- 相關(guān)推薦
初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案，歡迎大家分享。
初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案 1
積累與運(yùn)用(23分)
1. 下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 畸形 ( jī ) 詰責(zé) ( jié) 憎惡 (zèng ) 緘默(jiǎn)
B. 寬恕(shù) 污穢(huì) 稽首 (jǐ ) 倔強(qiáng)(jué)
C 執(zhí)拗(niù) 鞭撻(tà) 挑釁(xìn) 干涸(hé)
D.哂笑 ( shěn ) 凜冽(lǐng) 媲美(pì) 吞噬(shì)
2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 正襟危坐 粗制爛造 眾目睽睽 故名思義
B. 深惡痛絕 冥思暇想 孤陋寡聞 相形見(jiàn)拙
C. 暗然失色 大發(fā)雷霆 引經(jīng)據(jù)點(diǎn) 世外桃源
D. 鶴立雞群 無(wú)可置疑 海誓山盟 莫衷一是
3. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A. 當(dāng)?shù)卣饋?lái)襲時(shí)，地動(dòng)山搖，來(lái)勢(shì)洶洶的海水滄海桑田般地摧毀了一切建筑物。
B. 這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。
C. 只有認(rèn)真看待過(guò)去的錯(cuò)誤，并且深刻反省，才能避免重蹈覆轍。
D. 柳宗元攜弟一行游覽人跡罕至、凄清幽靜的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!
4. 下列各句中，有語(yǔ)病的一句是( )(2分)
A. 為了避免清明祭掃不出現(xiàn)交通擁堵，政府號(hào)召市民錯(cuò)峰出行以緩解交通壓力。
B. 廣州的特大暴雨嚴(yán)重影響了市民的生活，也引起了政府的特別關(guān)注。
C. 世博會(huì)的歷史，就是科學(xué)理念更新和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史。
D. 養(yǎng)寵物成為現(xiàn)代社會(huì)的一種時(shí)尚，也使寵物的管理成為小區(qū)物業(yè)管理的大難題。
5. 下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A、《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，中 篇小說(shuō)《邊城》標(biāo)志著他小說(shuō)的成熟。
B、汪曾祺的《端午的鴨蛋》文筆自然生動(dòng)，語(yǔ)言平實(shí)。作者善于從小場(chǎng)景、小敘事中寫出人生的滋味
C、生活中處處都是美，魯迅從街頭巷尾的商販的吆喝中聽(tīng)出了生活情趣，因而寫下了《吆喝》一文。
D、當(dāng)代作家馮驥才在《俗世奇人》中塑造了兩位有著獨(dú)特技藝、獨(dú)特性格的民間高人的形象。他的小說(shuō)《神鞭》榮獲全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。
6、 名句默寫(8分)
(1)城闕輔三秦， 。(王勃《送杜 少府之任蜀州》)
(2)最是一年春好處， 。(《早春呈水部張十八員外》其一)
(3)蓬山此去無(wú)多路， 。(李商隱《無(wú)題》)
(4)閑來(lái)垂釣碧溪上， 。(李白《行路難》其一)
(5) ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(6) ，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。(《蘇幕遮》)
(7) ，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)
(8) ，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
7、名著閱讀(5分)
閱讀文段并填空。
據(jù)說(shuō)，把雕像交由米開(kāi)朗琪羅做的行政長(zhǎng)官比爾索德里尼為表示自己的品味高雅而對(duì)雕像提出了一些批評(píng)：他認(rèn)為鼻子太厚了。米開(kāi)朗琪羅便拿起一把剪刀和一點(diǎn)大理石粉爬上腳手架，一面輕輕地晃動(dòng)著剪刀，一面把大理石粉一點(diǎn)點(diǎn)撒落，但他絕不碰那鼻子，原封不動(dòng)地保留著。然后，他轉(zhuǎn)身對(duì)著行政長(zhǎng)官 說(shuō)道：
“現(xiàn)在，您請(qǐng)看�！彼鞯吕锬峄卮鹫f(shuō)：“現(xiàn)在，它讓我喜歡多了。您把它改動(dòng)得頗有生氣了�！庇谑�，米開(kāi)朗琪羅走下腳手架，偷偷地笑了。
�、傥亩芜x自文學(xué)名著《 》，作者是 。(2分)
�、谖亩沃袑�(duì)米開(kāi)朗琪羅的描寫主要運(yùn)用了哪種描寫方法?從中可以看出他什么樣的性格特點(diǎn)?(3分)
二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)
你班進(jìn)行“背起行囊走四方”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。(7分)
8.祖國(guó)的西部以其美麗和神秘而令人神往，但身為學(xué)生不可能都去一一親歷旅游，為了豐富同學(xué)們的暑假生活，某旅行社準(zhǔn)備組織一次中學(xué)生游西部夏令營(yíng)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列準(zhǔn)備工作。
�、耪�(qǐng)你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題。(不超過(guò)15字)(2分)
�、茋@你所確定的主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的主要環(huán)節(jié)。(3分)
⑶為確保旅行文明安全，老師在同學(xué)中開(kāi)展一次模擬旅游。你覺(jué)得應(yīng)該從那幾個(gè)方面模擬旅游?(2分)
三、閱讀與感悟(40分)
(一)課內(nèi)閱讀：《端午的鴨蛋》節(jié)選(10分)
�、俑哙]咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說(shuō)，帶殼切開(kāi)，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃�？曜宇^一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了。高郵咸蛋的黃是 通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢!
