高二年級上冊語文試題及參考答案

　　高二的語文考試復(fù)習(xí)需要多做試題，通過寫試題，可以增強(qiáng)我們的心理素質(zhì)，對做題速度、時間的把握能力，試題的解題方法都會有很大的提升。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高二語文期末試題及答案，希望對大家有用!

　　高二年級上冊語文試題及參考答案1

　　一.現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1～3題 。

　　“宮斗劇”的文化本質(zhì)

　　顧名思義，“宮斗劇”中幾乎所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中，“斗”是其核心情節(jié)和敘事重心。而在這個爾虞我詐的戰(zhàn)場上廝殺的，是一群原本嬌弱的貴族女性。她們拼死爭斗的目標(biāo)只有一個：皇帝的雨露和恩寵。在這些后宮女子的人生中，只要是為了爭寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被認(rèn)為是合理的。故事中的所有人物都表現(xiàn)出對這種價值觀的絕對認(rèn)同，沒有質(zhì)疑和反叛，沒有對與錯、善與惡的區(qū)分，所異者只有手段的高下與計(jì)謀的成敗，以及由此帶來的命運(yùn)的迥然分野。但即便如此，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。她們的得勢與失寵，都在皇帝的一念之間。尊貴如皇后、貴妃，渺小如宮女，都不過是帝王手中的一顆棋子。身處其中的女性，因而對自身的險惡處境有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識和高度的敏感，種種拿不上臺面的陰狠伎倆，正是她們在“斗爭”中尋找到的應(yīng)對之策。換句話說，她們不過是在重演“以惡制惡”的套路。

　　從本質(zhì)上看，“宮斗劇”屬于娛樂至上的“戲說歷史”，雖然不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，但也存在著如何選擇和利用歷史資料的問題。換句話說，電視劇想象力的匱乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，只是宮斗題材重復(fù)出現(xiàn)的表面原因，更為深層和隱藏的因素，則與我們面對歷史的態(tài)度密切相關(guān)。事實(shí)上，“宮斗劇”不過是類型劇的一種。在“宮斗劇”盛行之前，宮廷題材歷史劇主要表現(xiàn)為兩種類型。以《雍正王朝》、《康熙王朝》、《漢武大帝》為代表的“帝王系列”，著力展示當(dāng)權(quán)者稱霸天下的雄心和治理江山的艱難，重在塑造開疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識形態(tài)重塑國家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。而以《康熙微服私訪記》、《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》為代表的“戲說系列”，則延續(xù)了古已有之的“明君清官俠客夢”的敘事模式，其中隱含著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性和批判性。即便是備受爭議的《還珠格格》，也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動機(jī)與心理訴求。

　　就其審美接受效應(yīng)的本質(zhì)看，“宮斗劇”中所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價值觀念，暗合了當(dāng)今社會成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的社會心理。例如，商業(yè)社會中越來越強(qiáng)大的男性話語權(quán)，就有意無意地鼓勵女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，促使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識塑造自己。而后妃娘娘們施展各種手段去爭寵，則與當(dāng)下社會中復(fù)雜的男女關(guān)系頗為相似，甚至其“高明”的手段可資借鑒。至于那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場政治對號入座的可能。無論是情場還是職場，古代的后宮紛爭一旦和這些現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。

　　1.下列對于“宮斗劇”的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.“宮斗劇”就是所有的故事都發(fā)生在與世隔絕的后宮中的，是以后宮為背景的，以“斗”為其核心情節(jié)和敘事重心的劇種。

　　B.“宮斗劇”是以一群原本嬌弱的貴族女性為主角，把皇帝的雨露和恩寵作為她們拼死爭斗的唯一目標(biāo)，而進(jìn)行廝殺的劇種。

　　C.“宮斗劇”中，無論是尊貴的皇后、貴妃，還是渺小的宮女，都不過是帝王手中的一顆棋子，這些智計(jì)百出的女子在強(qiáng)大的男權(quán)和君權(quán)面前，仍然是不堪一擊的。

　　D.“宮斗劇”中，這些后宮女子的人生中都表現(xiàn)出一種價值觀的絕對認(rèn)同：只要是為了爭寵和固榮，一切手段與權(quán)謀都被看作是合理的。

　　2.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.“宮斗劇”屬于“戲說歷史”，娛樂至上，不承擔(dān)再現(xiàn)真實(shí)的任務(wù)，很多劇情也可以虛構(gòu)。

　　B.“宮斗劇”題材不斷重復(fù)出現(xiàn)，不只是因?yàn)殡娨晞∠胂罅Φ膮T乏和創(chuàng)作水準(zhǔn)的低下，更為深層和隱藏的原因，則是與我們面對歷史的態(tài)度密切相關(guān)。

　　C.“帝王系列”的歷史劇重在塑造開疆拓土、守業(yè)有成的明君和廉政清明、以民為先的能臣，與主流意識形態(tài)重塑國家和民族認(rèn)同感的精神吁求一脈相承。

　　D.雖然《還珠格格》還在一直備受人們爭議，劇情虛構(gòu)的成份過多，但也不乏追求自由、蔑視權(quán)貴的動機(jī)與心理訴求，所以從藝術(shù)上還是可以借鑒的。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )

　　A.當(dāng)今社會成功至上、唯金錢論、男性中心等潛在的.社會心理，可以從“宮斗劇”所呈現(xiàn)的文化心態(tài)和價值觀念中，找到合理的解讀。

　　B.隨著男性在商業(yè)社會中的權(quán)力越越強(qiáng)大，男性就有意無意地鼓勵女性學(xué)習(xí)后宮嬪妃的“隱忍”與“奉獻(xiàn)”，迫使她們按照男性的意愿，而不是女性的獨(dú)立意識塑造自己。

　　C.當(dāng)下社會中復(fù)雜的男女關(guān)系和“宮斗劇”后妃娘娘們施展各種手段去爭寵，頗為相似;而劇中那些人情算計(jì)和權(quán)利博弈，又有和所謂職場政治對號入座的可能。

　　D.古代的后宮紛爭一旦和現(xiàn)今社會的情場與職場這樣現(xiàn)實(shí)情境掛鉤，一系列“宮斗”作品，也就順理成章地轉(zhuǎn)變?yōu)榘最I(lǐng)女性的“心靈雞湯”和人生教科書了。

　　二、古詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝②之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏③。少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：

　　臣以險釁……臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。(《陳情表》原文，省略)

　　帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉!”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公④何如?”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎?”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅;《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳�！比A善之。

　　出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。宮無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然!”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。二子：賜、興。

　　【注】①醮：jiào，改嫁。②烝烝：zhēng，熱切的樣子。③游夏：孔子學(xué)生子游、子夏。④安樂公：劉備之子劉禪。

　　4.對下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.可次齊桓 次：等次 B. 是知成敗一也 一：相同，一樣

　　C.孔明言教何碎 碎：瑣碎 D. 而朝廷無援 援：依附于權(quán)貴，引為靠山

　　5.選出斷句正確的一項(xiàng)( )

　　例句：出為溫令而憎疾從事嘗與人書曰慶父不死魯難未已從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也

　　A.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也

　　B.出為溫令/而憎疾從事/嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也

　　C.出為溫令/而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也

　　D.出/為溫令而憎疾從/事嘗與人書曰/慶父不死/魯難未已/從事白其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也

　　6.下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.李密幼年喪父，母親再嫁，年僅幾歲的他熱切地思念雙親，不能自已，以致憂思成疾。

　　B.“周門人方之游夏” “數(shù)使吳，有才辯”“泰始初，詔征為太子洗馬” 等表現(xiàn)出李密有才干。

　　C.晉武帝讀了李密婉拒朝廷征召的《陳情表》后，贊揚(yáng)他是真名士，并答應(yīng)了他的請求。祖母去世后，李密守喪期滿，晉武帝再次征召他到洛陽擔(dān)任太子洗馬。

　　D.借皇上東堂賜宴餞別之機(jī)，李密賦詩一首，詩的末章表明了他想回家種田的愿望。晉武帝為此很生氣，都官從事見機(jī)行事，馬上奏請皇上免去李密的官職。

　　7、翻譯下列兩句話(10分)

　　(1)有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏(5分)

　　(2)孔明與言者無己敵，言教是以碎耳(5分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的詩歌，回答8-9題。

　　念奴嬌登石頭城①

　　薩都剌

　　石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

　　寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月!

