西師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《魯班造傘的傳說》教學(xué)反思
1、教學(xué)“賞”字時(shí)，當(dāng)時(shí)腦子一片空白，想不起部首名稱，最后竟然說錯(cuò)了，過后我內(nèi)疚了好久，不能原諒自己。上班21年，不管教學(xué)過程怎樣，在知識(shí)的準(zhǔn)確性上我還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，不很確定的東西，從不隨便給學(xué)生講。
2、預(yù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)中，在會(huì)認(rèn)字的.教學(xué)上耗時(shí)過長，造成“前松后緊”，后面設(shè)問導(dǎo)讀、生字教學(xué)過于倉促。
3、課堂缺乏語文味，課堂語言枯燥乏味，對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)不到位，這也許和我長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)吧。今后要在這些方面努力，多讀書，提高自己的積累和修養(yǎng)。
4、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過于單一，課堂氣氛不活躍，要對(duì)學(xué)生多樣化鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)其積極性。
5、課堂語言不夠簡練，對(duì)學(xué)生回答過的內(nèi)容，生怕有的孩子聽不明白，總是習(xí)慣性地再重復(fù)一遍，回頭想想，這不是廢話嗎？打造高效課堂，一定要備好每個(gè)環(huán)節(jié)，不說廢話。
講好一節(jié)課需要下大工夫，打造高效課堂更不是一件容易的事。以后要多向語文界的前輩學(xué)習(xí)，努力打造真正的高效課堂！
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