小學(xué)語文同步練習(xí)題（通用9套）
在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。一份好的習(xí)題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文同步練習(xí)題，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)語文同步練習(xí)題 1
一 看拼音寫詞語，注意把字寫正確、工整。（8分）
shuò dà zào yīn tōnɡ xùn mó fǎnɡ
lǐ xiǎnɡ zhī huā xiōnɡ yǒu chénɡ zhú
二 用線適當(dāng)?shù)剡B起來。（6分）
耐心地 請(qǐng)教
刻苦地 教育
虛心地 鉆研
兒童樂園無限好 春筍出土節(jié)節(jié)高
牧童歸去橫牛背 祖國花朵別樣紅
山花綻苗枝枝美 短笛無腔信口吹
三 按要求做題。（11分）
1 寫兩個(gè)“心”字開頭的四字成語： 、 （2分）
2 在不同一類的詞語下面畫橫線。（1分）
時(shí)光 陽光 月光 星光 燈光
3 改成“把”字句：我讀懂了這篇文章。 （2分）
4 修改病句：參加體育活動(dòng)，我的身體壯大了。（2分）
5 把句子補(bǔ)充完整：閱讀課外書 。（2分）
6 當(dāng)你的小伙伴在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難而失去信心，并準(zhǔn)備向困難低頭時(shí)，你認(rèn)為下列名言警句中，哪一句最適合用來勸說、鼓勵(lì)你的小伙伴？（ ）（2分）
A、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。
B、世上無難事，只要肯登攀（pān）。
C、為中華之崛起而讀書。
四 想想課文，再填空（12分）
1. 地球上缺水有兩個(gè)原因。第一，地球上的淡水資源本來是 。第二個(gè)原因是嚴(yán)重的 。因此，愛護(hù)水資源 。（3分）
2．用1-2個(gè)詞概括下列人或物或景的特點(diǎn)（品質(zhì)）（6分）
三亞落日： 小蜜蜂：
蠟燭姑娘： 孫 臏：
3． “兩岸猿聲啼不住， �！边@兩句詩出自 寫的《 》，表達(dá)了作者 （3分）
五 先認(rèn)真閱讀，再完成后面各題。
1．課內(nèi)閱讀（8分）
我們站在小河這邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們。我們喊著和你告別。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，在我的夢(mèng)境中，在我的心坎里，總是那樣 ，總是那樣和暖，總是那樣 。
（1）這段話選自課文 （1分）
�。�2）按課文在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）
（3）帶點(diǎn)詞“頻頻”的.意思是： （1分）
�。�4）開放在小河邊的微笑是 的微笑，文中把這微笑比作 ： （2分）
�。�5）這段話的主要意思是： （2分）
2 課外閱讀（20分）
群鯨之死
許多年前，在浩瀚的大海上，出現(xiàn)了令漁民們?yōu)橹ǜ袊@驚嘆 贊嘆）的壯觀場(chǎng)面：有300多條巨鯨此起彼伏，乘風(fēng)破浪地向同一個(gè)方向追逐、ɡē狂奔。群鯨由深海游向海灣，由海灣游向淺灘……最后擱淺在海灘。
各種媒體迅速作出了反應(yīng)，發(fā)出了300多條巨鯨突然死亡的報(bào)道。
這是為什么？
原來這些巨鯨在追逐沙丁魚（一聲不響 不知不覺）地被困在海灣的淺灘里，生物學(xué)家費(fèi)里德里克·布朗·哈里斯這樣說：“這些小魚把海上巨人引向死亡。鯨魚因?yàn)樽分鹦±┧�，為了微不足道的目�?biāo)，而耗費(fèi)了自己巨大的力量。”有著巨大力量和潛能的群鯨（果然 竟然 突然）慘敗在小小的沙丁魚的手下。
不管多么強(qiáng)大，只要經(jīng)不起誘惑，就可能跌入無可挽救的萬丈深淵(yuān)。
不管多么強(qiáng)大，只要目標(biāo)和方向錯(cuò)了，就很可能走向衰敗，甚至死亡。
（1）用橫線畫出括號(hào)里用得正確的詞語。（3分）
（2）在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
弱�。� ） 緩慢（ ）
�。�3）“慘”字先查（ ）部，再查（ ）畫。在字典上的解釋有：1兇惡、狠毒；2使人悲傷難受；3程度嚴(yán)重。在“慘敗”這個(gè)詞中“慘”應(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
�。�4）讀畫線的句子，回答下面問題。（4分）
�、倬渲械摹靶◆~”是指 ，“巨人”是指 。
②“追逐小利”的意思是 ，在文中具體指 。
�。�5）從本文中我們得到什么啟示，請(qǐng)用 “ ”在文中畫出有關(guān)句子。（2分）