　　【注釋】①石頭城：即金陵城，在今南京清涼山。昔為六朝都城。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。

　　8.本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來創(chuàng)設(shè)意境，請結(jié)合上片作簡要賞析。(5分)

　　9.作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨，請分條概括并簡要分析。(6分)

　　(三)古詩文默寫(6分)

　　10(1) ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之， 。(《阿房宮賦》)

　　(2)親朋無一字， 。戎馬關(guān)山北 。(《登岳陽樓》)

　　(3)樓船夜雪瓜洲渡， 。塞上長城空自許， 《書憤》)

　　三、實(shí)用類文本閱讀(25分)

　　11、閱讀下面的文字，完成(1)---(4)題。

　　范旭東：崛起于荒原的中國化工之父

　　張定國

　�、俜缎駯|出身湖南湘陰縣城一個書香門第，年幼時父親早喪，家道迅速敗落。

　�、�1900年，在上海湖南同鄉(xiāng)會資助下，范旭東隨同一群湖南籍青年男女搭乘巨輪赴日本留學(xué)，他當(dāng)時還不滿十七歲。

　�、墼谌毡�，范旭東目睹了明治維新帶給社會的巨大變化，開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。他先在普通中學(xué)讀書，后考入日本岡山第六高等學(xué)堂。這是一所大學(xué)預(yù)科學(xué)校。當(dāng)時范旭東的志愿是“習(xí)造兵”，即學(xué)習(xí)軍事技術(shù)，他認(rèn)為貧窮落后的中國只要軍事強(qiáng)大，便可躋身世界強(qiáng)國之林。

　�、苷�當(dāng)他專心習(xí)軍救國時，一件小事竟使他的人生航向來了個一百八十度的大轉(zhuǎn)變。一天下午，第六高等學(xué)校校長酒井佐保對全校師生發(fā)表演講，盛氣凌人地大談日本在日俄戰(zhàn)爭中打敗沙俄的“偉績”。演講完畢，范旭東當(dāng)面求教這位狂妄的校長，不料卻遭到酒井佐保的嘲諷：“俟君學(xué)成，中國早亡矣�！痹掚m不多，卻如同一把鐵錘重重砸在他的心上。當(dāng)日深夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法入眠，后幡然醒悟，中國要軍事強(qiáng)大，首先要工業(yè)發(fā)達(dá)，只有投身發(fā)展工業(yè)，才是救國之道。最終他下定決心報考京都帝國大學(xué)化學(xué)系。入學(xué)不久，他便在一張照片背后寫下：“我愿今后寡言力行，攝像作立誓之證�！庇衷谂赃吋訉懀骸皶r方中原不靖，安危一發(fā)有感而記此，男兒男兒，切勿忘之�！睆拇烁�加發(fā)奮苦讀。

　　⑤1910年，范旭東大學(xué)畢業(yè)，京都帝國大學(xué)以重金留他在日本，但他毅然于1911年回國。當(dāng)時在中國，連火柴、食鹽、鐵釘這類小商品全都是進(jìn)口洋貨，而范旭東卻在天津渤海岸邊看到堆積如山的海鹽被裝上巨輪運(yùn)往外國，加工成食鹽后再運(yùn)回中國高價銷售。為此，他四處奔波籌集到五萬元資金，建起我國第一座精鹽廠，廠名“久大”，寓意民族工業(yè)永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大，廠址設(shè)在塘沽。他運(yùn)用化工技術(shù)很快將大量海鹽提純?yōu)檠┌椎氖雏}，定名“海王牌”，一舉打破了英國卜內(nèi)門化學(xué)工業(yè)公司獨(dú)霸中國食鹽市場的現(xiàn)狀。到1917年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)之際，久大精鹽公司年產(chǎn)精鹽十五萬擔(dān)，因價廉質(zhì)優(yōu)而銷路日廣。

　�、逇W戰(zhàn)造成洋堿緊缺，英國卜內(nèi)門公司囤貨不賣，堿價暴漲，而許多生活用品如肥皂、紙張、印染、玻璃等的生產(chǎn)均需要堿。范旭東佇立渤海岸邊，面對大批鹽砣(制堿主要原料是鹽)不禁仰天喟嘆：“身為化學(xué)家，面對這樣豐富的工業(yè)鹽而不起雄心非丈夫也，我死后還愿意埋在這個地方�！敝�后，他籌資四十萬元在天津成立永利制堿公司。

　�、叻缎駯|一面派人赴美國購置制堿機(jī)器，一面興建制堿工廠。1921年底，堿廠建成，但投產(chǎn)后卻很不順利，機(jī)器故障和產(chǎn)品不合格問題困擾著他。恰在這時，侯德榜博士留美歸，不久被聘為永利制堿公司總工程師。從此，范旭東如虎添翼，信心倍增，至1926年底，公司所產(chǎn)堿顏色漸白，日產(chǎn)純堿三十六噸，并與英國卜內(nèi)門洋堿展開激烈的市場競爭。此后，“紅三角”牌(商標(biāo)沿用至今)純堿遠(yuǎn)銷日本、東南亞等地，洋商自嘆弗如。

　�、�1926年，美國費(fèi)城舉辦了萬國博覽會，經(jīng)過嚴(yán)格評選，“紅三角”牌純堿榮獲該屆博覽會金獎。這是中國工業(yè)產(chǎn)品首次獲此殊榮。

　�、�1934年初，范旭東將永利制堿公司更名為永利化學(xué)工業(yè)公司，1935年，創(chuàng)建中國首座合成氮廠——南京永利铔廠。該廠建成投產(chǎn)的消息如七級大地震般震驚了全世界，歐美資本主義發(fā)達(dá)國家做夢也沒想到貧窮落后的中國能建造出遠(yuǎn)東第一大廠，且機(jī)器一流、產(chǎn)品質(zhì)量一流。國外媒體把這座工廠譽(yù)為中國現(xiàn)代化工的里程碑。

　�、馊欢�，風(fēng)云詭譎，時局突變，工廠投產(chǎn)不久，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，日寇飛機(jī)在1937年9月至11月間，連續(xù)多次對永利铔廠狂轟濫炸，許多進(jìn)口機(jī)器被毀，硫磺堆場火光熊熊，工廠陷入癱瘓。同年底，范旭東含辛茹苦創(chuàng)建的天津永利堿廠、南京永利铔廠、久大精鹽廠等相繼落入日寇手中，日本三菱公司搶占了工廠后，將永利改名“永禮”。日偽漢奸沆瀣一氣、狼狽為奸，紛紛勸誘范旭東參與“大東亞共榮圈”建設(shè)。傲骨高風(fēng)的范旭東斷然拒絕賣國求榮，嚴(yán)厲叱責(zé)道：“寧可舉喪，也不求存�！边�有人建議他懸掛英國米字旗保護(hù)民族工業(yè)，他亦婉拒：“如此拒狼引虎，絕無可取之處�！�

　　1945年10月4日，范旭東便因病逝世，享年六十二歲。

　　(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

　　A. 本文按時間順序?qū)⒎缎駯|為民族化工竭盡心力的一生展現(xiàn)在讀者面前，評傳結(jié)合，指出范旭東是一位矢志于中國化工的開拓者。

　　B. 范旭東一生以振興民族工業(yè)為己任，不滿17歲就東渡日本留學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)，回國后即投身工業(yè)，建起了我國第一個精鹽廠。

　　C. 文中引用傳主范旭東的話，不僅有利于凸顯傳主性格，使傳主形象更加鮮明，而且增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性和感染力，可讀性強(qiáng)。

　　D.抗戰(zhàn)期間，范旭東含辛茹苦創(chuàng)建的天津永利堿廠、南京永利铔廠、久大精鹽廠等相繼落入日寇手中，面對他人的勸誘，傲骨高風(fēng)的范旭東斷然拒絕賣國求榮。

　　E.留美歸的侯德榜被聘為永利制堿公司總工程師，范旭東如虎添翼，建起我國第一座名為“久大”的精鹽廠，所產(chǎn)食鹽價廉質(zhì)優(yōu)。

　　(2)范旭東被譽(yù)為：“中國化工之父”，本文中有哪些體現(xiàn)?請簡要概括。(6分)

　　(3)范旭東的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因，請結(jié)合文本簡要分析其人格魅力有哪些?(6分)

　　(4)在中國近代企業(yè)中，范旭東是個拓荒者，請簡要談?wù)劮缎駯|取得成功的原因有哪些，并選擇其中一點(diǎn)，結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)談?wù)剬δ愕膯⑹尽?8分)

　　四、語言表達(dá)與應(yīng)用(20分)

　　12、下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

　　A.大約在1921年，這伙土匪遭到直系軍閥的圍剿，孫美珠被捕后被砍頭示眾，孫美瑤一怒之下決定要反戈一擊，報仇雪恨。

　　B、對于消防工作，我們一定要曲突徙薪，切不可事到臨頭才手忙腳亂，導(dǎo)致災(zāi)禍的發(fā)生。

　　C.因?yàn)橛辛顺渥愕姆�筆鋪墊和出人意料的結(jié)尾，莫泊桑小說《項(xiàng)鏈》的情節(jié)顯得波瀾壯闊，懸念叢生,讓讀者回味無窮，贊嘆不已。

　　D.風(fēng)骨不僅是文藝批評的一個標(biāo)準(zhǔn)，也代表著文藝作品的品質(zhì)，遺憾的是，近年來，風(fēng)骨之說頗有些大音希聲。

　　13、下列各句，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

　　A.這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

　　B.我父親是建筑學(xué)家，許多人以為我母親后進(jìn)入建筑領(lǐng)域，是受我父親影響，其實(shí)不是這樣的。

　　C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

　　D.近年，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。

　　14、把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

　�、偃欢�，我覺得“界面”代替“紙面”閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重

　　②之所以這樣說，是因?yàn)榫臀覀�人的經(jīng)驗(yàn)而言，閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動

