四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》同步練習(xí)
一、用下面偏旁各組三個(gè)字
立纟
扌口
二、用組詞的方法區(qū)分它們
幸戴復(fù)
辛帶腹
逢娘捧
縫狼棒
三、從下面詞語(yǔ)中找出近義詞
寬闊突然驚奇寬廣忽然詫異
假如晌午如果中午相識(shí)認(rèn)識(shí)
── ── ──
── ── ──
四、從下面句子中不恰當(dāng)?shù)脑~改過(guò)來(lái)
1、這位姑娘顯得那么謙讓、美麗、善良。
2、小井周圍的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)成枝葉強(qiáng)壯的大樹。
3、草地上還有鹿和兔子跑過(guò)的事跡。
4、清澈的泉水仍舊那樣清凈地流著。
五、閱讀天地
紫丁香
五月的花園里，飄蕩著紫丁香濃烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口氣，香得渾身發(fā)顫，輕紗般的翅膀都跟著抖起來(lái)。“嘿，真香!香得叫人心醉!……丁香花真好呀!”
“你可別太獨(dú)斷了!”小蝴蝶擺動(dòng)著兩根觸須說(shuō)，“你沒(méi)瞧見，玫瑰花譜進(jìn)了歌曲，多艷麗!還有秋菊，又清香，又俊逸!就別提牡丹多動(dòng)人了!”
“可是，誰(shuí)都比不上紫丁香!”
“紫丁香有什么!看看她的小模樣吧!小臉蛋多晦氣。”小蝴蝶一口咬定。
小蜜蜂沉默了，仿佛有點(diǎn)傷心呢。
“你怎么不講話了?”小蝴蝶像打勝仗似的.，*著腰問(wèn)道。
“像你這樣不近情理，我講什么呢?”小蜜蜂痛苦地?fù)u搖腦袋，“你為什么只看外表?即使只看外表，丁香花也絕不像你講的那樣!”
蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜歡丁香花又有什么根據(jù)呢?”
小蜜蜂摘下一片丁香花的葉子，說(shuō)：“為了釀出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留給自己了。你嘗嘗她的葉子，她的汁……多么苦啊!”
“把苦味留給自己，把芬芳獻(xiàn)給大家，這樣美麗的花，這樣美麗的心靈，難道不是最值得稱贊的嗎!”
1、用“～～～～”畫出反問(wèn)句，并把它改寫成陳述句。
__________________________________
2、找出文中的中心句。
__________________________________
3、文中把紫丁香與對(duì)比，突出小蜜蜂對(duì)紫丁香的喜愛。
4、聯(lián)系上下文，看下面哪種理解最正確，在句末括號(hào)里畫“√”：
�、抛隙∠惚人械幕ǘ家G麗、芳香。
�、谱隙∠銥獒劤鲎砣说姆枷�，把苦味全留給自己。
�、亲隙∠憧嗔俗约海逊枷惬I(xiàn)給大家。
5、這個(gè)故事告訴我們什么道理?
__________________________________
__________________________________
______________________________
【四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《幸福是什么》同步練習(xí)】相關(guān)文章：
人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《白鵝》同步練習(xí)12-03
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《那片綠綠的爬山虎》同步練習(xí)12-29
上冊(cè)生物單細(xì)胞生物同步練習(xí)07-20
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《詹天佑》同步練習(xí)12-28
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)題09-05
四年級(jí)語(yǔ)文《巨人的花園》同步練習(xí)12-30
初一上冊(cè)生物的同步練習(xí)07-25