人教版三年級(jí)語文各單元知識(shí)點(diǎn)
第三單元
1、古詩積累與翻譯
(1)知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。
(2)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
2、古詩理解
《夜書所見》
(1)詩中描寫了哪幾種景物?我們可以看出是什么時(shí)節(jié)?
、傥嗳~、江、籬落
、谇锶~
(2)詩中籠罩著一種什么樣的氛圍?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
①靜寂、凄冷
②思鄉(xiāng)之情;客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞;童年的留戀、懷想
(3)表現(xiàn)手法
①借景抒情,情景交融
②動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜
、郾瘹g對(duì)比,以歡襯悲
、芴搶(shí)結(jié)合,以實(shí)映虛
、輦髑檫_(dá)意,暗用典故
、迶M人、通感,增輝添彩
⑦字斟句酌,“寒”“挑”傳神
(4)舉出其他描寫秋天的詩句和詩篇
3、文章情感的把握:《風(fēng)箏》
(1)把握《風(fēng)箏》一文里感情的變化過程,依據(jù)相關(guān)字句,進(jìn)行簡要?dú)w納
(2)積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句
(3)寫作:寫作一篇內(nèi)容充實(shí)的.記敘文,表現(xiàn)人物(或字句)的情感、心理變化過程
4、理解文中的字詞句
依據(jù)課文里的描寫或敘述,理解文中的字句,或推斷出陌生字詞句的含義。
例如:《秋天的雨》一文,依據(jù)第二段的描寫,理解“五彩繽紛”的意思
6、描寫:多角度、多方面的描寫
(1)閱讀
如《秋天的雨》一文,把握課文里從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨
(2)寫作
多角度、多方面描寫,如描寫四季
7、修辭方法——比擬
(1)概念
比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。
(2)作用
能啟發(fā)讀者想像,令文章更生動(dòng)。
(3)舉例
①黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。(《秋天的雨》)
、诩t紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。(《秋天的雨》)
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