　　③如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分

　　④人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化：眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀

　�、菪旅浇槭刮羧铡凹埫妗蹦�聚的諸多藝術(shù)的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋

　　⑥人類在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感

　　A.⑥②⑤③④① B.⑥②④⑤①③ C.③④⑤①⑥② D.③④⑥②①⑤

　　15、閱讀下面的文字，請分別概括出“微博”在信息發(fā)布、傳播和獲取三方面的特點(diǎn)。(6分)

　　微博，即微博客(MicroBlog)的簡稱，是一個基于用戶關(guān)系的信息發(fā)布、傳播以及獲取的平臺。博客適合發(fā)布長信息;微博一般有較為嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制，比如美國的twitter限制為140字符以內(nèi)。博客內(nèi)容的傳播主要靠網(wǎng)民主動訪問，屬于典型的一對多傳播;微博作者發(fā)的每條信息卻能即時送到用戶的首頁，而無需對方主動訪問。與QQ相比，QQ的信息只能個人查看，而微博上的信息可以通過搜索引擎搜索到;QQ信息只是發(fā)給某個人或某個群組，而微博上的信息是發(fā)送到整個平臺的。

　　發(fā)布：_________________(不超過10個字)

　　傳播：_________________(不超過10個字)

　　獲�。篲________________(不超過10個字)

　　16、根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過5個字)

　　設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境;采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒濕、“恒氧”的舒適生活空間;采用雨水收集和生活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。

　　①____________ ②____________ ③____________ ④____________

　　五、作文(60分)

　　17. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)

　　有一名畢業(yè)成績優(yōu)異的在德中國留學(xué)生，在德國求職時卻屢屢被拒絕。后來他選了一家較小的公司，面試時老板漢斯對他很欣賞，但最后還是拒絕了他。這位留學(xué)生很納悶。漢斯給他看了一份記錄，原來這位中國留學(xué)生在乘坐公共汽車時曾經(jīng)被發(fā)現(xiàn)3次逃票，留下了不光彩的記錄。

　　一個月后，找不到工作的這位留學(xué)生，想起這家公司，老板是對他態(tài)度最好的一個，于是鼓起勇氣再一次來到時漢斯的公司,希望能爭取到一個機(jī)會。他表明來意，漢斯就爽快地說：“我知道你的過去，但你還有勇氣來找我，這不容易;你也有才能，我相信你，給你一個機(jī)會!”心懷感激的這位留學(xué)生在漢斯的公司工作9年，不僅業(yè)績突出，為公司開發(fā)了一系列新產(chǎn)品，成了公司的研發(fā)部經(jīng)理,還評上了城市的模范市民。

　　從上面材料中，你想到了什么?你又有怎樣的體驗(yàn)和思考?請寫一篇字?jǐn)?shù)不少于800字文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　高二年級上冊語文試題及參考答案2

　　1.【答案解析】A 解析：原文為“幾乎所有”，這里屬擴(kuò)大了范圍。。

　　2.【答案解析】D 解析：“一直備受”的說法在原文無據(jù)，此外，第二段未談藝術(shù)上的借鑒，因果判斷不妥。

　　3.【答案解析】B 解析：應(yīng)為“社會”有意無意地鼓勵。

　　4.【答案和解析】答案：A 解析：次：近。

　　5.【答案和解析】答案：B 解析：結(jié)合語境，分析大意，劃分?jǐn)嗑洹?/p>

　　6.【答案和解析】答案：D解析：“表明了他想回家種田的愿望”錯。李密想入朝為官，并希望得到升遷，但因朝廷中無靠山未能如愿，而被調(diào)任漢中太守。他心懷不滿，作詩發(fā)牢騷。

　　7、【答案和解析】答案：(1)(李密)有空閑的時間就講學(xué)，忘記了疲勞，并且拜譙周為師，譙周的弟子把他比作孔子的優(yōu)秀學(xué)生子游、子夏。(“師”、“方”為關(guān)鍵得分點(diǎn))

　　(2)和孔明說話的人沒有人能和孔明水平相當(dāng)?shù)�，因此孔明的言論教誨就要具體瑣碎。(“敵”、“碎”為關(guān)鍵得分點(diǎn))

　　8.上片：實(shí)寫了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景;(2分)虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。(2分)虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。(1分)

　　9.①對世事(歷史)變遷/昔盛今衰的悲哀。(1分)曾經(jīng)的繁華六朝，現(xiàn)已成空蕩的`江山;曾經(jīng)的行宮內(nèi)院，早已是芳草萋萋。世事(歷史)滄桑/盛衰無常，讓人倍加感傷。(1分)

　�、趯ψ匀挥篮�、物是人非/人生短暫的無奈。(1分)曾經(jīng)的江山明月離宮依舊存在，而曾經(jīng)的豪杰宮人卻已隨時光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，讓人頓覺自然永恒、人生短暫。(1分 )

　�、蹖�戰(zhàn)爭殘酷的心痛。(1分)戰(zhàn)火紛飛，摧毀了往日的繁華，只剩下生靈涂炭，白骨遍野，讓人心痛。(1分)

　　④對青春易逝的感傷。(1分)多少美麗如花的歌舞粉黛，對鏡施粉理鬢，卻又青絲變白發(fā)，消磨了青春美麗，這應(yīng)該是詩人對自已也是對世人青春易逝的感傷。(1分)(情感概括及簡要分析各1分;答出任何三點(diǎn)即可給滿分。)

　　10、略

　　11、略

　　12、答案：B.(A項(xiàng)，“反戈一擊”是指從內(nèi)部調(diào)轉(zhuǎn)矛頭;向自己原的營壘進(jìn)攻;B項(xiàng),“曲突徙薪”比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生。C項(xiàng), “波瀾壯闊”，原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。修飾對象錯誤，“情節(jié)”應(yīng)是“波瀾起伏”。D項(xiàng),“大音希聲”，最大最美的聲音乃是無聲之音，即達(dá)到極致的東西是不可捉摸的。與句子要表達(dá)的語意不符。)

　　13、【答案解析】B 解析： A擔(dān)任……崗位 動賓搭配不當(dāng) C 表意不明 ，“那樣”有兩種解讀方式; D.介詞掩蓋主語，造成主語殘缺，去掉“隨著”。

　　14、【答案和解析】答案：C 解析：③中心句;④“隨之”指代的是“網(wǎng)絡(luò)閱讀”，應(yīng)該緊接其后;第①句“然而”可以把第⑤句與其前后聯(lián)系起;第②句是總結(jié)性話語，所以應(yīng)該放在第⑥句的后面。

　　15、【答案解析】發(fā)布：限制字?jǐn)?shù)，發(fā)至平臺。傳播：即時送達(dá)。 獲取：自動獲取，可搜索。(意對即可)

　　16、【答案】①以人為本 ②生態(tài)和諧 ③空間舒適 ④生活節(jié)能(1空1分，2空2分，3空4分，4空5分)

　　五、作文(60分)略

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　　高二年級上冊語文試題及參考答案3

　�。ㄒ唬╅喿x下面的文字，完成11—14題。

　　涉 江

　　屈 原

　　余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮佩寶璐。世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮同壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。

　　乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋，邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進(jìn)兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉陼兮，夕宿辰陽。茍余心其端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷！

　　入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居；山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨；霰雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇。

　　哀吾生之無樂兮，幽獨(dú)處乎山中。吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。接輿髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，賢不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余將董道而不豫兮，固將重昏而終身。

　　亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠(yuǎn)兮；燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮；腥臊并御，芳不得薄兮。陰陽易位，時不當(dāng)兮。懷信侘傺，忽乎吾將行兮！

　　11根據(jù)你對屈原及其作品的了解，你認(rèn)為詩中 “駕青虬”“驂白螭”“游瑤圃”“食玉英”應(yīng)該比喻什么？

　　答案：比喻理想遠(yuǎn)大、德行高潔及行為忠貞。

　　12詩中“重華”是指古代賢君虞舜的名字。詩人為什么要與重華游仙宮？

　　答案：與重華——古代賢君虞舜——游仙宮，寄托自己的心志，表明理想的遠(yuǎn)大及對“美政”的執(zhí)著追求。

　　解析：屈原的理想、德行是不容于世的，而其追求又是執(zhí)著的，故常借助于豐富的想象來寄托。

　　13朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A余/幼好/此奇服兮， 年/既老/而不衰。

　　B帶/長鋏/之陸離兮， 冠/切云/之崔嵬。

　　C世/溷濁/而莫余知兮， 吾/方高馳/而不顧。

　　D哀/吾生/之無樂兮， 幽/獨(dú)處/乎山中。

　　答案：B

　　解析：A項(xiàng)，余幼/好此/奇服兮；C項(xiàng)，世/溷濁/而莫/余知兮 吾方/高馳/而不顧；D項(xiàng)，幽獨(dú)/處乎/山中。

　　14對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A《涉江》敘寫屈原從鄂渚（湖北）到溆浦（湖南）的一段行程。行程從渡江開始，故題名為涉江。

