七年級(jí)下冊(cè)語文《貓》知識(shí)點(diǎn)
上學(xué)的時(shí)候，是不是經(jīng)常追著老師要知識(shí)點(diǎn)？知識(shí)點(diǎn)也可以理解為考試時(shí)會(huì)涉及到的知識(shí)，也就是大綱的分支。還在為沒有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)下冊(cè)語文《貓》知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《貓》知識(shí)點(diǎn)：
一、作者簡介
鄭振鐸（duó），我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會(huì)活動(dòng)家，又是著名作家、學(xué)者、文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家，訓(xùn)詁家。新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者。
二、相關(guān)背景
《貓》是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個(gè)性解放等問題，即使對(duì)不會(huì)說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。
三、主要內(nèi)容
本文通過對(duì)三只貓的描寫，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓的內(nèi)疚以及我內(nèi)心的痛苦與自責(zé)之情。
四、中心句
我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。
五、分段及段意
本文可分為三段：
第一段（1——2）“我”家養(yǎng)了一只活潑，可愛的小貓，后來病死了，“我”感到了酸辛。
第二段（3——14）“我”家又養(yǎng)了一只小貓，它比前一只更活潑，可愛。但被人捉走了，“我”的心中感到悲傷與憤恨。
第三段（15——34）“我”在家門口撿了一只小貓來養(yǎng)，它既不漂亮，也不活潑，在“我”家成了一只若有若無的動(dòng)物，最后被“我”冤死了，我的良心受到了譴責(zé)，“我”無法彌補(bǔ)我犯的錯(cuò)，影響到了“我”，所以“我”家自此永不養(yǎng)貓。
六、詞語解釋
1、盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)既警覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。
2、變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。
3、生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的`喜愛之情。
七、句子理解
1、貓的性格實(shí)在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對(duì)貓的性格的集中概括。這句話明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對(duì)貓的喜愛之情。
2、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)�痛痛快快。
3、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抑制；凝，注意力集中�！胺恰豢伞�，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
4它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極端冷漠的表現(xiàn)，可以替換為“任憑……也……”。
八、問答題
1、課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪?
�。�1）它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；
（2）它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)；
（3）它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2、貓小時(shí)候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣。
九、多音字
屏：bǐng（屏氣、屏息）悶：mèn（悶悶不樂、解悶）
píng（屏障、屏風(fēng)）mēn（悶熱、悶聲悶氣）
的：dí（的確）折：zhē（折騰、折跟頭）
dì（目的）zhé（白紙、折疊）
de（吃的）shé（折本、枝折花落）
十、造句
1、任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。
2、非……不可──這件事他非做不可。
3、無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。
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