一年級上冊語文《家》教學(xué)方案設(shè)計
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會8個生字，藍、祖只識不寫，理解由生字組成的詞語，認(rèn)識一種筆畫。
3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
誦讀課文，理解字詞
教學(xué)難點：
理解我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家
課前準(zhǔn)備：
1、課文錄音帶
2、詞語卡片
3、實物投影
4、投影課文內(nèi)容
5、幫每個學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片
教學(xué)過程：
一、揭示課題
1、談話導(dǎo)入。
2、板書課題：家
3、聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的家?它(他)們的家分別在哪里呢?
二、初讀課文
1、聽后談話，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語
2、看圖，指導(dǎo)說話
3、自由讀課文
要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音;帶著愉快的心情讀。
4、指名讀，師正音
三、細(xì)讀課文
1、學(xué)習(xí)第一句
(1)指名朗讀
(2)師問：為什么說藍天是白云的家?樹林是小鳥的家?小河是魚兒的`家?泥土是種子的家?
(3)小組討論
(4)交流
(5)教師相機指導(dǎo)朗讀
(6)齊讀
(7)小結(jié)：這句話打了比方，把藍天，樹林，小河，泥土當(dāng)成了白云，小鳥，魚兒和種子的家。它們有了自己的家，生活多么幸福啊!我們有家嗎?
2、學(xué)習(xí)第二句
(1)指名朗讀
(2)師述：這也是一個打比方的句子，把我們比作了祖國的花朵，想想看，如果沒有祖國，我們會怎么樣?我們生活在祖國的懷抱里，感覺怎樣?
(3)指導(dǎo)朗讀
(4)自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀
3、游戲：找家
4、練習(xí)背誦
5、發(fā)散思維練習(xí)
(1)小朋友，除了剛才你們背的內(nèi)容，想一想，藍天除了是白云的家，還是誰的家呢?
(2)那么樹林呢?對了，我們要保護樹林，還要植樹造林，讓動物們有一個安樂的家。
(3)小河里除了住著小魚，還住著誰?你們想的真多!所以我們要保護小河，不能讓臟水污染它!
(4)那么泥土呢?說的真好!泥土太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請你們課后再仔細(xì)觀察，去尋找更多的家。
【一年級上冊語文《家》教學(xué)方案設(shè)計】相關(guān)文章：
一年級上冊語文《yw》教學(xué)方案設(shè)計06-04
小學(xué)一年級上冊語文《yw》教學(xué)方案設(shè)計06-03
一年級上冊語文《練習(xí)6》教學(xué)方案設(shè)計06-04
一年級語文上冊《借生日》教學(xué)方案設(shè)計06-13
一年級上冊語文《ieüeer》教學(xué)方案設(shè)計06-02
一年級上冊語文《識字４》教學(xué)方案設(shè)計06-03