　　B詩人自幼到老都好“奇服”，表明詩人標(biāo)新立異、特立獨(dú)行的品質(zhì)，象征他的與眾不同。

　　C詩歌第四段列舉古代賢士的種種不幸遭遇，抒發(fā)悲憤，表現(xiàn)不愿同流合污，將遵守正道，決不妥協(xié)的精神。

　　D全詩敘事歷歷如見，抒情真摯深沉、激情澎湃，議論則合理警策，想象豐富，表現(xiàn)了詩人憤世嫉俗、潔身自好的高尚品德和憂國憂民、眷戀國土的愛國情感。

　　答案：B

　　解析：B項(xiàng)“奇服”比喻不同于世俗的`遠(yuǎn)大志向和高尚情操。

　�。ǘ�）閱讀下面一首宋詩，完成15—16題。

　　村 行

　　馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

　　萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。

　　棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

　　何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。

　　15對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A首聯(lián)照應(yīng)題目，點(diǎn)明地點(diǎn)和時令，寫出了詩人信馬徐行、觀賞山野景色的悠然興致。

　　B第二聯(lián)上下句構(gòu)成對比，生動地表現(xiàn)出山中有時喧響有時靜穆的景象。

　　C第三聯(lián)以“胭脂”和“白雪”為喻，形象地描繪出山村絢麗多彩的秋景。

　　D最后兩句設(shè)為問答，抒發(fā)了詩人由外界景物所觸發(fā)的濃濃的思鄉(xiāng)之情。

　　答案：B

　　解析：B項(xiàng)，第二聯(lián)聯(lián)采用以動襯靜的藝術(shù)手法，所以“有時喧響”的說法不當(dāng)。

　　16對這首詩的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

　　A全詩抒發(fā)的是詩人觀賞山村美麗景色時悠然自得的心情。

　　B詩的主旨是表達(dá)詩人對美麗幽靜山村的由衷贊美與向往。

　　C全詩情景交融，詩人思鄉(xiāng)的惆悵心情已經(jīng)滲透在前面的景物描寫之中。

　　D詩中通過情緒的陡然轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩人深藏于內(nèi)心、隨時會被觸發(fā)的懷鄉(xiāng)之情。

　　答案：D

　　解析：全詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，“悠然自得”說法不當(dāng)，所以A項(xiàng)錯。B項(xiàng)“由衷贊美與向往”說法不當(dāng)。C項(xiàng)景物起反襯作用。

　　高二年級上冊語文試題及參考答案4

　　你還在為高中語文學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心，看了“高二語文試題：高中語古代詩詞鑒賞試題答案”以后你會有很大的收獲：

　　高二語文試題：高中語古代詩詞鑒賞試題答案

　　詩歌鑒賞訓(xùn)練答案

　　一、1、深幽寂靜；以動寫靜

　　2、以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。

　　3、要達(dá)到能夠領(lǐng)悟妙道的勝境，先得走過一段曲折的道路。

　　二、1、重歸的燕子、徘徊于小園的詩人；自然的春光、人的青春年華；以景傳情，情景文融

　　2、對偶；這一句對仗工整，音韻和諧，畫面生動，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。

　　三、1、詩中的環(huán)境所抒寫的景象都暗合“秋詞”的要求。井邊梧桐、秋深葉黃、夜深霜重。其作用有兩點(diǎn)：A、點(diǎn)明題意，向讀者暗示，這是一首宮怨詩；B、渲染烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。 2、這首宮怨詩，描寫了一個被剝奪了青春、自由和幸福、寂寞孤單，的少女的形象。少女的形象可以通過“無顏色”和“臥聽清漏”兩處來表現(xiàn)�！盁o顏色”既是說明了室內(nèi)用具的灰暗和夜已深了，更向讀者暗示了主人公心情的黯淡�！芭P聽清漏”“漏”前加“清”字，由于心境凄清，愁恨難眠，才感覺漏聲凄清，漏聲漫長。 3、構(gòu)思立意的特點(diǎn)：前三句寫景，多重鋪墊，后一句寫人，水到渠成。由遠(yuǎn)而近，由戶外寫到室內(nèi)；表現(xiàn)手法是借景抒情，以景托情。

　　四、1、風(fēng)雨一詞一語雙關(guān)，既有事實(shí)上的摧殘黃葉的風(fēng)雨，也有羈泊異鄉(xiāng)的身世之感；同時，它還象征著包圍壓抑摧殘才智之士冷酷的社會現(xiàn)實(shí)和社會氛圍。

　　2、“黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦”上句實(shí)中有虛，以風(fēng)雨中飄零遍地的黃葉象征著自己不幸的身世遭際與下句實(shí)寫青樓管弦形成鮮明的對比。詩句中的“仍”和“自”極富神韻�！叭浴庇小案�、兼”意，不僅寫出了風(fēng)雨的無情，更有力地透出內(nèi)心難以忍受的痛苦；“自”字有轉(zhuǎn)折意，又含有“自顧”的意思刻畫出青樓豪貴自顧享樂的情態(tài)，含蓄地表現(xiàn)了詩人對冷酷的社會和人間關(guān)系的憤激之情。

　　3、表現(xiàn)手法方面最突出的特點(diǎn)是對比鮮明，即環(huán)境的冷酷和作者的內(nèi)心的熱情、抗?fàn)幍木薮蠓床睢?/p>

　　五、1、所謂“兩處”是指妻子韋叢處和詩人處。“盡”字如利刀斷水，效果強(qiáng)烈。它含有春光盡矣，人在天涯的感傷情緒�！按汗狻币徽Z雙關(guān)，既指春天，同時也有美好的時光、美好的希望的意思�！按汗馔�日盡”也就是兩個人歡聚的希望落空了。這樣自然地導(dǎo)出了“居人思客客思家”，一種相思，兩處離愁。再加上這一天是春盡日，那么，這種相思的`情愫就更難解了。

　　2、詩歌是圍繞一個“思”字展開的。前兩句通過形象傳情。首句“當(dāng)窗柳”傳出閨中綺思，次句借“撲地花”寫出驛旅苦思，三句寫出在三月三這個特定的時刻的刻骨相思。只是由“春光盡”含蓄點(diǎn)出。第四句如銀瓶乍破，直點(diǎn)兩個“思”字，關(guān)合有力。

　　六、1、本詩刻畫了一個在燭光下自斟自飲、幽獨(dú)苦悶的詩人形象。抒發(fā)了詩人思念故園的情思、懷才不遇的憤懣和壯志難酬的隱痛。詩題中的“飲”字，詩歌中的“淮陽多病”“客袖侵霜”“明年誰此”等詞語，均可表現(xiàn)這一點(diǎn)。

　　2、、“侵霜”一詞，“霜”字一語雙關(guān)，既有風(fēng)霜、風(fēng)塵之意，也有彰顯作者孤寒心境的作用�！扒炙�”更增流離之苦，飽含辛酸。

　　3、抒發(fā)了詩人懷才不遇和壯志難酬的悲憤之情。

　　七、①表達(dá)了作者的亡國之恨；前四句的表現(xiàn)手法有：鋪陳、夸張、比喻等。前兩句寫建國前后四十年，擁地縱橫三千里，國勢鼎盛，雄冠當(dāng)時；后兩句寫鳳閣龍樓、玉樹瓊花，足見國力殷實(shí)，財物豐饒。上片前四句描述了一派浩蕩壯闊的國運(yùn)形勢；這樣寫與最后“倉皇辭廟”的亡國形成強(qiáng)烈的反差，為最后抒寫亡國之恨鋪墊，通過前后強(qiáng)烈的對比，更有力地表現(xiàn)了中心思想。

　　②在亡國的危難之際，因?yàn)榇蟪紓兌家呀?jīng)逃跑得沒有了蹤影，所以國君只能落得一個面對教坊宮娥垂淚的結(jié)局。通過用逃跑的大臣與鎮(zhèn)定自若地演奏哀樂宮娥的對比，意在突出表現(xiàn)亡國之君“樹倒猢猻散”的凄涼處境和亡國的悔恨傷心。

　　八、1、開頭兩句詩是景物描寫，有兩點(diǎn)作用A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛�！把U裊”寫其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。2、“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為造語之奇，奇在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古。

　　九、1、表面上看，詩歌沒有寫“倦”，但我們仿佛看到作者“孤棲”“臥內(nèi)”輾轉(zhuǎn)不眠；擁被支肘，聽窗竹蕭蕭，露珠滴答；對著溶溶月光，沉思默想；步出庭院，仰望星空，心事浩茫，詩人徹夜不眠，該有多么疲倦啊。所謂“倦”是指作者由于心憂國事，而徹夜難眠的狀態(tài)。2、詩歌布局精巧，起承轉(zhuǎn)合，井然有序。前六句寫景，由近及遠(yuǎn)，由粗轉(zhuǎn)吸，用空間的變化暗示時間的推移。移步換景。后兩句抒情，且直抒胸臆，使詩歌情景皆活。3、全詩的前六句，貌似寫夜，但仔細(xì)看，在這幅“秋夜圖”中，我們除了看到綠竹、庭院、朗月、稀星、暗飛的螢、水宿的鳥，還看到了目擊者詩人自己。詩中的自然景物，無一不寄托著作者的思想感情，詩人為國事而寒心，所以才“竹涼”，悲嘆人民的遭遇，才對“重露成涓滴”的聲音那么敏感，對政局和現(xiàn)實(shí)的擔(dān)心，才會星是“稀星”，月是“野月”。物我為一。

