九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《一厘米》的知識(shí)點(diǎn)歸納
1作者簡(jiǎn)介
畢淑敏，女，1952年10月出生于新疆伊寧。中共黨員。1969年入伍，在喜馬拉雅山、岡底斯山、喀喇昆侖山交匯的西藏阿里高原部隊(duì)當(dāng)兵11年。歷任衛(wèi)生員、助理軍醫(yī)、軍醫(yī)等。1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。國(guó)家一級(jí)作家。
2寫(xiě)作線索
本文的線索是“一厘米”。寫(xiě)了藍(lán)領(lǐng)女工陶影帶兒子乘公交車(chē)去寺廟，因?yàn)樗聫R門(mén)口的尺度不準(zhǔn)確而被誤會(huì)是逃票，而那高度就是相差了一厘米的故事。
3中心思想
小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)一位母親給兒子買(mǎi)票的故事，塑造了一個(gè)普通而有強(qiáng)烈正義感和責(zé)任感，善良、大度、自尊的母親形象。警示為人父母者在子女面前要誠(chéng)實(shí)守信、率先垂范。
4句式
比喻句：
1、“陶影把小也的頭發(fā)往下捺，仿佛撥去浮土觸到堅(jiān)實(shí)的地表，她摸到兒子柔嫩的頭皮，像是塑料制成，有輕微的彈性�！�
兒子的頭皮“像塑料制成”。比喻句。表現(xiàn)陶影對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)以及對(duì)兒子快速成長(zhǎng)的“不知所措”。
2、“小也把他那張票粘在嘴唇上，噗嚕噗嚕吹著響，仿佛那是一架風(fēng)車(chē)�！�
“風(fēng)車(chē)”比喻十分形象，表現(xiàn)孩子的動(dòng)作。
3、“陶影從此明白了，以她現(xiàn)有的家境要培育出具有大家風(fēng)度的孩子，需要全力以赴的正面教育。這很難，就像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣，但并不是做不到。在這個(gè)過(guò)程中，她覺(jué)得生活多了幾分追求�！�
“像用小米加步槍打敗飛機(jī)大炮一樣”，形象的說(shuō)明陶影培養(yǎng)兒子的艱難，但同時(shí)也表明了她堅(jiān)定的決心和信心。
4、“陶影用目光包裹著兒子，隨著小也的步伐，這目光像柔硬的蠶絲從繭中袖了出來(lái)�！�
把目光比喻成“柔硬的蠶絲從繭中袖了出來(lái)”，形象地寫(xiě)出陶影看兒子的目光里充滿了溫柔和慈愛(ài)，這種愛(ài)是綿延不斷的，這愛(ài)里有責(zé)任，她要努力保護(hù)他、教育他，讓他健康成才。
5、“陶影的手像折斷的翅膀僵在半空�！�
將手比喻成“折斷的翅膀僵在半空”，形象地寫(xiě)出了陶影意識(shí)到小也對(duì)自己的不信任之后的驚愕神情，在兒子心目中的美好形象將被擊碎，她陷入了深深的不安與恐懼之中。
6、“日子像雪白的面粉，毫無(wú)變化地流瀉過(guò)去�！�
比喻很有意思，十分貼切。表現(xiàn)陶影在等待回應(yīng)時(shí)的.焦急心情。日子因此顯得空虛而又蒼白。
7、“陶影的手抖得像在彈撥一張無(wú)形的古箏�！�
運(yùn)用形象的比喻，寫(xiě)出了她內(nèi)心雖然有無(wú)限的憤怒、委屈，但一時(shí)間也想不出別的辦法來(lái)證明自己的清白和無(wú)助，突出了她焦急、憤怒的心理。
5分段及段意
本文可分成三個(gè)部分，其中二、三部分為課文的重點(diǎn)。
第一部分（從開(kāi)頭到“在這個(gè)過(guò)程中，她覺(jué)得生活多了幾分追求�！保禾沼皫鹤幼财�(chē)，不但沒(méi)有逃票，反而多買(mǎi)了一張票，表現(xiàn)了一位用心良苦的母親勇于承擔(dān)母親的責(zé)任。
第二部分（從“今天她領(lǐng)小也到一座巨大的寺院參觀”到“陶影拽著那根淡黃色的塑料尺，仿佛拽著一條冰涼的蟒蛇�！保禾沼皫鹤訁⒂^寺院，因買(mǎi)票的事而受到兒子的誤解。
第三部分（從“陶師傅，您烙的小火燒穿迷彩服了！”到結(jié)尾）：陶影通過(guò)不懈的努力，終于討回了公道，挽回了自己作母親的尊嚴(yán)，保住了自己在兒子心目中的美好印象。陶影捍衛(wèi)的是誠(chéng)實(shí)、正直的品質(zhì)，捍衛(wèi)的是兒子心靈的純潔與美好。
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