開心地飛走了。
師：小朋友們，我們真的感謝秋姑娘，感謝秋天，他們是這樣的美麗！快跟“落葉”說聲“再見”吧。
生：落葉再見！
師：（對(duì)臺(tái)下老師說）剛才小朋友們夸你們了，你們?yōu)樗麄兙实谋憩F(xiàn)夸夸他們吧！
臺(tái)下老師：你們真棒！你們真的很棒！你們真的真的很棒！
師：（問小朋友）現(xiàn)在什么心情！
生：很高興！
生：很幸福！
生：很自豪�。ê芗�(dòng)！很快樂）
師：這回我們真的該說再見了。小朋友們，后會(huì)有期，來日方長！（看，竇老師又教給了學(xué)生兩個(gè)成語）
（臺(tái)下掌聲如雷，經(jīng)久不息）
【二年級(jí)語文竇桂梅《落葉》課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
小學(xué)語文第二冊《練習(xí)》課堂實(shí)錄11-21
課堂實(shí)錄07-28
落葉_650字12-29
落葉的心靈12-09
落葉_700字01-22
落葉清秋優(yōu)美散文12-30
描寫落葉的句子01-17
落葉悟生作文11-02
落葉的心靈作文12-09