小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《水墨徽州》課后習(xí)題
一、讀一讀，寫一寫。
歙縣生機(jī)盎然清冽朦朧縹緲粉墻黛瓦穿梭寂寥
二、找到下面的字的部首，再用部首組成新的字，再用新組成的字組成詞語(yǔ)。
艘：()()
弧：()()
融：()()
袖：()()
坊：()()
揣：()()
三、讀課文，按要求寫詞語(yǔ)。
1.比喻對(duì)事物輪廓的描寫。()
2.不清楚;模糊。()
3.形容隱隱約約，若有若無。()
4.像織布的'梭子來回活動(dòng)，形容來往頻繁。()
5.加以襯托或裝飾，使原有景事物更加美好。()
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.我就愣住了——()的練江()初升的太陽(yáng)，生機(jī)盎然。
2.()的街市()，晨風(fēng)之中，()。
3.那些()煙樹，()高大的馬頭墻，()與潺潺流淌的小溪組合著，()，形成了絕妙的()，……
4.()的蒼宇之間，村莊、老樹、揣著袖子的獨(dú)行人，都成了()。
五、閱讀練習(xí)。
難忘的一件事
星期二下午放學(xué)后，我?guī)о従蛹业男∶妹蒙辖秩ネ妗?/p>
大街上人來人往，川流不息。我們來到一位老爺爺?shù)耐婢邤偳�，看到了一種精美()小梳子。我問老爺爺：“這梳子多少錢一把?”“五毛，很便宜的�！崩蠣敔斦f。我隨手掏出五角錢交給老爺爺，拿了一把梳子放進(jìn)兜里，往回就走。
小朋友快回來我們趕緊回來你們?cè)趺礇]拿梳子呀老爺爺一邊說一邊將一把梳子塞到我手里我遲疑了一會(huì)兒還是拿著梳子走了
回到家里，我把這事一五一十地告訴了媽媽。媽媽狠狠()批評(píng)了我，說我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爺爺賠禮道歉。想起老爺爺那慈祥()面龐，真誠(chéng)()表情，覺()自己不配當(dāng)一個(gè)少先隊(duì)員，我決定去還梳子。
第二天一放學(xué)我就去找老爺爺，可沒找到，一連五天也沒看見老爺爺。
這件事雖然過去很久了，可一想起來就覺()很內(nèi)疚(jiù)。
1.考考你的眼力，選擇正確的讀音。
便宜(biànpián)
還梳子(háihuán)
2.給短文第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
精美--()趕緊--()遲疑--()
4.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
川流不息：
一五一十：
5.將“的”“地”“得”送回家。把他們正確地寫在文中的括號(hào)里。
6.“我”為什么要去還梳子，向老爺爺承認(rèn)錯(cuò)誤呢?
參考答案
一、略。
二、船船只;弦琴弦;蛇毒蛇;襪襪子;墳墳?zāi)?揚(yáng)揚(yáng)眉吐氣
三、1.剪影;2.朦朧;3.縹緲;4.穿梭;5.點(diǎn)綴。
四、1.波光閃爍;映著。2.白墻青瓦;隱隱約約;霧靄縹緲。3.蔥蘢迷蒙;掩映著;粉墻黛瓦;交融著;水光山色。4.白茫茫;最美麗的點(diǎn)綴。
五、1.便(pián);還(huán)。
2.“小朋友，快回來�！蔽覀冓s緊回來�！澳銈�?cè)趺礇]拿梳子呀?”老爺爺一邊說，一邊將一把梳子塞到我手里。我遲疑了一會(huì)兒，還是拿著梳子走了。
3.精致;趕快;猶豫。
4.川流不息：(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷;一五一十：比喻敘述時(shí)清楚而無遺漏。
5.精美(的)小梳子;狠狠(地)批評(píng)了我;慈祥(的)面龐;真誠(chéng)(的)表情;覺(得)。
6.略。
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