　　高二年級上冊語文試題及參考答案5

　　一、基礎(chǔ)部分

　　1.找出讀音不完全正確的一項(xiàng)是( )

　　A.驚駭(hi) 孤孀(shuānɡ) 瘡疤(chuānɡ)

　　B.擄去(lǔ) 懼憚(dn) 憎恨(znɡ)

　　C.絮說(x) 詰問(ji) 霹靂(pī)

　　D.粗拙(zhu) 煩瑣(suǒ) 陸璣(jī)

　　2.改正下列各句中的錯別字。

　　(1)我知道她并非學(xué)者，說了也無意。( )

　　(2)從此對她有了特別的敬意，似乎實(shí)在深不可則。( )

　　(3)他是一個胖胖的，和藹的老人，愛鐘一點(diǎn)花木。( )

　　(4)又不許我走動，拔一株草，翻一塊石頭，就說我玩皮。( )

　　3.解釋下列詞語的含義。

　　(1)悚然:_________ (2)懼憚:_________ (3)詰問:_________

　　(4)渴慕:_________ (5)咒罵:_________ (6)疏懶:_________

　　4.閱讀課文，回答問題。

　　(1)我起初為什么憎恨阿長，討厭阿長?后來又為什么對她產(chǎn)生敬意?

　　(2)本文以兒童的目光來敘寫阿長這個人物，試在文中找出能表現(xiàn)童真、童趣的語言。

　　(3)試在文中找出一個議論句，一個抒情句。

　　(4)你認(rèn)為阿長是一個什么樣的人?

　　(5)你認(rèn)為阿長對少年魯迅有什么影響?

　　閱讀下文，完成5~8題。

　　大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。

　　過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

　　哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!

　　我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。

　　這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

　　5.當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，我是怎樣想的?表明了我的什么心理?

　　6.文中畫線的句子用了什么修辭手法?有何表達(dá)效果?

　　7.結(jié)合全文，寫出與這又使我發(fā)生新的敬意了相照應(yīng)的句子。

　　8.為什么說她確有偉大的神力?

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成9~12題。

　　打電話

　　[臺灣]愛亞

　　第二節(jié)課下課了，許多人都搶著到學(xué)校門口惟一的公用電話前排隊(duì)，打電話回家請媽媽送忘記帶的簿本、忘記帶的毛筆、忘記帶的牛奶錢

　　一年級的教室就在電話旁。小小個子的一年級新生黃子云常望著打電話的.隊(duì)伍發(fā)呆，他多么羨慕別人打電話，可是他卻從來沒有能夠踏上那只矮木箱，那只學(xué)校置放的、方便低年級學(xué)生打電話的矮木箱

　　這天，黃子云下定決心，他要打電話給媽媽。然而，上課鐘終于響起。前邊的人放棄了電話，黃子云便一步搶先，踏上木箱，A_______發(fā)現(xiàn)沒人注意他，于是抖顫著手，撥了電話。

　　媽媽，是我，我是云云

　　媽媽，我上一節(jié)課數(shù)學(xué)又考了一百分，老師送我一顆星，全班只有四個人考一百呢

　　上課了，趕快回教室!一個高年級的學(xué)生由他身旁走過，大聲B_________著他。

　　媽媽!我要上課去了，媽媽!早上我很乖，我每天自己穿制服、自己沖牛奶、自己烤面包，還幫爸爸忙，中午我去樓下張伯伯的小吃店吃米粉湯，還有切油豆腐，有的時候買一粒肉粽

　　不知怎么，黃子云清了下鼻子，再說話時聲嗓變了腔：

　　媽媽!我，我想你，好想好想你，我不要上學(xué)，我要跟你一起，媽媽!你為什么還不回家?為什么還不回家?你在哪里?媽媽

　　黃子云伸手拭淚，掛了電話，話筒掛上的一剎那，有女子語音自話筒中傳來：下面音響十點(diǎn)三十二分十秒

　　黃子云離開電話，讓清清的鼻涕水凝在小小的手背上。

　　9.在下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填入文中A、B二處的橫線上。

　　左顧右盼催促 流連忘返 呼喚 猶豫不決 督促 10.第2段中，黃子云為什么羨慕別人打電話?

　　11.黃子云電話中與媽媽交談的內(nèi)容與別的孩子有何不同?根據(jù)文章內(nèi)容說明原因。

　　12.黃子云掛上電話的一剎那，女子的報時話音暗示了什么?

　　三、試一試

　　13.擴(kuò)展下面的句子。(不得改變句意，擴(kuò)展成不少于25個字的長單句)

　　媽媽回來了。

　　參考答案：

　　一、1.B(zēnɡ)

　　2.(1)益 (2)測 (3)種(4)頑

　　3.(1)害怕的樣子 (2)恐懼、害怕 (3)逼問、責(zé)問(4)非常思慕 (5)用惡毒的話罵 (6)懶散而不受拘束

　　4.(1)常喜歡切切察察;又不許我走動;一到夏天，睡覺時擺成一個大字;懂得許多規(guī)矩。她常常對我講長毛，給我買來《山海經(jīng)》。

　　(2)略 (3)略

　　(4)她是一個真實(shí)的小人物。既有下層勞動?jì)D女的粗俗，又愚昧得可怕;同時，她還有一顆真摯善良的心，對作者呵護(hù)有加。

　　(5)阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至影響了他一生的文學(xué)道路。

　　5.我知道她并非學(xué)者，說了也無益�？床黄�。

　　6.比喻。形象地表達(dá)了我聽到這個消息時震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了出乎意料的表達(dá)效果。

　　7.然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意。

　　8.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。

　　二、9.左顧右盼 催促

　　10.他羨慕別人能得到媽媽的關(guān)懷。

　　11.別的孩子都在電話中要求媽媽給自己送東西，而黃子云則匯報自己的學(xué)習(xí)成績、生活情況。從文章的內(nèi)容推斷，可以看出黃子云對媽媽的深切的思念。

　　12.暗示了黃子云在對報時臺說話，他的媽媽很可能已不在人世。

　　三、13.星期天早晨，值夜班的媽媽拖著疲倦的身體回來了。(注意審清要求：不改變句意，擴(kuò)展，擴(kuò)展后仍為單句，字?jǐn)?shù)不少于25個。只要符合要求，能言之成理即可)

　　高二年級上冊語文試題及參考答案6

　　總分 150分 考試時間 120分鐘

　　第Ⅰ卷(選擇題 30分)

　　一、(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音沒有錯誤的一組是

　　A.兩靨(yè) 口訥(nè) 玷污(zhān) 自慚形穢(huì)

　　B.鼓噪(cāo) 放誕(dàn) 敕造(chì) 紈绔膏粱(kù)

　　C.憊懶(bèi) 拗開(ǎo) 謄寫(téng) 面面相覷(qù)

　　D.庇佑(pì) 沽酒(gū) 迤邐(yǐ) 雕梁畫棟(dòng)

　　2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.一部分不法分子利用內(nèi)地人對港藥的盲目信任，曲突徙薪，把港藥到深圳銷售，甚至假冒港藥品牌制假、售假，給深圳市民帶來極大的用藥安全隱患。

　　B.她們一個個是高智商的知識分子，飽學(xué)多識，受過良好的高等教育，然而一旦踏入紛紜復(fù)雜的社會，卻猶如盲人瞎馬。

　　C.上周日的西班牙足球甲級聯(lián)賽中，皇馬主帥穆里尼奧為讓主力養(yǎng)精蓄銳，準(zhǔn)備與巴薩之戰(zhàn)，對首發(fā)陣容進(jìn)行了大輪換。

　　D.我是自然界最偉大的奇跡，不可能像動物一樣容易滿足，我心中燃燒著代代相傳的火焰，我要使這團(tuán)火越燒越旺，向世界宣布我的出類拔萃。

　　3.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是

　　A.京劇，又稱“皮黃”，它的音樂素材由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調(diào)組成，也兼唱一些地方小曲調(diào)，有“國劇”之稱，稱為“國粹”。

　　B.國務(wù)院食品安全委員會等九部門日前聯(lián)合發(fā)布公告，要求嚴(yán)厲打擊食品非法添加行為，嚴(yán)格規(guī)范食品添加劑的生產(chǎn)、經(jīng)營和使用。

　　C.每年的4月22日是“世界地球日”，設(shè)立“世界地球日”的目的是喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園，促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　D.北非戰(zhàn)亂造成的嚴(yán)重的國際人道主義災(zāi)難已經(jīng)波及到歐洲，大量難民逃往位于地中海的意大利小島藍(lán)普度撒，小島已經(jīng)不堪重負(fù)。

　　4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身，“我且去那里宿一夜，等到天明，卻作理會。” 林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上……卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。

