云南省開(kāi)遠(yuǎn)市業(yè)語(yǔ)文水平復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)試卷
一、選擇題
下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 厄運(yùn)（è） 戲謔（xuè） 炫耀（xiàn） 苦心孤詣（yì）
B、 慰藉（jiè） 歸�。▁ǐnɡ） 憎惡（zēnɡ） 恪盡職守（kè）
C、 驪歌（lì） 喑�。▂īn） 疏懶（shū） 語(yǔ)無(wú)倫（lún）次
D、 棲息（qī） 吊唁（yán） 愜意（qiè） 前仆后繼（pū）
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
A、 狼籍 嬉戲 戛然而止 鱗次櫛比
B、 荒謬 繁瑣 提心掉膽 義憤填膺
C、 取締 愧怍 相形見(jiàn)絀 毛骨悚然
D、 訣別 默契 張皇失措 迫不急待
下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、 《開(kāi)門大吉》節(jié)目開(kāi)播了，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前看得津津有味。
B、 外出打工十多年的他今年春節(jié)回家見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。
C、 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡了。
D、 當(dāng)今社會(huì)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要有“天生我材必有用”的自信，不應(yīng)該妄自菲薄。
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A、 為了避免用戶銀行卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應(yīng)的安全措施。
B、 國(guó)家免收義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，這一舉措降低了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
C、 會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。
D、 央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人了解和研究國(guó)學(xué)。
給下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
�、佼�(dāng)陽(yáng)光灑在身上，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出一朵鮮艷的花。
�、诓痪�，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
�、茈m然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。
�、輳拇耍兊贸聊�，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
A、 ③④②⑤①
B、 ①③②⑤④
C、 ①⑤②③④
D、 ③⑤④②①
下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 《水滸》成功塑造了一批栩栩如生的人物形象，如魯智深和吳用，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、粗中有細(xì)，給人留下了深刻印象。
B、 王維，唐代山水田園詩(shī)人，字摩詰，蘇軾贊美他說(shuō)“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)”。
C、 《愛(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》《送東陽(yáng)馬生序》中，“說(shuō)”“銘”“序”分別表示古代的一種文體�！罢f(shuō)”是敘事兼議論，“銘”一般是用韻的，“序”是臨別贈(zèng)言。
D、 孫悟空，一個(gè)“離經(jīng)叛道” 的勇者，在三界里懲惡揚(yáng)善，他和大家所喜愛(ài)的蜘蛛俠、超人等一樣，是捍衛(wèi)正義、英勇無(wú)畏的化身。
二、句子默寫
根據(jù)提示填空
（1）_______________________，家書抵萬(wàn)金（杜甫《春望》）
（2）但愿人長(zhǎng)久，_______________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有 》）
（3）_______________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。 （白居易《錢塘湖春行》）
（4）斯是陋室，_______________________。（劉禹錫《陋室銘》）
�。�5）文天祥在《過(guò)零丁洋》中運(yùn)用比喻表現(xiàn)宋朝國(guó)勢(shì)危亡，個(gè)人身世坎坷的句子是：____________________，__________________。
（6）山水花鳥(niǎo)，常常成為文人墨客情感的寄托和心意的象征。請(qǐng)從你積累的古詩(shī)詞中寫出含有“花”字的連續(xù)兩句：______________，______________。
三、綜合性學(xué)習(xí)
綜合性學(xué)習(xí)
【材料一】
在第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間，會(huì)場(chǎng)新增了不少智能設(shè)備。智能翻譯機(jī)成為接送嘉賓的司機(jī)與外國(guó)嘉賓溝通的“神器”。智能應(yīng)答機(jī)器人能為迷失在小橋流水間的嘉賓帶路。無(wú)人超市門口，用戶通過(guò)手機(jī)淘寶App和快速面部特征識(shí)別完成“刷臉進(jìn)店”。在情緒營(yíng)銷“Happy購(gòu)”展臺(tái)，儀器會(huì)根據(jù)用戶的微笑給出不同的折扣。在停車場(chǎng)，只要先將車牌和支付寶綁定，車子駛離的瞬間，智能攝像頭就會(huì)準(zhǔn)確識(shí)別車牌，自動(dòng)從車主的支付寶里扣取停車費(fèi)，烏鎮(zhèn)也成為全國(guó)首個(gè)“無(wú)感支付”景區(qū)。
【材料二】下列圖表選自《烏鎮(zhèn)指數(shù)：全球人工智能發(fā)展報(bào)告（20xx）》。（注：人工智能，英文縮寫為AI）