�。�6）這篇短文先寫 ；再寫 ；最后寫。
六 習(xí)作。（30分）
同學(xué)們的課外生活一定多姿多彩，課間的嬉戲，老師組織的游戲活動(dòng)，放學(xué)后與小伙伴在家里或野外玩耍，都是一種快樂的體驗(yàn)。
請(qǐng)以“玩”為話題寫一篇作文，注意寫作順序，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬。
小學(xué)語文同步練習(xí)題 2
【字詞薈萃】
1、在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。
附和(héhè)結(jié)實(shí)(jiējié)沉著(zhezhuó)喝彩(hèhē)
2、改正下列詞語中的錯(cuò)別字。
目不轉(zhuǎn)精()不知所錯(cuò)()驚心動(dòng)破()坐無虛席()
3、把句子換成另一種說法，句意不變。
他把手中的碗交給少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
句段集錦
少年頭兩次表演失敗后表現(xiàn)如何?請(qǐng)找出有關(guān)的語句，抄寫下來。
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課文鏈接
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
這是課文最后一句話，說說你從省略號(hào)中讀出了什么。
_____________________________________________________________________
課外延伸
1、閱讀：
我家的小院
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的.是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)散發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜愛。
(1)填空。
這段話是按________順序?qū)懙�。先寫小院西面是________，北面有個(gè)_____________，院子?xùn)|面種著___________________，南面是_________。其中寫得最多、最詳細(xì)的是_________，這段話中的第____句到第____句，都是在寫這里的景色的。
(2)照樣子寫詞語。
綠油油__________________漂漂亮亮__________________
(3)用“”劃出打比方的句子。
(4)給文中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、寫話：
學(xué)習(xí)了課文，你從中受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________________________
參考答案：
字詞薈萃
1、hèjiēzhuóhè
2、精(睛)錯(cuò)(措)破(魄)坐(座)
3、(1)手中的碗被他交給少年。(2)他交給少年手中的碗。
句段集錦
略。
課文鏈接
略。
課外延伸
1、閱讀：
(1)空間;花圃;葡萄架;白楊;小菜園;小院北面;2，5。
(2)靜悄悄氣沖沖干干凈凈整整齊齊
(3)院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。
(4)地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。
2、寫話：略
小學(xué)語文同步練習(xí)題 3
一、辨字組詞。
搖( ) 健( )幻( )洼( )
謠( )鍵( )幼( )蛙( )
搖( )建( )蚴( )娃 ( )
二、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~。
一陣陣( ) 一縷縷( ) 一叢叢( ) 一首首( )
一( )音符 一( )歌謠 一( )樹葉 一( )巖石
三、照樣子寫詞語。
水淋淋、( )、 ( )、( )、( )
四、讀比喻句，找出打比方的部分，體會(huì)它們的好處。
1、像一首無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
作者將( )比作“無字的歌謠”。描寫了雨來時(shí)聲音由( )及( )、由( )及( )的動(dòng)態(tài)過程。
2、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲時(shí)無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成( )，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成( )，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成( )，形象生動(dòng)地寫出了山雨的( )美。
