初二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元重要知識(shí)點(diǎn)歸納
一、生字生詞
煞(shā)它風(fēng)景：損壞美好的景色。比喻在歡快的場(chǎng)合使人掃興。
銷(xiāo)魂：靈魂離開(kāi)肉體。形容極度的悲傷、愁苦或極度的歡樂(lè)。
失之毫厘，差(chà)之千里：指細(xì)微的失誤，可導(dǎo)致巨大的差錯(cuò)。
前瞻(zhān)后顧：瞻：向前看;顧：回頭看�？纯辞懊�，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。
二、本課導(dǎo)學(xué)
走進(jìn)作者
吳冠中(1919—2010)，江蘇宜興人。20世紀(jì)現(xiàn)代中國(guó)繪畫(huà)的代表畫(huà)家之一;他的作品具有很高的文化品格;國(guó)內(nèi)外已出版畫(huà)集約40余種，文集10余種;同時(shí)他也是出色的美術(shù)教育家、散文家。作為美術(shù)教育家，吳冠中注重學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培育。作為善思考的藝術(shù)家，他又勤于著述，立論獨(dú)特，而且文字生動(dòng)流暢。
背景知識(shí)
小品文是種散文的流派,其內(nèi)容經(jīng)常是在生活中,作者經(jīng)過(guò)深思想傳達(dá)給讀者的訊息,內(nèi)容題材不限,所傳達(dá)的道理或想法也沒(méi)有限制。
說(shuō)明性小品文是作者借介紹一種事物給讀者闡明某種思想的篇幅短小的雜感隨筆。
文章主題
《橋之美》是著名作家吳冠中的一篇美學(xué)小品。作者先從總的方面說(shuō)了作為一個(gè)畫(huà)家，對(duì)橋梁的欣賞的著重點(diǎn)，然后分別舉例說(shuō)明了橋與周?chē)吧g的關(guān)系。文章在讓人得到美的熏陶的同時(shí)，也獲得一些美學(xué)常識(shí)。
釋疑解惑
1、比較本文與《中國(guó)石拱橋》在內(nèi)容和寫(xiě)法上有何不同?
相同點(diǎn)：都以“橋”為說(shuō)明對(duì)象;均采用總分總的結(jié)構(gòu)形式;都用了舉例子的方法。
不同點(diǎn)：
內(nèi)容上，《橋之美》從審美角度說(shuō)明橋在不同環(huán)境中的多種多樣的`形式作用;
《中國(guó)石拱橋》從建筑工用角度重在介紹中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)。
語(yǔ)言上，《橋之美》是一篇帶有說(shuō)明性質(zhì)的小品文，描寫(xiě)抒情語(yǔ)言比較多，
《中國(guó)石拱橋》是較為規(guī)范的說(shuō)明文，語(yǔ)言科學(xué)、平實(shí)。
2、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)怎樣欣賞一幅畫(huà)?我們應(yīng)從哪些角度欣賞一幅藝術(shù)作品?
畫(huà)面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配;畫(huà)中的形象是否都能和周?chē)木拔锛刃纬蓪?duì)照又不失和諧。
從色彩的搭配、畫(huà)面構(gòu)成(塊、線、面)、景物的選擇(強(qiáng)弱、明暗、動(dòng)靜等)是否對(duì)立統(tǒng)一……角度來(lái)判斷。
文章特色
1、思路清晰，語(yǔ)言?xún)?yōu)美;
2、角度新穎，表達(dá)富有個(gè)性;
3、深入淺出，闡述美感。
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