�、诙宋绻�(jié)，我們那里的孩子興掛“鴨蛋絡(luò)子”。頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白的和淡青的兩種。二是挑形狀好看的。別說(shuō)鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子里，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢?然而它是孩子心愛(ài)的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子里的鴨蛋掏出來(lái)，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡淡的咸味，白嘴吃也可以。③孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼里面洗凈，晚上捉了螢火蟲(chóng)來(lái)，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了!
�、苄r(shí)候讀囊螢映雪故事，覺(jué)得東晉的車胤用練囊盛了幾十只螢火蟲(chóng)，照了讀書(shū)，還不如用鴨蛋殼來(lái)裝螢火蟲(chóng)。不過(guò)用螢火蟲(chóng)照亮來(lái)讀書(shū)，而且一夜讀到天亮，這能行嗎?車胤讀的是手寫的卷子，字大，若是讀現(xiàn)在的新五號(hào)字，大概是不行的。
9.第①段主要介紹的是高郵咸蛋的特點(diǎn)：________、________。作者采用了________的表達(dá)方式。(3分)
10.第①段在文中的作用是：_____________ _____________________________________(2分)
11.第①段中“吱——紅油就冒出來(lái)了”，這句話中“吱”刪去好不好?為什么?(2分)
12.第④段作者寫到了東晉車胤“囊螢”的故事。它和本文主體有關(guān)嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
課外閱讀：閱讀《母親》回答下列問(wèn)題(15分)
母親
洪燭
�、偎j菜成了春天的一個(gè)符號(hào)，最講求新鮮的，現(xiàn)采現(xiàn)摘，現(xiàn)炒現(xiàn)吃。我小時(shí)候，母親領(lǐng)我去紫金山踏青，總要隨手拎一把小鏟刀，挎一只竹籃子，不時(shí)蹲下身子，挖路邊的薺菜。這樣的活兒，我也愛(ài)搶著干。母親站在一旁，邊夸我眼尖、手巧，邊承諾回家后給我好好地打牙祭。和母親一起挖薺菜似乎比真把薺菜吃進(jìn)嘴里更 令人陶醉。事隔多年之后，我在異鄉(xiāng)想念母親，頭腦中浮現(xiàn)的，仍是她教我挖薺菜時(shí)那年輕的 面容與身姿。薺菜，因?yàn)槲矣H手挖過(guò)，而且是母親教我挖的，所以從感情上，它離我最親近，同時(shí)也標(biāo)志著一段不可復(fù)得的兒時(shí)時(shí)光。
②海帶被我當(dāng)作大海的禮物來(lái)看待。我之所以熱愛(ài)海帶，在于它是我媽媽的拿手菜。小時(shí)候，媽媽總是為我一鍋接一鍋地用海帶燉排骨，說(shuō)是可以補(bǔ)鈣、可以預(yù)防大脖子病等等。我感覺(jué)，幸福也一點(diǎn)點(diǎn)地融化在濃香的排骨海帶湯里。有人問(wèn)臺(tái)灣美食家蔡瀾：“您見(jiàn)多識(shí)廣，最好吃的是什么?”蔡瀾不假思索就脫口而出：“媽媽做的菜最好吃。”這是什么原因呢?一方面年少時(shí)人的味蕾最靈敏，容易產(chǎn)生深刻印象，口味還未被后來(lái)的山珍海味搞得混雜;另一方面，媽媽做的菜最有家常味了，尤其那份細(xì)致入微、潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)心，別人根本模仿不出來(lái)。還有一點(diǎn)，恐怕也是最重要的：媽媽做的菜，伴隨著我們的成長(zhǎng)，而且有時(shí)效性，不是永遠(yuǎn)都能吃到的。終有一天，它會(huì)成為一個(gè)美好而悵然的回憶，你出再多的'錢也買不到，它是無(wú)價(jià)的。
�、畚页鲩T在外整整二十年，每次離開(kāi)家都乘坐夜間的火車，母親早早就上床睡了，希望我在她睡著的時(shí)候再離開(kāi)。不知道她是否真能睡著，至少假裝睡著了，熄燈后的臥室沒(méi)有任何動(dòng)靜。我探頭看了一眼，隱約看見(jiàn)她蓋著棉被仰面躺著的輪廓，于是在內(nèi)心里喊一聲媽媽，就躡手躡腳地走了。如果她真睡著了，是否夢(mèng)見(jiàn)準(zhǔn)備離開(kāi)的我?如果她假裝睡著，在黑暗中會(huì)想些什么?明天醒來(lái)后她面對(duì)的將是少了一個(gè)我的家。母親說(shuō)她越來(lái)越畏懼和我的離別，既擔(dān)心我一去不復(fù)返，又害怕我下次回來(lái)已找不到她。 希望我在她睡著后再離開(kāi)，可以把分別當(dāng)作一個(gè)夢(mèng)來(lái)對(duì)待，或者根本就不曾察覺(jué)兒子已離開(kāi)。后來(lái)才知道：每次我離開(kāi)的晚上，母親都要靠吃點(diǎn)催眠藥才睡著。這哪里是催眠藥， 分明是母親的止痛藥，控制她隱隱作痛的心，因?yàn)槟且豢�，我的心也在痛�?/p>