五、根據(jù)課文內(nèi)容天空。
這篇課文時(shí)按( )、( )、( )的`順序?qū)懮接甑�。作者通過合理而新奇的( )和( )，并運(yùn)用了( )、( )等修辭手法，描繪出山雨帶來的( )美和( )美，表達(dá)了作者對(duì)山雨的( )之情。
小學(xué)語文同步練習(xí)題 4
一、請(qǐng)用“√”給加黑的字選擇正確的讀音。
他們愉快地生活在島上，擴(kuò)（kò kuò）大了糧食種（zhǒnɡ zhònɡ）植面積，又增（zēn zēnɡ）加了幾個(gè)羊圈（quān quàn juàn），
曬了更多的葡萄干。他們差（chā chà）不多淡忘了要回到英國、回到文明社會(huì)去。
二、選填合適的字，組成詞。
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 蓬 篷
偏（ ） 安（ ） （ ）勃
逃（ ） （ ）藍(lán) 帳（ ）
�。� ）桿 （ ）養(yǎng) 儲(chǔ)（ ）
三、填量詞。（不要重復(fù)）
一 帳篷 一 腳印 一 荒島
一 希望 一 安慰 一 英國船
四、按要求改寫句子。
1．魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。
縮句：
2．他恐懼萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的腳印。
改為反問句：
五、課文按時(shí)間順序記敘了魯濱孫歷險(xiǎn)的經(jīng)過。你能根據(jù)課文的敘述順序給下面的內(nèi)容排排隊(duì)嗎？
回到英國 養(yǎng)牧種植 遇險(xiǎn)上島 求“星期五” 建房定居
六、填空。
1．《魯濱孫漂流記》是英國作家 寫的長(zhǎng)篇小說， 是書中的主人公，本課是該書的 。
2．魯濱孫因乘船遭遇暴風(fēng)失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了種種困難，生活了 ，
表現(xiàn)了他 的特點(diǎn)。
七、課內(nèi)閱讀。
他每天拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去捕魚，并且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。后來他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫�，不久長(zhǎng)出嫩芽，后來結(jié)出了十幾個(gè)穗子。他用這點(diǎn)兒麥種反復(fù)種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。
1．用“ ”標(biāo)出第一、二兩句話中他的動(dòng)作。
2．為了在荒島上生存下來，魯濱孫做了以下事情：
（1）
�。�2）
�。�3）
（4）
3．魯濱孫做的這些事，解決了 問題。
4．從這段文字中可以看出魯濱孫 。
5．文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（ ）
A．飼養(yǎng) B．指家養(yǎng)的獸類
八、小學(xué)語文課外閱讀。
老舍不厭其煩地改劇本
人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）曾謙虛地說：“我一生中就只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是勤快�！�
他每天總是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多征求意見，決不能怕麻煩。”
1953年老舍創(chuàng)作話劇《春華秋實(shí)》，光手稿就寫了50萬字之多，相當(dāng)于10部話劇劇本的字?jǐn)?shù)。這個(gè)劇本先后修改過10次，而且是從頭到尾地重寫。在七八個(gè)月中就寫了10遍，平均20多天寫一遍。
老舍寫話劇《方珍珠》時(shí)，請(qǐng)一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請(qǐng)這位演員朗讀一遍，凡不合口語的就進(jìn)行修改，反復(fù)修改，不厭其煩地改。有時(shí)為了一個(gè)詞，要推敲幾遍，才定來下。
他的.原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，一絲不茍，正像他的創(chuàng)作和為人一樣。難怪有人說：“文如其人，字如其人�！�
1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語。
�。�1）一絲不茍：
（2）文如其人：
�。�3）不厭其煩：
