精選語文閱讀練習(xí)
不止一次，村鄰勸我砍掉書房外的柳樹。四年前我到這溫榆河附近的村莊里設(shè)置了書房，剛?cè)r(shí)窗外一片雜草，刈草過程里，發(fā)現(xiàn)有一根筷子般粗、齊腰高、沒什么枝葉的植物，幫忙的鄰居說那是棵柳絮發(fā)出來的柳樹，以前只知道“無心插柳柳成行”的話，難道不靠扦插，真能從柳絮生出柳樹嗎?出于好奇，我把它留了下來。沒想到，第二年春天，它竟長得比人還高，而且躥出的碧綠枝條上綴滿二月春風(fēng)剪出的嫩眉。那年春天我到鎮(zhèn)上趕集，買回了一棵櫻桃樹苗，鄭重地栽下，又查書，又向村友咨詢，幾乎每天都要花一定時(shí)間伺候它，到再過年開春，它遲遲不出葉，把我急煞，后來終于出葉，卻又開不出花，陽光稍足，它就卷葉，更有病蟲害發(fā)生，單是為它買藥、噴藥，就費(fèi)了我大量時(shí)間和精力，直到去年，它才終于開了一串白花，后來結(jié)出了一顆櫻桃，為此我還寫了《只結(jié)一顆櫻桃》的隨筆，令它大出風(fēng)頭，今年它開花一片，結(jié)出的櫻桃雖然小，倒也酸中帶甜，分贈(zèng)村友、帶回城里全家品嘗，又寫了散文，它簡(jiǎn)直成了明星，到村中訪我的客人必圍繞觀賞一番。但就在不經(jīng)意之間，那株柳樹到今年竟已高如“丈二和尚”，伸手量它腰圍，快到三柞，樹冠很大又并不如傘，形態(tài)憨莽，更增村鄰勸我伐掉的理由。
今天臨窗重讀安徒生童話《柳樹下的夢(mèng)》，音響里放的是肖斯塔科維奇沉郁風(fēng)格的弦樂四重奏，讀畢望著那久被我視為贅物的柳樹，櫻桃等植物早已只剩枯枝，唯獨(dú)它雖泛出黃色卻眉目依舊，忽然感動(dòng)得不行。安徒生的這篇童話講的是兩個(gè)丹麥農(nóng)家的孩子，兩小無猜，青梅竹馬，常在老柳樹下玩耍，但長大后，小伙子只是進(jìn)城當(dāng)了個(gè)修鞋匠人，姑娘卻逐漸成為了一位歌劇明星，這既說不上社會(huì)不公，那姑娘也沒有惡待昔日的玩伴。小伙子鼓足勇氣向姑娘表白了久埋心底的愛情，姑娘含淚說：“我將永遠(yuǎn)是你的一個(gè)好妹妹——你可以相信我。不過除此以外，我什么也辦不到!”這樣的事情難道不是在每個(gè)民族、每個(gè)時(shí)代都頻繁地發(fā)生著嗎?人們到處生活，人們總是不免被時(shí)間、機(jī)遇分為“成功者”與“平庸者”、“失敗者”，這就是命運(yùn)?這就是天道?安徒生平靜地?cái)⑹鲋�，那小伙子最后在歌劇院門外，看到那成為大明星的女子被戴星章的紳士扶上華美的馬車，于是他放棄了四處云游的打工生活，冒著嚴(yán)寒奔回家鄉(xiāng)，路上他露宿在一棵令他想起童年歲月的大柳樹下，在那柳樹下他夢(mèng)見了所向往的東西，但也就凍死在了那柳樹的臂彎里。我反復(fù)讀著葉君健譯出的這個(gè)句子：“這樹像一個(gè)威嚴(yán)的老人，一個(gè)‘柳樹爸爸’，它把它的.困累了的兒子抱進(jìn)懷里�！�
比從未成功過的人更慘痛的是，很多人的“成功”也就一度而已，“江山代有才人出”，“成功新秀”往往對(duì)“過去”的“成功者”“老實(shí)地不客氣”。幾年前我還赴過一次“壇”上的飯局，席間一位正紅紫的人士聽到有人提到一位老同行，絕無惡意，很自然地說：“他還寫個(gè)什么呀，別寫啦!”當(dāng)時(shí)我雖面不改色，心中著實(shí)一痛。那也是后來我退出“壇”爭(zhēng)，自甘邊緣存在的原由之一�，F(xiàn)在面對(duì)窗外的柳樹，我再一次默默地堅(jiān)定自己樸素的看法，那就是平庸者和失敗者也一樣有為人的尊嚴(yán)。那位被如日中天的成功者敕令“別寫啦”的老同行，當(dāng)然有繼續(xù)寫作的天賦權(quán)力，寫不出巨著無妨寫小品，記得那天報(bào)紙副刊末條是他的一則散文詩，淡淡的情致，如積滿蠟淚的殘燭，令人分享到一縷東籬的菊香。
我會(huì)更好地伺候窗外的櫻桃明星，我不會(huì)伐去那自生的陋柳。手持安徒生的童話，我目光更多地投向那株柳樹。柳樹的臂彎啊，這深秋的下午，你把我困累的心靈輕柔地抱住。
1．試分析“那位被如日中天的成功者敕令‘別寫啦’的老同行”一句中的“敕令”的表達(dá)效果。
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2．“我”窗外的“櫻桃”與“柳樹”分別具有怎樣的寓意？
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3．結(jié)合語境，品析下列句子的含義。
這樹像一個(gè)威嚴(yán)的老人，一個(gè)“柳樹爸爸”，它把它的困累了的兒子抱進(jìn)懷里。
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4．閱讀最后一段，說說“我”為什么“會(huì)更好地伺候櫻桃”，又為什么將“目光更多地投向那株柳樹”？ ____________________________________________________________________
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