1、請(qǐng)你聯(lián)系材料一，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料二所反映的主要信息。
2、不久前，著名物理學(xué)家史蒂芬·霍金曾發(fā)表演講：“強(qiáng)大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的”，此言一出，引起轟動(dòng)。對(duì)人工智能你有什么看法？
四、名著閱讀
名著導(dǎo)讀
過(guò)了一會(huì)兒，只覺(jué)得有個(gè)活東西在我左腿上蠕動(dòng)，他越過(guò)我胸脯，慢慢地走上前來(lái)，幾乎來(lái)到我的下額前了。我盡可能用眼睛朝下望，原來(lái)是個(gè)身長(zhǎng)不到六英寸、手里拿著弓箭、背著一個(gè)箭袋的活人。同時(shí)，我覺(jué)得至少還有四十來(lái)個(gè)一摸一樣的人（我猜想）跟在他的后面。我非常吃驚，大吼了起來(lái)，嚇得他們回頭就跑。
上述材料選自哪部名著？請(qǐng)簡(jiǎn)述該材料反映的故事情節(jié)。
________________________________________________________________________
五、字詞書寫
在下面田字格內(nèi)用楷書準(zhǔn)確規(guī)范地寫一句話（不少于10個(gè)字）。
六、詩(shī)歌鑒賞
閱讀下面這首詩(shī)，完成后面小題。
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
1、前人評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“尾聯(lián)看似平淡，實(shí)乃點(diǎn)睛之筆，不能忽略”。請(qǐng)賞析尾聯(lián)中的“長(zhǎng)精神”所蘊(yùn)含的思想感情。
2、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？
七、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面小題。
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1、解釋下列加點(diǎn)的詞。
�。�1）以是人多以書假余（______）
�。�2）媵人持湯沃灌（______）
2、請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
�。�1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
�。�2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。
3、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
4、作者在記述自己的求學(xué)經(jīng)歷，卻大篇幅地寫老師的嚴(yán)厲，作用是什么？
5、認(rèn)為讀書苦，幾乎是所有中學(xué)生的同感，宋濂之苦，聞所未聞。當(dāng)你深諳了宋濂之苦時(shí)，你對(duì)讀書之苦想必會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課文，說(shuō)一說(shuō)你的感受。
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成后面小題
冬眠的奧秘
張勁碩
�、賴�(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長(zhǎng)眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。
②冬眠是動(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問(wèn)，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來(lái)。拿魚來(lái)說(shuō)，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來(lái)臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺(jué)并無(wú)二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開(kāi)合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
�、鄱叩囊饬x在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以挨過(guò)環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5—10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
�、芸茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問(wèn)題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長(zhǎng)短有聯(lián)系。一般來(lái)講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長(zhǎng)。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的`菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長(zhǎng)很多。
�、荻呤钱�(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺(jué)的幸福感，也許還能長(zhǎng)生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長(zhǎng)壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過(guò)，在20xx年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長(zhǎng)類動(dòng)物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅健５侥菚r(shí)，我們的壽命說(shuō)不定可以達(dá)到800歲！
1、閱讀第②段，指出動(dòng)物冬眠與睡覺(jué)的本質(zhì)區(qū)別。