2．短文圍繞中心寫了哪幾件事？
3．我們?cè)鴮W(xué)過老舍先生寫的《養(yǎng)花》和《貓》，你還知道老舍寫的哪些作品？
4．讀了短文，談?wù)勀愕南敕ā?/p>
九、對(duì)于人類各年齡階段，人們習(xí)慣用這一年齡階段特點(diǎn)的詞加以替代，請(qǐng)選擇填空。
知天命 不惑 耄（mào）耋（dié） 花甲 古稀 而立
1．三十（ ）之年
2．四十（ ）之年
3．五十（ ）之年
4．六十（ ）之年
5．七十（ ）之年
6．八九十為（ ）之年
十、給“什么”選一個(gè)正確的含義。
A．驚訝 B．一切 C．不滿 D．疑問 E．虛指 F．責(zé)問
1．這是什么東西？ （ ）
2．他們仿佛在談?wù)撌裁�。�?）
3．什么！九點(diǎn)了？ （ ）
4．這算什么文章。 （ ）
5．她什么也沒得到。 （ ）
6．你笑什么？ （ ）
小學(xué)語文同步練習(xí)題 5
�。良�(jí)基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、請(qǐng)選擇正確的讀音連線（１２分）
如怨如訴 反抗 欺侮 成績(jī) 凄慘 慈愛
yuàn yàn kàng kàn huǐ wǔ jī jì qī pī chí cí
二、照樣子，寫詞語（１２分）
顫顫巍�。ǎ粒粒拢率剑撸撸撸撸� ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
細(xì)聲細(xì)氣（ＡＢＡＢ式）＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
三、我會(huì)填（按課文內(nèi)容填空）（１１分）
它＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，因?yàn)樗Ｋ撸撸撸撸撸撸�，因�(yàn)樗撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ｒ粋�(gè)母親必定就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、多音字組詞（８分）
wù──惡──è
�。� ） （ ）
chà──差──chā
（ ） （ ）
jiāo──教──jià
�。� ） （ ）
biàn──便──piá
（ ） （ ）
五、寫好鋼筆字（７分）
�。录�(jí)重點(diǎn)難點(diǎn)過關(guān)（時(shí)間３０分鐘，滿分５０分）
一、認(rèn)真讀課文，回答問題（１５分）
１、“我”以前討厭母雞的原因不正確的一項(xiàng)是（ ）
�。痢⒛鸽u嘎嘎或如怨如訴的叫聲 Ｂ、欺軟怕硬
Ｃ、“我”曾在幼時(shí)受了母雞的驚嚇 Ｄ、下蛋后炫耀自己
�。病ⅰ拔摇敝饾u改變了對(duì)母雞看法的原因是什么？
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
３、第五自然段中母雞的動(dòng)作表現(xiàn)出母雞（ ）
�。�、勤勞、樸實(shí)、能干 Ｂ、警惕性高
�。谩⑸眢w靈敏動(dòng)作敏捷 Ｄ、對(duì)幼雛的極度關(guān)懷
�。础⒌诹匀欢沃小斑B大公雞也怕它三分”與前文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。撸撸撸撸撸撸撸呦胝諔�(yīng)。
５、文末“我不敢再討厭母雞了�！逼渲小安桓摇币辉~的含義是（ ）
Ａ、我害怕母雞舊 Ｂ、我很敬佩母雞 Ｃ、賭氣的話
二、我知道（２０分）
作者分別通過哪些事例具體寫母雞的討厭與不討厭？每個(gè)事例各用一個(gè)詞來概括。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
三、閱讀樂園（１５分）
鷹和雞的故事
鷹在高空展翅飛翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
可是在過去，他們幾乎沒有什么兩樣：同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞都在成長(zhǎng)，他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍(lán)天，一心想飛到太陽身旁；小雞只求找點(diǎn)剩飯、碎米，填飽肚腸。
小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣；他常常離開樹陰，去接受陽光。羽毛剛剛長(zhǎng)成，他就開始練習(xí)飛翔，越練越強(qiáng)。他飛上高山，地上的.一切都在眼底；他穿過白云，雄健的影子映進(jìn)大江。
小雞不肯走出小窩，他怕受風(fēng)著涼；他不肯離開樹陰，擔(dān)心被太陽曬得發(fā)慌。羽毛長(zhǎng)齊了，他不肯練習(xí)飛翔，最多是在樹草堆里撲騰幾下，和同伴爭(zhēng)幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長(zhǎng)大了，他在高空展翅飛翔。小雞長(zhǎng)大了，他只會(huì)從草堆飛上矮墻。
