五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試試卷
班級(jí)(Class)___姓名(Name)_____成績(jī)(Mark)___
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。10分
biāncèzīrùnxiējiǎowěiwěidòngtīng
duànliànbǎolěijīlìshēnlínqíjìng
二、填字成詞，并選擇其中的2個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一段話。8分
戛()而()堅(jiān)()不()()然()悟
引()入()專心()()
三、按要求完成下列題目。7分
1、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意不重復(fù)。
(1)()你再有理，()不應(yīng)該動(dòng)手打人啊!
(2)()我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到不少困難，()我有信心克服。
(3)每個(gè)學(xué)生()要學(xué)習(xí)好，()要身體好。
2、你怎能不被殷老師崇高的精神和偉大的師愛(ài)所感動(dòng)?(改成陳述句)
3、“風(fēng)中，柳樹的枝條擺動(dòng)著�！边@句話如果表達(dá)得生動(dòng)些，我們可以這樣說(shuō)
。
四、積累與運(yùn)用。19分
1、《所見(jiàn)》一詩(shī)中，表現(xiàn)牧童愉悅，悠閑的詩(shī)句是“，
�！薄澳镣鋈婚]口立”的原因是“”。
(用詩(shī)句回答)
2、賈島是個(gè)善于推敲之人，我們學(xué)過(guò)了他的__________,請(qǐng)把這首詩(shī)默出來(lái)。
____________________________，____________________________。
____________________________，____________________________。
3、陶校長(zhǎng)的演講這一課，陶校長(zhǎng)講了________、_________、_________、______四個(gè)方面，其中__________是生命之本，___________是做人的根本。
4、在這個(gè)單元中，我們認(rèn)識(shí)了____________的_____________，他給你印象最深之處是___________________________________________________________。
5、課外閱讀：寫出你在假期閱讀的一本好書或者一篇好文章。書名(或者文章名)是：你認(rèn)為這本書(或者這篇文章)好在哪里：。
五、課內(nèi)外閱讀。22分
(一)課文片斷
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!
1、這片斷選自《》，作者是。(2分)
2、照樣子，寫詞語(yǔ)。恭恭敬敬(2分)
3、老師的.“教誨之恩”是指，這個(gè)片段中、、等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(4分)
4、“十年樹木，百年樹人”的意思是：__________________________________
。(3分)
(二)
早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。這是怎么回事?“滴嗒，滴嗒……”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(zhǎng)了，無(wú)數(shù)的小水滴就(會(huì)匯)成了滿滿一盆水。
看著這盆水，我想起了一件事：
周總理小時(shí)(候后)學(xué)習(xí)很努力，他的在作文寫得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。在一次作文課上，他像往(常長(zhǎng))一樣，又早早交了卷子去看書了。同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師這是什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫滿了字，是他寫的讀書筆記和摘抄下來(lái)的好詞好句。同學(xué)們看了都贊不絕口地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的有心人。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“知識(shí)在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們(像向)他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人�！�
“知識(shí)在于積累�！苯裉斓倪@件事，使我對(duì)這句話有了進(jìn)一步的了解。()我們能有小水滴的這種精神，那我們的知識(shí)不()一定會(huì)更加豐富了嗎?
1、把文章中括號(hào)里用錯(cuò)的字劃掉。(2分)
2、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
贊不絕口
語(yǔ)重心長(zhǎng)
3、把第一自然段中“一下子明白了”換一個(gè)成語(yǔ)是()。(1分)
4、給文中劃線的句子填上關(guān)聯(lián)詞，再把它改變成另一種說(shuō)法，意思不變。(4分)
5、給短文加個(gè)題目，寫在文前橫線上。(2分)
6、讀了這篇短文，你有何啟示?(4分)
六、習(xí)作
在日常生活中，誰(shuí)都離不開(kāi)別人的幫助。幫助，讓我們度過(guò)了難關(guān);幫助，讓我們體會(huì)到了生活的價(jià)值;幫助，提升了我們的生命質(zhì)量。請(qǐng)以“幫助”為話題寫一篇習(xí)作。題目自擬，不少于400字。
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