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小學三年級語文下冊第一單元知識點總結(jié)
在我們平凡無奇的學生時代，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內(nèi)容。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的小學三年級語文下冊第一單元知識點總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學三年級語文下冊第一單元知識點總結(jié)1
一、詞組。
烏黑光亮的羽毛
俊俏輕快的翅膀
黑里透綠的青苔
剪刀似的尾巴
活潑機靈的燕子
光彩奪目的春天
挨挨擠擠的荷葉
黃色的嫩葉
藍藍的天空
春天的贊歌
碧綠的大圓盤
雪白的衣裳
密密的樹葉
金色的光斑
綠色的大絨圓
樸素的花環(huán)
深綠的泉水
彩色的.珍珠
美麗的珍珠泉
銀色的光斑
晶亮的（飽滿的）水泡
嫩黃色的小蓮蓬
彎曲地（流淌）
靜靜地（寫字）
輕快地（飛翔）
驚奇地（問 ）
悄悄地（走 ）
二、近義詞、反義詞。
1.近義詞：
俊俏俏麗
聚攏聚集
生機生氣
掠過橫過
光景風景
等閑平常
清香芳香
破裂分裂
姿勢姿態(tài)
仿佛好像
2.反義詞：
偶爾經(jīng)常
增添減少
俊俏丑陋
三、每個詞中兩個字的意思相反。
動靜 得失 吞吐 詳略攻守進退 始終 呼吸 是非 愛憎
【課外】 高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前后
二、量詞填空。
一（支）歌曲 一（陣）微風 一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（對）翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一（串）珍珠 一（ ）剪刀 一（ 只 ）燕子 一（ 陣 ）掌聲 一（ 束 ）鮮花 一（件 ）衣服 一（ 根 ）辮子 一（ 粒 ）豆子
【試試看】 一（層）（綠綠）的青苔 一（個）（強壯）的身子 一（縷）（金色）的陽光 一（口）（清涼）的泉水
小學三年級語文下冊第一單元知識點總結(jié)2
1、讀準字音
易錯字音鴛鴦(yāng) 蔞蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠過(lǜe) 沾水(zhān)閑散(sǎn) 纖細(xiān) 蓮蓬(péng) 姿勢(zī) 琢磨(zuó) 襯裙(chèn)益蟲(yì) 摔暈(yūn) 捏住(niē)多音字sì(似乎) qiān(光纖) sàn(散步) āi(挨挨擠擠) gū(花骨朵兒)shì(似的) xiān(纖細) sǎn(閑散) ái（挨打） gǔ(骨頭)
2、認清字形
形近字崇 (崇高) 乏 (缺乏) 減 (減少) 奏 (奏樂)宗 (宗旨) 泛 (廣泛) 喊 (呼喊) 湊 (湊合)拂 (吹拂) 聚 (聚會) 形 (形狀) 掠 (掠過)佛（仿佛） 驟 (驟然) 型（題型） 涼（冰涼）
偶（偶爾） 沾 (沾水) 卷（試卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辮（辮子）
蓬 (蓮蓬) 資 (資本) 仿（仿照） 矩（規(guī)矩）
篷 (篷車) 姿 (姿態(tài)) 訪（訪問） 距（距離）
綢 (絲綢) 害 (害怕) 約 (大約) 斑 (斑馬)
稠 (稠密) 瞎 (瞎說) 藥 (吃藥) 班 (班級)
3、需要聽寫的詞語
融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過偶爾 沾水 疲倦 纖細 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂姿勢 仿佛 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑春日 輕風 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香趕緊 圓盤 花骨朵兒 眼前 畫家 本領 了不起 飄動
4、詞語積累
近義詞
俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮艷—艷麗聚攏—聚集 偶爾—有時 姿勢—姿態(tài) 仿佛—好像樸素—樸實 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非常反義詞輕快—沉重 偶爾—經(jīng)常 纖細—粗壯展開—合攏 雪白—烏黑 走近—遠離樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡
詞語搭配
(輕快有力)的翅膀(活潑可愛)的小燕子 (如毛)的細雨(爛漫無比)的春天 (波光粼粼)的湖面(纖細)的電線 (有趣)的圖畫(碧綠)的大圓盤 (雪白)的衣裳量詞一(身)羽毛 一(雙)尾巴 一(對)翅膀一(幅)圖畫 一(陣)清香 一(個)圓盤一(朵)荷花 一(對)復眼 一(輛)小車
四字詞語
爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞
5、重點句子
如毛的細雨由天上灑落著,千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花,青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來。(比喻、擬人)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。（比喻）不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(擬人)
6、課文回顧。
《絕句》是(唐)代詩人(杜甫)面對浣花溪一帶春光而作,全詩突出了(春天日光和煦、萬物欣欣向榮)的特點,表達了詩人(對美好春光的無限歡喜和熱愛)。
《惠崇春江晚景》是一首(題畫詩),寫了生機勃勃的(早春二月時節(jié)的)春江景色,表達了作者對早春的(喜悅和禮贊之情)。
《三衢道中》是(南宋)詩人(曾幾)創(chuàng)作的.一首(七絕句),描寫(初夏)時(寧靜的景色)和詩人山行時(輕松愉快的心情)
《燕子》通過描寫(充滿生機的如詩如畫的春天景色),贊美了(活潑可愛的小燕子),表達了作者對燕子的喜愛以及對光彩奪目的春天到來的(歡欣和熱愛之情)。
《荷花》描寫了(夏日公園里一池荷花盛開的情景),以及“我”沉浸其中,與荷花融為一體的(感受),表達了作者(熱愛大自然的感情)。
《昆蟲備忘錄》以生動有趣的語言,介紹了(四種)昆蟲的(模樣以及生活習性),流露了作者對(昆蟲的喜愛以及癡迷)。
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