１、用“‖”把文章分成三段。（５分）
�。�、鷹和雞過去相同的地方是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
鷹和雞在成長(zhǎng)中的不同點(diǎn)是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（５分）
�。�、讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（５分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
附加題（１０分）
老舍被譽(yù)為“＿＿＿＿＿＿”，代表作有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。
小學(xué)語文同步練習(xí)題 6
一錘定音（用“＼”畫去加粗字不正確的讀音）。
靦腆（tiǎn diǎn）
餐廳（cān chān）濕潤(rùn)（yùn rùn）
刮倒（guā guǎ）興奮（xīng xìng）
歧視（qí qǐ）
小小粉刷匠（用“＼”畫去加粗字不正確的讀音）。
真摯（zhí zhì） 停泊（bó pō） 崇高（cóng chóng） 濕潤(rùn)（rùn rìn）
給加粗的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
磅礴（bàng páng） 困難（nán nàn） 逶迤（wēi wěi） 岷山（mín mǐn）
在加粗字的正確讀音下面畫“√”。
山重水（shuǐ suǐ）復(fù)
陸游（lù liù）不識(shí)（shì shí）
溫室效應(yīng)（yīng yìng）側(cè)（cè chè）成峰
節(jié)（jié jiě）能降耗
一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
靜謐（bì mì）
枉（wǎng wáng）費(fèi)心機(jī)精神大振（zhèn zhèng）
呈現(xiàn)（chēn chéng）資（zī zhī）料
彭教授（péng póng）
霧里看花（畫去加粗字不正確的.讀音）。
特殊（shū shú） 處于（chù chǔ） 差異（chà ch�。� 比較（jiào jiǎo）
一錘定音（給加粗字選擇正確讀音）。
搜索（sōu shǒu） 空隙（kōng kòng） 隱藏（càng cáng） 重疊（chóng zhòng）
一錘定音（給加粗字選擇正確讀音）。
臉頰（xiá jiá） 魔杖（mó mé） 拽�。▂è zhuài） 鐵鍬（qiū qiāo）
二、我會(huì)選（選擇正確的答案填在括號(hào)里）。
1．“座”的讀音是
[ ]
A．zuò B．zhuò
2．“窗”的讀音是
[ ]
A．cuāng B．chuāng
3．（ ）是三拼音節(jié)。
[ ]
A．漂 B．要
4．“門”是
[ ]
A．前鼻音 B．后鼻音
5．“漂亮”的讀音是
[ ]
A．piào liàng B．piào liang
小學(xué)語文同步練習(xí)題 7
一.根據(jù)課文填空。
“在（ ）的古代，鯨的祖先跟（ ）的祖先一樣，生活在（ ）。（ ）發(fā)生了（ ），鯨的祖先生活在靠近（ ）；又經(jīng)過了（ ）的年代，它們的前肢和尾巴（ ）變成了（ ），后肢完全（ ）了，整個(gè)身子成了（ ）的樣子，適應(yīng)了（ ）的生活�！边@段話說鯨進(jìn)化的原因是 ，鯨的進(jìn)化經(jīng)過了 。
二.寫出結(jié)構(gòu)段的段落大意。
第一段（第一自然段）：
第二段（第二自然段）：
第三段（第三自然段）：
第四段（第四至七自然段）：
三.為了說明鯨很大，課文用了列數(shù)字的方法，說鯨有“十六萬公斤重”。課文還用了一些數(shù)字，你寫在下面，再寫出這些數(shù)字說明了鯨的什么特點(diǎn)。
四.為了把鯨的“大”說具體，課文用大象和鯨作比較。請(qǐng)你找出文中其他“作比較”的例子，分析一下作者“作比較”的目的是什么。
五.回答
課文是從那四個(gè)方面介紹鯨的生活習(xí)性的？
六.總結(jié)本課在說明動(dòng)物特點(diǎn)上面值得學(xué)習(xí)的地方。
七.閱讀習(xí)作，完成練習(xí)。
觀蛇
青島堿廠子弟小學(xué) 安樂
暑假的'一天，我和家人一起到中山公園去游覽。
一走進(jìn)蛇展覽館，我看見了一條長(zhǎng)約4米的蟒蛇在玻璃展室里面蜷成一團(tuán)。它的頭是橢圓形，眼睛淡綠色，很圓，冷冷的。它背上是黃褐色的斑紋，腹部白色，尾巴又尖又長(zhǎng)。太丑陋了！我不禁想：人們害怕蛇可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得丑陋吧!