　　①入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側(cè)邊堆著一堆紙。

　　②旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。

　�、廴氲脧R門，再把門掩上。

　�、軋F(tuán)團(tuán)看來，又沒鄰舍，又無廟主。

　�、莅驯痪砹�，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。

　　A.⑤③④①② B.④⑤③①② C.④⑤③②① D.⑤③②①④

　　二、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面文字，完成5-7題。

　　中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式

　　馮友蘭

　　人們開始讀中國哲學(xué)著作時，第一個印象也許是，這些言論和文章都很簡短，沒有聯(lián)系。打開《論語》，你會看到每章只有寥寥數(shù)語，而且上下章幾乎沒有任何聯(lián)系。打開《老子》，你會看到全書只約有五千宇，不長于雜志上的一篇文章。可是從中卻能見到老子哲學(xué)的全體。習(xí)慣于精密推理和詳細(xì)論證的學(xué)生，要了解這些中國哲學(xué)到底在說什么，簡直感到茫然。他會傾向于認(rèn)為，這些思想本身就是沒有內(nèi)部聯(lián)系吧。如果當(dāng)真如此，那還有什么中國哲學(xué)。因?yàn)闆]有聯(lián)系的思想是不值得名為哲學(xué)的。

　　可以這么說：中國哲學(xué)家的言論、文章沒有表面上的聯(lián)系，是由于這些言論、文章都不是正式的哲學(xué)著作。照中國的傳統(tǒng)，研究哲學(xué)不是一種職業(yè)。每個人都要學(xué)哲學(xué)，正像西方人都要進(jìn)教堂。學(xué)哲學(xué)的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學(xué)習(xí)(不是學(xué)哲學(xué))是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人。所以過去沒有職業(yè)哲學(xué)家;非職業(yè)哲學(xué)家也就不必有正式的哲學(xué)著作。在中國，沒有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家，比有正式的哲學(xué)著作的哲學(xué)家多得多。若想研究這些人的哲學(xué)，只有看他們的語錄或?qū)懡o學(xué)生、朋友的信。這些信寫于他一生的各個時期，語錄也不只是一人所記。所以它們不相聯(lián)系，甚至互相矛盾，這是可以預(yù)料的。

　　以上所說可以解釋為什么有些哲學(xué)家的言論、文章沒有聯(lián)系：還不能解釋它們?yōu)槭裁春喍�。有些哲學(xué)著作，像孟子的和荀子的，還是有系統(tǒng)的推理和論證。但是與西方哲學(xué)著作相比，它們還是不夠明晰。這是由于中國哲學(xué)家慣于用名言雋語、比喻例證的形式表達(dá)自己的思想�！独献印啡珪�都是名言雋語，《莊子》各篇大都充滿比喻例證。這是很明顯的。但是，甚至在上面提到的孟子、茍子著作，與西方哲學(xué)著作相比，還是有過多的名言雋語、比喻例證。名言雋語一定很簡短：比喻例證一定無聯(lián)系。

　　因而名言雋語、比喻例證就不夠明晰。它們明晰不足而暗示有余，前者從后者得到補(bǔ)償。當(dāng)然，明晰與暗示是不可得兼的。一種表達(dá)，越是明晰，就越少暗示：正如一種表達(dá)，越是散文化，就越少詩意。正因?yàn)橹袊�哲學(xué)家的言論、文章不很明晰，所以它們所暗示的幾乎是無窮的。

　　富于暗示，而不是明晰得一覽無遺，是一切中國藝術(shù)的理想，詩歌、繪畫以及其他無不如此。拿詩來說，詩人想要傳達(dá)的往往不是詩中直接說了的，而是詩中沒有說的。照中國的傳統(tǒng)，好詩“言有盡而意無窮”。所以聰明的讀者能讀出詩的言外之意，能讀出書的“行間”之意。中國藝術(shù)這樣的理想，也反映在中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式里。

　　中國藝術(shù)的理想，不是沒有它的哲學(xué)背景的�！肚f子》說：“言者所以在意，得意而忘言。道家認(rèn)為，道不可道，只可暗示。言透露道，是靠言的暗示，不是靠言的固定的外延和內(nèi)涵。言一旦達(dá)到了目的，就該忘掉。既然再不需要了，何必用言來自尋煩惱呢?詩的文字和音韻是如此，畫的線條和顏色也是如此。

　　《論語》《老子》中簡短的言論，都不單純是一些結(jié)論，而推出這些結(jié)論的前提都給丟掉了。它們都是富于暗示的名言雋語。暗示才耐人尋味。你可以把你從《老子》中發(fā)現(xiàn)的思想全部收集起來，寫成一部新書。不管寫得多么好，它也不過是一部新書。它可以與《老子》原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠(yuǎn)不能取代原書。

　　5.下列關(guān)于原文前三段內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

　　A.《論語》每章只有寥寥數(shù)語，上下章在思想上也幾乎沒有任何聯(lián)系，因?yàn)樗�不只是一人所記，所以彼此不相�?lián)系也是可以預(yù)料的。

　　B.照中國的傳統(tǒng)，研究哲學(xué)不是一種職業(yè)，表達(dá)哲學(xué)思想也就不必非有正式的哲學(xué)著作，而是可以散見于日常的交談和書信之中。

　　C.西方哲學(xué)著作采用系統(tǒng)的推理和論證表達(dá)思想，而中國哲學(xué)家習(xí)慣于用名言雋語，比喻例證表達(dá)思想，所以思想的表達(dá)不夠明晰。

　　D.《莊子》各篇大都充滿比喻例證，這些比喻例證之間可以沒有相互聯(lián)系，不像西方哲學(xué)著作中的推理論證那樣有密切聯(lián)系。6.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.詩意往往不直接表達(dá)，而是通過暗示讓人領(lǐng)會。中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式，比如名言雋語和比喻論證，正是一種詩意的表達(dá)方式。

　　B.明晰的表達(dá)固然值得肯定，但富于暗示的表達(dá)則更耐人尋味，只有聰明的'讀者才能發(fā)掘出詩的言外之意和書的行間之意。

　　C.照中國的傳統(tǒng)，好詩“言有盡而意無窮”，因?yàn)槠湟饪捎勺x者讀出。同理，中國哲學(xué)家的言論，文章正因?yàn)檎Z言簡短，才能讀出更多新意。

　　D.中國藝術(shù)的思想，當(dāng)然不是只為中國藝術(shù)所獨(dú)有，中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式就體現(xiàn)了這種理想，《老子》堪稱范例。

　　7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式固然反映了中國藝術(shù)的理想，但從根本上說還是由中國哲學(xué)自身的認(rèn)知特點(diǎn)決定的。

　　B.中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示，體現(xiàn)出對語言作用的排斥，因?yàn)樗枷霟o法靠語言的固定外延和內(nèi)涵來表達(dá)。

　　C.中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式?jīng)Q定了它所表達(dá)的思想是難以還原的，因?yàn)樽x者所發(fā)現(xiàn)的思想包含他自己的體會。

　　D.中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式體現(xiàn)了中國哲學(xué)對言意關(guān)系的獨(dú)特認(rèn)識，那就是為語言難以直接、完全地呈現(xiàn)思想。

　　三、(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文言文，完成8-10題。

　　李昉，字明遠(yuǎn)，深州饒陽人。漢乾祐舉進(jìn)士，為秘書郎。宰相馮道引之，與呂端同直弘文館，改右拾遺、集賢殿修撰。

　　宋初，加中書舍人。開寶三年，知貢舉。五年，復(fù)知貢舉。昉之知貢舉也，其鄉(xiāng)人武濟(jì)川預(yù)選，既而奏對失次，昉坐左遷太常少卿，俄判國子監(jiān)。明年五月，復(fù)拜中書舍人、翰林學(xué)士。時趙普為盧多遜所構(gòu)，數(shù)以其短聞于上。上詢于昉，對曰：“臣職司書詔，普之所為，非臣所知�！逼諏こ鲦�(zhèn)，多遜遂參知政事。太宗即位，加昉戶部侍郎，太平興國中，改文明殿學(xué)士。時趙普、宋琪居相位久，求其能繼之者，宿舊無逾于昉，遂命參知政事。十一月，普出鎮(zhèn)，防與琪俱拜平章事。未幾，加監(jiān)修國史，復(fù)時政記先進(jìn)御而后付有司，自昉議始也。

　　昉和厚多恕，不念舊惡。在位小心循謹(jǐn)，無赫赫稱。好接賓客，江南平，士大夫歸朝者多從之游。雅厚張洎而薄張佖，及昉罷相，洎草制深攻詆之，而佖朔望必詣昉�；蛑^佖曰：“李公待君素不厚，何數(shù)詣之?佖曰：“我為廷尉日，李公方秉政，未嘗一有請求，此吾所以重之也�！睍P素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上，或以告昉，不之信。及入相，太宗言及多遜事，昉頗為解釋。帝曰：“多遜居常毀卿一錢不直�！睍P始信之。上由此益重昉。

　　居中書日，有求進(jìn)用者，雖知其材可取，必正色拒絕之，已而擢用;或不足用，必和顏溫語待之。子弟問其故，曰：“用賢，人主之事;若受其請，是市私恩也，故峻絕之，使恩歸于上。若不用者，既失所望，又無善辭，取怨之道也。”

