- 相關(guān)推薦
初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下名詞解釋練習(xí)
初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下名詞解釋的培訓(xùn)，中華民族幾千年來(lái)積淀的文化傳統(tǒng)和當(dāng)代人文精神，是一種人類精神、情感、心靈意識(shí)。句子是由字詞組成的，那么以下是小編收集整理的初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下名詞解釋練習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
名詞解釋
1、語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)——從課堂上學(xué)生的參與狀況、交流狀況、語(yǔ)言實(shí)踐狀況和學(xué)習(xí)生成狀況，教師的教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、學(xué)科素養(yǎng)等方面來(lái)評(píng)價(jià)一堂語(yǔ)文課是否優(yōu)秀。
2、多樣性評(píng)價(jià)的原則——語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)廣大教師課堂教學(xué)的基本要求，具有普遍意義，對(duì)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)具有一致的標(biāo)準(zhǔn)。但是由于教學(xué)活動(dòng)諸要素的多變性及活動(dòng)方式的多樣性，教師的個(gè)性、特長(zhǎng)也是千差萬(wàn)別，從這個(gè)意義上講，用一把固定的尺子去衡量個(gè)性不同的教師或發(fā)生非預(yù)設(shè)性的課堂教學(xué)活動(dòng)狀態(tài)是有困難的；課堂教學(xué)既有共性、有規(guī)范，同時(shí)也有個(gè)性、有創(chuàng)新、有特色，因此，課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中要為教師的個(gè)性化教學(xué)、形成個(gè)體的教學(xué)風(fēng)格留有空間和余地。
3、教師自我反思——對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的某個(gè)環(huán)節(jié)或思想行為重新審視、對(duì)其合理性，成敗得失進(jìn)行判斷與思考，這就是反思。教師的自我反思，是教師主體對(duì)既往教學(xué)實(shí)踐的自我評(píng)價(jià)。
4、觀察評(píng)價(jià)——即通過(guò)觀察可以獲得大量評(píng)價(jià)信息，以便及時(shí)了解學(xué)生參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的運(yùn)行狀況，通過(guò)觀察得來(lái)的反饋信息，可以隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)的材料、內(nèi)容、方法和組織形式。
5、目標(biāo)性策略——在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，始終指向教育目標(biāo)與評(píng)價(jià)目的。
6、形成性評(píng)價(jià)——在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行。它的優(yōu)點(diǎn)很突出：及時(shí)了解階段教學(xué)成果，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，以便及時(shí)反饋、調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)。
加強(qiáng)詞語(yǔ)方面的練習(xí)才能寫出優(yōu)美的語(yǔ)句。所以說(shuō)加強(qiáng)名詞方面的培訓(xùn)是至關(guān)重要的。
初中語(yǔ)文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之綜合性學(xué)習(xí)
同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的綜合性學(xué)習(xí)怎么樣，下面我們一起來(lái)看看吧。
綜合性學(xué)習(xí)
1.能自主組織文學(xué)活動(dòng)，在辦刊、演出、討論等活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。
2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，選出研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，從報(bào)刊、書籍或其他媒體中獲取有關(guān)資料，討論分析問(wèn)題，獨(dú)立或合作寫出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
3.關(guān)心學(xué)校、本地區(qū)和國(guó)內(nèi)外大事，就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集資料，調(diào)查訪問(wèn)，相互討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學(xué)習(xí)成果。
4.掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別；學(xué)會(huì)注明所援引資料的出處。
上面對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)知識(shí)講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的哦。
初中語(yǔ)文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之口語(yǔ)交際
下面是對(duì)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看下面講解的內(nèi)容。
口語(yǔ)交際
1.能注意對(duì)象和場(chǎng)合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流。
2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)、表情、手勢(shì)等，理解對(duì)方的說(shuō)話觀點(diǎn)和意圖。
3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連貫、不偏離話題。
4.注意表情和語(yǔ)氣，使說(shuō)話有感染力和說(shuō)服力。
5.在交流過(guò)程中，能根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力。
6.講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。
7.能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說(shuō)服力。
8.課堂內(nèi)外討論問(wèn)題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn)，并有針對(duì)性地發(fā)表意見(jiàn)。
通過(guò)上面對(duì)口語(yǔ)交際知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。
初中語(yǔ)文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之寫作
關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內(nèi)容。
寫作
1.寫作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。
2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意的表達(dá)。
4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
5.寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。
6.能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫。
7.有獨(dú)立完成寫作的意識(shí)，注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
8.養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。
9.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
10.作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
上面對(duì)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中寫作的知識(shí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好的哦。
初中語(yǔ)文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之閱讀
同學(xué)們認(rèn)真看看，下面是對(duì)語(yǔ)文閱讀的相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們認(rèn)真看看。
閱讀
1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3.能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，擴(kuò)展自己的視野。
4.在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。
6.在閱讀中了解敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
7.能夠區(qū)分寫實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。
8.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
9.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
10.閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。
11.誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。
12.淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。
13.了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解語(yǔ)言上的難點(diǎn)；了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。
14.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。
15.學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。
通過(guò)上面對(duì)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中閱讀知識(shí)的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望上面的內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
初中語(yǔ)文第四階段新課程標(biāo)準(zhǔn)之識(shí)字與寫字
下面是對(duì)語(yǔ)文識(shí)字與寫字知識(shí)的課程標(biāo)準(zhǔn)講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。
識(shí)字與寫字
1.能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。
2.在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。
3.臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。
通過(guò)上面對(duì)識(shí)字與寫字知識(shí)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對(duì)上面的知識(shí)都能很好的掌握，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的更好。
初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下名詞解釋
課程標(biāo)準(zhǔn)：是規(guī)范、統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)等。
語(yǔ)文：指語(yǔ)言文字，是人類交流思想、情感、經(jīng)驗(yàn)等的工具。
名詞：是表示人、事、物、概念等的詞語(yǔ)，具有指稱性。
名詞解釋：指對(duì)名詞進(jìn)行解釋，包括名詞的定義、特征、作用等方面。
文學(xué)作品：指以文學(xué)形式創(chuàng)作的作品，包括小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等。
教材：指為教學(xué)而編寫的教育材料，包括教科書、參考書、課件等。
課堂教學(xué)：指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在課堂上進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課程設(shè)計(jì)：指對(duì)一門學(xué)科或課程進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程。
語(yǔ)言技能：指語(yǔ)文教育中的聽、說(shuō)、讀、寫等技能，是學(xué)生必須具備的語(yǔ)文能力。
評(píng)價(jià)體系：指對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)的系統(tǒng)，包括評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法等。
【初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)下名詞解釋練習(xí)】相關(guān)文章：
初中語(yǔ)文閱讀題練習(xí)08-10
初中語(yǔ)文仿句練習(xí)及答案01-21
新課程下的英語(yǔ)教學(xué)反思04-20
高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀心得10-13
新課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)05-30
小學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得06-03
新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀心得體會(huì)02-25