這時(shí)我的表弟走過來說：“蟒蛇，你敢出來和我斗一斗嗎？小心我把你的皮剝了，煮著吃了你。”說著還用手敲玻璃。這一下可把蛇給惹怒了，它閃電般地沖過來。這一下把弟弟嚇得坐在地上哭起來，卻把我給逗笑了。我說：“蛇在籠子里，還隔著玻璃，怎么能出來呢？你說要吃蛇，蛇一來就嚇得哇哇大哭，你今天吃錯(cuò)了什么藥？”他一邊擦去眼淚一邊用淘氣的口氣說：“吃了怕蛇藥。”這下把周圍的人逗笑了。
這時(shí)我問表弟：“你剛才為什么害怕呢？”他說：“因?yàn)樯哂卸尽！薄半y道天下的蛇都有毒嗎？”我問媽媽。她微笑著說：“毒蛇和無毒的蛇在外表上沒有多大的區(qū)別。一般看來，毒蛇頭比較大，呈三角形，頸部細(xì)小，尾短，斑紋顯著；而無毒蛇頭較小，多呈橢圓形，尾長(zhǎng)。我和弟弟才明白蟒蛇沒有毒。
我們又看了五步蛇、竹葉青、銀環(huán)蛇和金環(huán)蛇。使我感到好奇的是：蛇沒有腳，為什么能很快地爬行？回到家后，我翻開了《十萬個(gè)為什么》，終于找到了答案：原來蛇全身都包裹著鱗片，但這些鱗片和魚的鱗片不同，是皮膚最外面一層角質(zhì)層變成的，所以也叫做角質(zhì)鱗。蛇是沒有胸骨的，它的肋骨能前后自由活動(dòng)。當(dāng)肋皮肌收縮的時(shí)候，引起肋骨向前移動(dòng)而使腹鱗稍稍翹起，翹起的鱗片尖端像腳一樣踩住地面或其他物體，就推動(dòng)身體前進(jìn)。
我喜歡蛇，因?yàn)樯吣芟麥缋鲜�，蛇膽和蛇皮可以做藥。因此我們要保護(hù)蛇。
發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報(bào)》指導(dǎo)教師：朱維山
1. 本文是從哪些方面寫蟒蛇的？
2.寫表弟的神態(tài)動(dòng)作語言和蟒蛇有關(guān)系嗎？為什么？
八.仔細(xì)觀察一種動(dòng)物，看它的樣子怎樣，怎樣活動(dòng)、吃食、喝水、休息、繁殖……然后寫一篇習(xí)作，介紹它的特點(diǎn)。
小學(xué)語文同步練習(xí)題 8
一、選擇題。(每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(30分)
1、《鳥的天堂》作者是： ( )
A 魯迅 B 巴金 C 茅盾 D 老舍
2、《我的戰(zhàn)友邱少云》故事發(fā)生在： ( )
A 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 B 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 C 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
3、被植物學(xué)家稱為“植物熊貓”的是 ( )
A 銀杉 B 松樹 C 桂花樹 D紫檀
4、《獄中聯(lián)歡》中女牢的對(duì)聯(lián)寫的是“洞中才數(shù)月 世上已千年”，橫額是： ( )
A扭轉(zhuǎn)乾坤 B極樂世界 C苦盡甜來 D大地回春
5、聞一多愛國組詩《七子之歌》中的一首寫道：我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)燃了我的家傳。指的是： ( )
A 澳門 B 臺(tái)灣 C 香港 D威海衛(wèi)
6、地球的半徑是 ( )
A2300公里 B6300公里 C13000公里
7、王安石的家鄉(xiāng)在 ( )
A 京口 B 鐘山 C 瓜洲
9、古時(shí)的長(zhǎng)安指現(xiàn)在的 ( )
A 洛陽 B 西安 C 南京 D 北京
10、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這句詞描寫的是 ( )
A春天景色 B夏天景色 C秋天景色 D冬天景色
11、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是 ( ) A漢朝名將霍去病 B漢朝名將李廣 C趙國名將廉頗
12、下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號(hào)稱“詩圣”的是 ( )
A杜甫 B李白 C白居易 D陸游
13、“李杜文章在，光芒萬丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是 ( )
A李白和杜牧 B李商隱和杜牧 C李白和杜甫 D李商隱和杜甫
14、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是 ( )
A盤古 B女媧 C夸父 D后羿
15、不經(jīng)常來的客人叫( )，流落他鄉(xiāng)的人叫( )。 (2分)
A政客 B稀客 C 刺客 D異客 E顧客
16、《獄中聯(lián)歡》選自長(zhǎng)篇小說 ( )
A《暴風(fēng)驟雨》B《紅巖》C《紅日》
17、“興國安邦”中“興”字的讀音與下列哪個(gè)詞語中“興”字讀音一樣。 ( )
A高興 B興高采烈 C興奮 D興沖沖
二、填空題。(30分)
1、1949年( )月( )日，偉大的中華人民共和國誕生。
2、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的名字是( )。
3、毛主席的詩歌《長(zhǎng)征》歌頌了偉大的長(zhǎng)征，我們?cè)谡Z文課本中還讀過《 》《 》等發(fā)生在長(zhǎng)征中的故事。
4、“西北望長(zhǎng)安，可憐無數(shù)山”中“可憐”的意思是( )。
5、“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”中“三春暉”喻指( )。
7、古詩詞中贊美梅花的句子比比皆是，我能寫一句(
)。(2分
8、對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)性形式，我能默寫一副對(duì)聯(lián)
( )。(2分)
9、看圖寫成語。
( ) ( ) ( )
10、把歇后語補(bǔ)充完整。
千里送鵝毛——( ) 八仙過�！�( )
