北師大版語(yǔ)文第第一單元課文復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1《天馬》
1、1983年，我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。
2、用這個(gè)中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的：歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó)，正在騰空飛速前進(jìn)。
3、“不敢肯定”“至少”“在當(dāng)時(shí)”這些詞語(yǔ)的表達(dá)都相當(dāng)準(zhǔn)確，同時(shí)也傳達(dá)給讀者一種細(xì)致負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)中可以通過(guò)討論引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。
4、“天馬”的外形特征按照從整體到部分的順序
2《古詩(shī)二首》比較它們都有什么不同?
1、《房兵曹胡馬》(唐)杜甫。作者刻畫(huà)了雄健之馬。前四句都在描寫(xiě)馬的形態(tài)雄健，是實(shí)寫(xiě)。后四句是虛寫(xiě)，馬的精神。有這樣的好馬，當(dāng)然可以橫行萬(wàn)里為國(guó)立功，表現(xiàn)出詩(shī)人的情與志。
2、《馬詩(shī)》(唐)李賀的描寫(xiě)的是清冷大氣的場(chǎng)面，寫(xiě)出了靜態(tài)中的馬的蒼勁有力，通過(guò)“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)了詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情。
3《鞏乃斯的馬》
1、描繪夏日暴雨下鞏乃斯草原上馬群奔跑的壯觀場(chǎng)面，感受到馬的生命活力與人對(duì)自由境界的`向往的融洽。
2、課文第二自然的比喻句主要是第三句話，把奔馳的駿馬比做尖兵;比做大將;把大喊大叫的聲音比做小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大的河的聲音。
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