2、第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)“幾乎”能否刪去，為什么？
3、第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說(shuō)明方法，有什么作用？
4、如果人類的壽命真能達(dá)到800歲，那么你愿意像冬眠動(dòng)物那樣冬眠嗎？
閱讀下面文章，完成后面小題
麥當(dāng)勞的禮物
圣誕節(jié)前的那個(gè)周末，我回了家，喝著媽特地給我煨的排骨湯，我心里一直在猶豫：該不該向媽要這筆錢呢？
爸去世得早，自小我便看慣了媽的操勞，從不曾向她要過(guò)額外的花費(fèi)�？墒�，這次是不同的，因?yàn)橹鞕选?/p>
常常地與朱櫻徘徊在小徑上，不知不覺(jué)，走遍了校園的每一個(gè)角落，不知怎樣才能把時(shí)光留住。室友們?yōu)槲页鲋\劃策，建議我趁熱打鐵，給朱櫻一個(gè)浪漫的圣誕節(jié)。中式餐廳嘈雜、氣氛差，情調(diào)好的地方我又消費(fèi)不起，最后選定了麥當(dāng)勞。
可是該怎么向媽開(kāi)口呢？滾燙的湯哽在我喉間，我反復(fù)思量著，室內(nèi)滿滿的，全是我喝湯的聲音。
媽坐我對(duì)面，靜靜地看我，忽然說(shuō)：“前兩天，廠里開(kāi)了個(gè)會(huì)，說(shuō)要下崗一批人�！�
我霍地站起，驚恐地盯著媽的臉：“媽，您下崗了？”媽一愣，然后就笑了，笑容里是無(wú)限的痛惜與愛(ài)憐：“看你嚇的。我說(shuō)要下崗一批人，又不是說(shuō)我，媽干得好好的呢�！�
我松了一口氣，想媽現(xiàn)在心情應(yīng)該不錯(cuò)，咬咬嘴唇一口氣說(shuō)出來(lái)：“媽，下學(xué)期要去工廠實(shí)習(xí)，學(xué)校要交200塊錢材料費(fèi)�！�
媽“啊……”了一聲，有明顯的失望意味：“又要交錢……”我不敢看媽的眼睛：“要不然，我跟老師說(shuō)……”媽已轉(zhuǎn)開(kāi)了身，拉開(kāi)了抽屜：“我給你兩張100元的，路上拿好。”
媽找了半天，也只找了一張100元，一張50元，其余的都是10元。她把每一張錢的角都?jí)浩�，仔�?xì)地?cái)?shù)了幾遍，把錢折了4折，疊成一個(gè)小方塊，小心地塞進(jìn)我書包的夾層里，把雙層拉鏈拉好。送我出門的時(shí)候還在反復(fù)地叮嚀：“車上小心，現(xiàn)在小偷多。”我“嗯嗯”地答應(yīng)著，卻已控制不住自己的腳步，飛奔著，越跑越急，要即刻到朱櫻的身邊。
圣誕節(jié)的黃昏，下了雪，將圣誕的氣息襯得更繁華鮮明。麥當(dāng)勞里人山人海，我們等了好久，才有一桌人起身。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶到座位。朱櫻伸手招呼：“小姐，清一下臺(tái)子�！�
一位女服務(wù)員疾步走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只見(jiàn)她略顯單薄的身影，走路時(shí)上身稍稍地前傾，竟是十分熟悉。她走到我們面前，我在頃刻間呆住了：媽！
怎么會(huì)是媽？她現(xiàn)在，她現(xiàn)在應(yīng)該在上班呀。
陡然地，我記得在廚房幽暗的燈光下媽黯然的臉色，難道，難道媽在騙我？媽，下崗了？
媽也在同時(shí)看見(jiàn)了我，剎那間，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯著我。我看見(jiàn)驚駭、懷疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，從媽的眼中無(wú)窮無(wú)盡地涌出。她的身體輕輕地?fù)u晃了一下。
然而，媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是低下頭去，利索地開(kāi)始清理桌子上的殘杯剩盤。我想喊她“媽”，可是也許是因?yàn)檎痼@，也許因?yàn)橹車[的人流，也許只是因?yàn)橹鞕�，我竟一個(gè)字也說(shuō)不出口，只是，愣愣地看著她。
她再也沒(méi)有看我一眼，徑直到鄰臺(tái)清理。把廢物倒入垃圾桶里，她停一停，伸手印一印額頭。當(dāng)她再一次從我身邊走過(guò)時(shí)，我看見(jiàn)，在她的手臂上，那烙痕一樣清晰的，分明是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕……
哦，那個(gè)周末的晚上，是不是媽本來(lái)是準(zhǔn)備告訴我她下崗的消息？是什么讓她改了口，是不忍見(jiàn)我那一刻的緊張與焦灼嗎？我緊緊地握著口袋中的紙幣，第一次知道了錢的份量。
許多成長(zhǎng)歲月中我記得的事，像旋風(fēng)一樣涌上來(lái)又翻下去，我竟不能止住自己的淚。淚光里我看見(jiàn)朱櫻，她娟秀的眉眼，精美的黑皮膚襯出她的玲瓏腰身，忽然知道：對(duì)于我來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是太奢侈的游戲……
大二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我把一疊錢放在媽的面前，說(shuō)：“有我的獎(jiǎng)學(xué)金，也有我當(dāng)家教、打工的錢。媽，下個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)我自己付，您以后不要那么辛苦了�！�
媽久久地拿著那些錢，雙手突然蒙住了臉。她，哭了。
1、說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“麥當(dāng)勞的禮物”有哪些含義？
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中的“我”具有哪些性格特征？
3、請(qǐng)從人物描寫的角度賞析文中的劃線句。
4、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)：“她，哭了�！边@是為什么？
九、命題作文
按要求作文
《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】①食物吃過(guò)后的余味：回味無(wú)窮；②從回憶里體會(huì)：我一直在回味他說(shuō)的話�；匚兜倪^(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。
請(qǐng)以“回味”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。（3）文中不要使用真實(shí)的地名、人名、校名。（4）書寫工整，不少于600字。
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