王婆賣瓜——( ) 包公斷案——( )
11、時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是小軍卻整天沉浸在電腦游戲中，你真想對(duì)他說 (名人名言)(2分)
12、嘉瑪校園真美麗呀!你能寫4個(gè)描寫景物優(yōu)美的四字詞語來贊美咱們美麗的學(xué)校嗎? ( )( )( )( )。
13、“一口咬掉牛尾巴”，打一字。這個(gè)字是( )。
14、你能用自己的話解釋流行語“QQ嗎?(3分)
15、本冊(cè)書中，我最喜歡《 》這篇課文，原因是
。
三、閱讀短文，回答問題。(30分)
1、閱讀《鳥的天堂》片段，回答問題。(15分)
起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽。
當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
1、在文中正確讀音下面畫“√”。(4分)
2、用“_____”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。(2分)
3、按文中內(nèi)容填空。(6分)
(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________。“有的……有的……有的”是寫了鳥的________。
(2)“昨天我的'眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________
(3)最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”加了引號(hào)是因?yàn)?，第二個(gè)沒有加引號(hào)是因?yàn)?。
4、如果你是作者，見到這番景象，你會(huì)說些什么呢?(3分)
2、閱讀短文,回答問題。(15分)
埋下一片樹葉，(gù zhí)地相信它終會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中(wán shuǎ)的我俯身覺得很美。我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì)長(zhǎng)出一棵同樣的大樹。
于是我撿了許多片葉子，虔誠(qiān )地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長(zhǎng)大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)。
我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會(huì)長(zhǎng)得更好!我依舊固執(zhí)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長(zhǎng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話。那些埋在土里的樹葉，卻已在我心中長(zhǎng)成了一棵大樹，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著成長(zhǎng)路上越來越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍(lán)天空。那一件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹葉吧，你會(huì)擁有一棵參天大樹。
1、根據(jù)拼音寫出詞語。(2分)
gù zhí ( ) wán shuǎ( )
2、幼小的“我”認(rèn)為夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)的原因是：(2分)
3、“燕子銜泥”，“楊柳吐芽是哪個(gè)季節(jié)特有的景象呢?你還能寫兩個(gè)類似的四字詞語嗎?(2分)
4、“大雪紛飛”時(shí)，大樹沒有長(zhǎng)出來是因?yàn)椤芭吕洹�，春天來臨大樹長(zhǎng)出來了嗎?請(qǐng)結(jié)合上下文意，寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理。(2分)
5、“心中的大樹”在文章中指什么?(2分)
6、體會(huì)文中劃線句子的含義(3分)
7、給文章加個(gè)標(biāo)題，并作簡(jiǎn)要說明。(2分)
標(biāo)題：
理由：
四、語文趣味題(10分)
1、看數(shù)字，猜成語。(2分)
1256789 ( ) 9寸+1寸=1尺( )
2、在不同的地方加不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不一樣。(3分)
你同意他不同意
你同意他不同意
3、寫出成語中主要的歷史人物(5分)
三顧茅廬[ ] 四面楚歌[ ]紙上談兵[ ]
臥薪嘗膽[ ] 七步成詩[ ]
小學(xué)語文同步練習(xí)題 9
�。�、給多音字注音組詞。
�。� ） （ ） （ ） （ ）
難 沒
�。� ） （ ） （ ） （ ）
�。�、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）老馬 一（ ）麥子 一（ ）小河
一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴
�。场凑n文內(nèi)容填空。
老馬告訴小馬：“孩子，（ ）別人說，（ ）不動(dòng)腦筋，（ ）試試，是不行的。”
�。础⑻钸m當(dāng)?shù)恼Z氣詞。
（１）如果媽媽在身邊，那多好（ ）！
（２）媽媽問他：“怎么回來（ ）？”
（３）松鼠認(rèn)真地說：“河水深的`很（ ）！”
（４）小馬吃驚地問：“水很深（ ）？”
（５）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（ ）！
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