　　至道二年，昉陪祀南郊，禮畢入賀，因拜舞仆地，臺吏掖之以出，臥疾數(shù)日薨，年七十二。贈司徒，謚文正。

　　選自《宋史·列傳第二十四·李昉傳》，有刪改)

　　8.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.臺吏掖之以出 掖：鞭打

　　B.而佖朔望必詣昉 朔：陰歷每月初一

　　C.是市私恩也 市：買賣，交易

　　D.普尋出鎮(zhèn) 尋：不久

　　9.以下各組句子中，全都表明李昉“和厚多恕”的一組是( )

　�、俪悸毸緯�詔，普之所為，非臣所知 ②雅厚張洎而薄張佖

　　③昉素與盧多遜善，待之不疑 ④太宗言及多遜事，昉頗為解釋

　�、萦星筮M(jìn)用者，雖知其材可取，必正色拒絕之 ⑥或不足用，必和顏溫語待之

　　A.①③⑤ B.①②⑤ C.③④⑥ D.②④⑥

　　10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.李昉本來是后漢朝官員，后來由于宰相馮道的推薦，得以和呂端一同在弘文館當(dāng)值，做一些修撰的工作。

　　B.李昉為官小心謹(jǐn)慎，不肯輕易說人壞話，也不愿自作主張，因而沒有什么顯赫的政績，后因摔倒而去世。

　　C.李昉在主持貢生考試時，同鄉(xiāng)武濟(jì)川對答失常，李昉因此被貶官為太常少卿，后來又恢復(fù)到中書舍人一職。

　　D.李昉在擔(dān)任中書時，對那些前來求官的人一律都嚴(yán)詞拒絕，自己絕不會提拔任用官員，而是讓皇上定奪。

　　第Ⅱ卷(非選擇題 120分)

　　四、(23分)

　　11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)時趙普為盧多遜所構(gòu)，數(shù)以其短聞于上。(5分)

　　譯文：

　　(2)昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖防于上，或以告昉，不之信。(5分)

　　譯文：

　　12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 (8分)

　　江樓夕望招客

　　白居易

　　海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

　　風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。

　　(1)本詩頸聯(lián)精妙傳神，請加以賞析。(4分)

　　(2)詩歌中哪一個字可以統(tǒng)領(lǐng)全詩?請結(jié)合全詩作簡要分析。(4分)

　　13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答：如果兩題都答，則按第一

　　小題計(jì)分)(5分)

　　(1)且夫天地之間，物各有主， ，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月， ， ， ，用之不竭。 ，而吾與子之所共適。(蘇軾《赤壁賦》)

　　(2)外無期功強(qiáng)近之親， 。 ， 。(李密《陳情表》)

　　天高地迥，覺宇宙之無窮; ，識盈虛之有數(shù)。(王勃《滕王閣序》)

　　老當(dāng)益壯，寧移自首之心?窮且益堅(jiān)， 。(王勃《滕王閣序》)

　　五、(22分)

　　閱讀下面的文字，完成14-17題。

　　審 丑

　　嚴(yán)歌苓

　　拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了�，F(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦�！�…一個鋼琴得五千哪�！�

　　老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”“大爺，可現(xiàn)在……”

　　“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”

　　無定為他爭取到的價碼是十五元——小時。因?yàn)闊o定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋?一個頂信仰“審丑”原則的學(xué)生的畫作在全國美展中得了一等獎，許多雜志刊出這個“審丑”創(chuàng)舉一巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

　　晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

　　又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男人對他叫：“哎呀，是你呀!不認(rèn)識我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。

　　“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴!忘啦?”

　　無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞骸?/p>

　　“快請進(jìn)，快請進(jìn)!哎，咱家來稀客啦!”他對女人說。

　　無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。

　　“這幾張畫……”

　　“先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個巧!”

　　這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺!”

　　“我哪兒來的爺爺?他不要老臉，我可要臉!”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來!你就告訴他我不在家�！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。”

　　無定跟著進(jìn)了臥室，小臭兒將門掛個死，客廳里傳來一清亮一混濁兩副嗓音。

　　“臭兒又不在嗎?老也沒見他，想得慌�！�

　　“他一時半會兒還不會回來!”

　　“那我多等會兒�！�

　　“哎哎!……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的!您坐這兒吧!……”

　　無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。

　　無定客氣而堅(jiān)決地在他們擺開飯桌時離開了。

　　不久，學(xué)校會計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。

　　無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……

　　“噢，您是找他呀!”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺!他死啦。去年冬天死啦!”

　　那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子;但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。

　　“你是曾大爺?shù)氖裁慈?”那人問。

　　“朋友�！睙o定答。

　　“也認(rèn)識他孫子小臭子?”

　　“對�！�

　　“他真對他爺爺那樣好?”

　　無定停了好大一會兒，說：“真的�！�

　　(節(jié)選自《審丑》，有刪改)

　　14.根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分)

　　15.結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。(6分)

　�、俨簧偃四�默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

　　②無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。

　　16.小說結(jié)尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的�！�”體現(xiàn)了人物怎樣的心理?(6分)

　　17.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)

　　六、(15分)

　　18.將下面長句改寫為四個語序連貫的短句。(5分)

　　總公司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理免除李強(qiáng)因被誣告違反有關(guān)財經(jīng)制度而被取消由于一年來工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資的處罰的請示。

　　19.仿照畫線句子，續(xù)寫兩個句子，與畫線句構(gòu)成語意連貫的排比句。(4分)

　　人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼。

　　20.根據(jù)下面的材料，分別給“被就業(yè)”和“被增長”下定義。(每個不超過50字)(6分)

　　網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮，最近又有精彩的出現(xiàn)了。聽過“被就業(yè)”吧，這個詞起源于一些大學(xué)為了完成關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的指標(biāo)任務(wù)搞出的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)數(shù)字造假。對此教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)聲明：如果高校在就業(yè)率上有造假行為，教育部在審核評估高校工作的時候，將實(shí)行一票否決。

　　不過，一波未平，一波又起。日前，又出現(xiàn)了“被增長”這個新詞，矛頭直指國家統(tǒng)計(jì)局。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局27號公布的信息，上半年全國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入實(shí)際增長11.2%，而農(nóng)村居民增長是8.1%。在金融危機(jī)影響下，我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民收入增長幅度在上半年都超過了GDP的增幅。《新京報》發(fā)表文章對此質(zhì)疑，文章寫道：每一次公布收入，全民都是增長，今年的收入數(shù)據(jù)更神奇，增幅竟然超過了GDP。文章說，與“被就業(yè)”相比，“被增長”操作更為簡單，從基層開始大家就在造數(shù)字，數(shù)字對數(shù)字，誰能搞得清?然而對于公眾來說，判斷倒也很簡單。如果有一大群人，都在喊自己的收入沒有增長，那就只能說明我們可能是“被增長”了。

　　被就業(yè)：

　　被增長：

　　七、(60分)

　　21.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章：

　　美國加州圣迭戈市有一片環(huán)境優(yōu)美的海灘，每到夏季，這里便成了市民們的天然浴場。但是，每年四月春暖花開之際，大量海豹便如同度假一樣，從北太平洋的島嶼趕赴圣迭戈市海濱。盡管孩子們非常喜歡這些海豹，但是出于安全考慮，人們不得不離開海灘。

　　于是，有人提議，趕走這些“可惡”的海豹，奪回海灘，維護(hù)人們休閑娛樂的權(quán)利。加州州長施瓦辛格得知這一提議后，立即表示反對。他認(rèn)為，在海灘上，人類與海豹不應(yīng)當(dāng)成為敵人，而應(yīng)該是和諧共處的朋友。之后，他向州議會提議在海灘上建設(shè)海豹主題公園，讓出一片海灘給海豹，在人與海豹之間建設(shè)保護(hù)設(shè)施。這樣，人類與海豹都有了休閑的空間，海豹不會妨礙人，人又可以近距離欣賞海豹，這個建議得到了加州議會的贊同。 如今，這片海灘上的孩子和游客比以前更多了，他們不單單是為了度假，更是沖著那些海豹來的。圣迭戈的市民沒有想到，主動讓出一片海灘，會換來另一道美麗風(fēng)景。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　廣西桂林市2012-2013學(xué)年下學(xué)期期末考試

　　高二語文參考答案

　　1.(3分)C(A.“玷”讀diàn;B.“噪”讀zào：D.“庇”讀bì)

　　2.(3分)A(A項(xiàng)“曲突徙薪”的意思是比喻事先采取措施，防止危險發(fā)生。應(yīng)當(dāng)是“鋌而走險”。D項(xiàng)“出類拔萃”：拔，超出;類，同類;萃，原指草叢生的樣子，引申為聚集。超出同類之上，多指人的品德才能。B項(xiàng)“盲人瞎馬”：盲人騎瞎馬。比喻境況極端危險。C項(xiàng)“養(yǎng)精蓄銳”：養(yǎng)，保養(yǎng);精，精神;蓄，積蓄;銳，銳氣。養(yǎng)足精神，積蓄力量。)

