語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題及解答
請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，完成題目。（13分）
⑴香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
�、泼看位仄翓|娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來(lái)，孩子們都不在家，老爸老媽坐對(duì)四棵前后院的香椿，當(dāng)然是來(lái)不及吃的。
�、怯洃浝飲寢尣环N什么樹(shù)，七個(gè)孩子已經(jīng)夠排成一列樹(shù)栽子了，她總是說(shuō)“都發(fā)了人了，就發(fā)不了樹(shù)啦！”可是現(xiàn)在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿(mǎn)庭的花，滿(mǎn)庭的樹(shù)。
⑷我踮起腳來(lái)，摘那最高的尖芽。
�、蔀槭裁矗粯�(shù)是傳統(tǒng)文學(xué)里被看作一種象征父親的樹(shù)。對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親，而我是站在樹(shù)下摘樹(shù)芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹(shù)就該給出這些嫩芽似的。
�、什恢陱�(fù)一年我摘取，年復(fù)一年，那棵樹(shù)給予。
�、宋业氖种敢蚜�(xí)慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺(jué)，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動(dòng)，所有的樹(shù)都是大地單向而流的血管，而香椿芽，是大地最細(xì)致的微血管。
⑻我把主干拉彎，那樹(shù)忍著，我把支干扯低，那樹(shù)忍著，我把樹(shù)芽采下，那樹(shù)默無(wú)一語(yǔ)。我撇下樹(shù)回頭走了，那樹(shù)的傷痕上也自己努力結(jié)了疤，并且再長(zhǎng)新芽，以供我下次攀摘。
�、臀野褬�(shù)芽帶回臺(tái)北，放在冰箱里，不時(shí)取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭(zhēng)著嚷著炒得太少了。
⑽我把香椿挾進(jìn)嘴里，急急地品味那奇異的'芳烈的氣味，世界仿佛一剎時(shí)凝止下來(lái)，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂(lè)之后仍然遲遲說(shuō)不出口的那句話(huà)，我覺(jué)得我是能說(shuō)的。
⑾ “太完美了，讓時(shí)間在這一瞬間停止吧！”
�、胁患兪菫榱四菢�(shù)芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹(shù)，象征父親也象征母親的樹(shù)。
⒀萬(wàn)物于人原來(lái)蚵以如此親和的。吃，原來(lái)也可以像宗教一般莊嚴(yán)肅穆的。
（選自《意林》，未來(lái)出版社）
1:作者描寫(xiě)景物語(yǔ)言細(xì)致，請(qǐng)賞析下面句中劃線(xiàn)的詞。（3分）
香椿芽剛冒上來(lái)的時(shí)候，是暗紅色，仿佛可以看見(jiàn)一股地液噴上來(lái)，把每片嫩葉都充了血。
2:第⑤自然段作者寫(xiě)到“對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親”，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分）
3:第⑧自然段畫(huà)波浪線(xiàn)句子運(yùn)用了什么修辭方法，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）
4:結(jié)合全文主旨，聯(lián)系自己的切身體驗(yàn)，談?wù)勀汩喿x本文的感受或啟示。（3分）
參考答案：
小題1:試題分析：香椿剛冒芽的時(shí)候，作者用“噴”這個(gè)字來(lái)表現(xiàn)其生長(zhǎng)速度非�？爝@一特點(diǎn)，還使讓人不易察覺(jué)的生長(zhǎng)過(guò)程變得生動(dòng)活潑，表現(xiàn)了作者對(duì)香椿的喜愛(ài)之情，也為下文抒發(fā)對(duì)父母的贊美之情做鋪墊。
小題1:試題分析：父母一生有七個(gè)孩子，他們把大部分的時(shí)間都給了孩子，從來(lái)不圖什么回報(bào)；香椿年復(fù)一年的供我采摘，只知給予，不知索取。香椿與父母具有相類(lèi)似的性格，所以作者說(shuō)：對(duì)我而言，椿樹(shù)是父親，椿樹(shù)也是母親”。
小題1:試題分析：作者通過(guò)“忍、默無(wú)一語(yǔ)”這兩個(gè)詞語(yǔ)，使香椿人格化，賦予人的情感，體現(xiàn)出香椿默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)；作者同過(guò)“三個(gè)那個(gè)---”構(gòu)成排比句，強(qiáng)烈的表達(dá)出作者對(duì)香椿的喜愛(ài)之情。
小題1:試題分析：本文借助于香椿的描寫(xiě)表達(dá)了對(duì)父母的感激之情，其實(shí)在我們的生活中對(duì)于父母的付出，在當(dāng)時(shí)我們卻不能理解，表現(xiàn)出叛逆的現(xiàn)象。比如：父母對(duì)子女的愛(ài)是博大無(wú)私的，而我們很多時(shí)候太不珍惜這種愛(ài)了，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，把父母對(duì)兒女的奉獻(xiàn)看做是應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，思想上不上進(jìn)，學(xué)習(xí)不努力，辜負(fù)了父母的一片好心。
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