　　3.(3分)B(A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為“被稱為國粹”;C成分殘缺，應(yīng)在“保護(hù)家園”后加“的意識”。D項(xiàng)“波及到”重復(fù)贅余，刪去“到”。)

　　4.(3分)D(按時間順序，先寫預(yù)備前往，然后描寫入得廟來的情形。)

　　5.(3分)A(A項(xiàng)“上下章在思想上也幾乎沒有任何聯(lián)系”有誤，原文是“上下章幾乎沒有任何聯(lián)系”，側(cè)重的是說篇幅上，思想上還是有聯(lián)系系統(tǒng)的。)

　　6.(3分)C(c項(xiàng)中前半部分，好詩“言有盡而意無窮”，因?yàn)槠湟饪捎勺x者讀出。犯了因果倒置毛病，作者引用“好言‘言有盡而意無窮’”意在說明正是中國哲學(xué)家把自己豐富的思想寄寓在精煉簡短語言中，讀者才可能讀出新意來。所以說“好詩‘言有盡而意無窮’”是“讀者讀出新意來”的原因而非結(jié)果。另外，該句的后半部分，“中國哲學(xué)家的言論，文章正因?yàn)檎Z言簡短，才能讀出新意�！北磉_(dá)欠全面。讀者能從中國哲學(xué)家的言論讀出更多新意也不僅僅是因?yàn)槲恼抡Z言簡短，除了“簡短”，應(yīng)該還有意無窮的條件。)

　　7.(3分)B(中國哲學(xué)家表達(dá)自己思想的方式強(qiáng)調(diào)暗示但并不意味著對語言作用的排斥，原文也無此表述，由后文“它可以與《老子》原書對照著讀，也可以對人們理解原書大有幫助，但是它永遠(yuǎn)不能取代原書”也可看出B項(xiàng)表述的不妥。)

　　8.(3分)A(掖：攙扶)

　　9.(3分)C(②表現(xiàn)李昉為性情中人，也有個人的好惡;⑤表現(xiàn)他不貪功，把任用賢能的功勞讓給皇上，其它四句均符合題干要求。)

　　10.(3分)D(并非所有的都不予提拔，要看是否“其材可取”。可取的，嚴(yán)詞相加，但不久即得以拔擢;材不可取的，就和顏悅色對待來人，免致其心生怨憤。)

　　11.(10分)(1)當(dāng)時趙普被盧多遜誣陷，(盧多遜)多次把他的短處上報皇上。(5分，“短”“聞”字各1分，“為……所”被動結(jié)構(gòu)1分，句意通順2分。)

　　(2)李昉一直和盧多遜友好，對他毫不懷疑，盧多遜多次向皇上誣陷李昉，有人把這些事告訴李昉，李昉不相信這些。(5分，“素”“善”字各1分，“不之信”倒裝結(jié)構(gòu)1分，句意通順2分)

　　12.(8分)(1)晴本無雨，夏本無霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨：月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想像，運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙。(答出表達(dá)技巧2分，結(jié)合詩句解說1分，答出表達(dá)效果1分)

　　(2)①全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。(1分)首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn);頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見;頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙。

　　(2分)而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。(1分)

　　②全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。(1分)首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景;頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。(2分)

　　正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨�，能夠消暑，故尾�?lián)向朋友發(fā)出邀請，回應(yīng)題中的“招客”。(1分)

　　13.(1)茍非吾之所有 耳得之而為聲 目遇之而成色 取之無禁 是造物者之無盡藏也

　　(2)內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 興盡悲來 不墜青云之志

　　14.答案：①外貌丑陋;②吃苦耐勞;③深愛自己的孫子并為之全力付出(或“隱忍小臭兒的不孝”);④晚景凄涼。

　　15.答案：①側(cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋(或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是‘丑’的”)。

　�、谛睦砻鑼�(“墜”字形象刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受)，表現(xiàn)出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。

　　16.答案：反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心;無定憎惡小臭兒的不孝(或“忘恩負(fù)義”)，卻仍愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。

　　17.答案(示例)：①標(biāo)題一語雙關(guān)(或反諷);②“審丑”是一種繪畫“原則”(或“流派一風(fēng)格”“理論”等)，老人成為學(xué)生的“審丑”對象;③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈;④小臭兒不孝(或“忘恩負(fù)義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

　　18.答案(示例)：

　�、倮顝�(qiáng)因工作成績突出而被準(zhǔn)予晉升一級工資。

　�、诶顝�(qiáng)因被誣告而受到取消晉升一級工資的處罰。

　　③部門經(jīng)理請示總公司免除這一處罰。

　�、芸偣�司批準(zhǔn)了部門經(jīng)理的請示。(全對5分，對1句1分;對2句3分;對3句4分)

　　19.答案示例：如果你是一泓清泉，就滋潤一片土地：如果你是一縷清風(fēng)，就吹走一陣炎熱：如果你是一束陽光，就播下一片溫暖。

　　20.(每個不超過50字)

　　答案：被就業(yè)是指某些高校為完成關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的指標(biāo)任務(wù)，采用造假的手段，稱一些未就業(yè)的畢業(yè)生己就業(yè)的做法。

　　被增長是指國家統(tǒng)計(jì)局公布信息稱居民收入增長，而居民實(shí)際收入并未增長的現(xiàn)象。

　　21.作文：故事中的海豹和游客本是相互對立的，面對矛盾，州長不是生硬地與海豹正面“交鋒”——粗野地將其驅(qū)離海灘，而是在構(gòu)建了相應(yīng)的保護(hù)設(shè)施后，主動為其讓出一片海灘，使海豹由擾亂浴場的罪魁禍?zhǔn)鬃兂闪艘坏牢�引游人的�?dú)特風(fēng)景，取得了人與海豹和諧相處的最佳效果。由此，立意可選擇的角度：①寬容②尊重③換一個角度看④“讓”的藝術(shù)⑤和諧⑥人與自然⑦平衡

　　請參照2013年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　參考譯文：李昉，字明遠(yuǎn)，深州饒陽人。后漢乾祐年間考取進(jìn)士，擔(dān)任秘書郎一職。宰相馮道推薦他，與呂端共同在弘文館當(dāng)值，后改任右拾遺、集賢殿修撰。宋朝初年，李昉加官為中書舍人。開寶三年，主持貢生考試。開寶五年，再次主持貢生考試。李昉主持貢生考試時，他的同鄉(xiāng)武濟(jì)川參加考試，后來上奏應(yīng)對失常，李昉受連累被降職為太常少卿，隨即改飪國子監(jiān)。第二年五月，再為中書舍人、翰林學(xué)士。當(dāng)時趙普被盧多遜誣陷，多次把他的短處上報皇上。皇上向李佖詢問，回答說：“我的職務(wù)是掌管文書詔令，趙普的所作所為，不是我所知道的。”趙普不久出朝擔(dān)任節(jié)度使，而盧多遜只擔(dān)任參知政事。太宗即位，加封李昉為戶部侍郎，太平興國年間，改為文明殿學(xué)士。當(dāng)時趙普、宋琪居于相位已久，尋求能夠接替他們的人，老臣中沒有人能超過李昉的，就任命為參知政事。十一月，趙普出朝為節(jié)度使，李昉、宋琪都為平章事。不久，加官監(jiān)修國史，恢復(fù)時政記錄先進(jìn)呈皇帝然后交付有關(guān)部門，是從李昉的提議開始的。

　　李昉溫和寬厚，不記舊惡，在相位小心謹(jǐn)慎沿襲舊制，沒有顯赫的政績。喜好結(jié)交賓客，江南平定，歸附朝廷的士大夫多與他往來。李昉非�？粗貜堜┒�輕視張位，等得李昉罷相時，張洎撰寫制書大力詆毀他，但是張佖初一十五日必定拜訪李昉。有人對張佖說：“李公待你素來不厚，為什么多次看望他?”張佖說：“我當(dāng)廷尉時，李公正執(zhí)掌政權(quán)，從未有過一次請求，這就是我看重他的原因�！崩顣P一直和盧多遜友好，對他毫不懷疑，盧多遜多次向皇上誣陷李昉，有人把這些事告訴李叻，李昉不相信。到他入朝為相時，太宗談到盧多遜的事，李昉多次為他解釋。皇帝說：“盧多遜平常詆毀你一錢不值。”李昉才相信此事�；噬弦虼烁�加看重李昉。李昉在中書任職時，有個人請求想提升任用。李昉即使知道這個人可用，必定很嚴(yán)肅地拒絕，然后提拔任用：如果不值得任用，必定和顏悅色地接待他。子弟問這樣做的原因，說道：“任用賢能，是國家君主的事：如果接受他們的請求，是用私情做交易，因此嚴(yán)厲地拒絕他們，使恩德歸于皇上。若是不能任用的人，既己讓他失望，又沒有好言語，是帶來怨恨的做法�！�

　　至道二年，李昉陪同皇帝到南郊祭祀，儀式結(jié)束入朝祝賀，在跪拜舞蹈時摔倒在地，臺吏攙扶他出去，臥病數(shù)日去世，享年七十二歲，贈官司徒，謚號文正。

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