④我最怕聽(tīng)見(jiàn)從故鄉(xiāng)傳來(lái)母親病危的消息。就是在那個(gè)晚上，我被故鄉(xiāng)的長(zhǎng)途電話驚醒，母親永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。失去母親就等于失去了半個(gè)故鄉(xiāng)，就等于失去了半個(gè)自己。遠(yuǎn)離母親的二十多年流浪歲月都像夢(mèng)境，一個(gè)電話把我拉回到現(xiàn)實(shí)之中。與母親有關(guān)的生活是我全部的現(xiàn)實(shí)，其余的一切都是假的。原來(lái)母親這個(gè)詞匯，是我們?nèi)松械囊患姿槠�，一定要輕拿輕放啊!這時(shí)候，我才意識(shí)到自己走得太遠(yuǎn)了，才意識(shí)到自己是有罪的：曾把唯一的母親拋棄到了時(shí)空的另一端。雖然她從沒(méi)責(zé)怪過(guò)我，但我不能原諒自己：竟然如此自私地對(duì)待母親。我所追求的那些所謂名啊利啊，全與母親無(wú)關(guān)。母親需要的僅僅是愛(ài)，而我付出的愛(ài)很明顯是有限的，與那無(wú)限的母愛(ài)形成了鮮明的對(duì)比。
⑤母親走了，我頭頂?shù)奶炜找淮未魏诹耍忠淮未瘟亮��？赡赣H頭頂?shù)哪且恍K
天空再也亮不起來(lái)。她睡得那么熟，那么安靜，失去了做夢(mèng)的力氣。母親，你是否也把我忘得干干凈凈?正如你干干凈凈地忘掉自己?如果說(shuō)我比你多一份痛苦，那是因?yàn)檫�無(wú)法忘掉你。你確實(shí)已睡去了，可在我腦海中，為什么總有一個(gè)醒著的你?
(本文獲“中國(guó)散文年度金獎(jiǎng)”，有刪改)
選文中與母親有關(guān)的事，都帶給“我”深刻的感受。請(qǐng)補(bǔ)全下面的表格。(4分)
與母親有關(guān)的事情 帶給“我”內(nèi)心的感受
母親領(lǐng)我去紫金山挖薺菜 ①
② 幸福
母親在我離家時(shí)靠吃催眠藥入睡 ③
我接到母親去世的長(zhǎng)途電話 ④
14.選文第②段畫線內(nèi)容能否去掉?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。(3分)
15.選文第③段畫線語(yǔ)句運(yùn)用了哪些描寫方法?有什么作用?(4分)
16.請(qǐng)品析選文第④段畫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。(4分)
(三)閱讀以下兩則文言文，完成17—20題(11分)
(甲)嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)那?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?(《醉翁亭記》)
(乙)黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲;冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢;宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕;宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴( chǎng )氅，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)、煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦滴居之勝概也。
(選自(王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié))
17.解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、儆鑷L求古仁人之心 求： ②居廟堂之高則優(yōu)其民 廟堂：
�、鄄豢删郀� 具： ④公退之暇，被鶴氅 被：
18.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是( )(1分)
�、俸筇煜轮畼�(lè)而樂(lè) ①以其價(jià)廉而工省也
A. B
�、跓熢浦駱�(shù)而已 ②不以物喜，不以己悲
�、偬幗h(yuǎn) ①然則何時(shí)而樂(lè)耶
C. D.
�、谥窆て浦� ②子聲丁丁然
19.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
�、傥⑺谷�，吾誰(shuí)與歸?
�、诜傧隳�，消遣世慮。
20.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度?(2分)
(四)賞析詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題。(4分)
閱讀劉禹錫的《登飛來(lái)峰》，按要求答題。
登飛來(lái)峰
王安石
飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
這首詩(shī)處處寫景，又另有所指，如“浮云”既是實(shí)寫眼前景，又比喻當(dāng)時(shí)的保守勢(shì)力。詩(shī)中的“最高層”字面是指 ，實(shí)則是指 (2分)
22、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
四、寫作與表達(dá)(30分)
23、請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題完成寫作
題目一：詩(shī)人說(shuō)，人生沒(méi)有愛(ài)，就像春天里沒(méi)有鮮花。哲人說(shuō)，愛(ài)，這是標(biāo)志人類高尚氣度之美的花朵。我們說(shuō)，愛(ài)，常常讓我們歡欣，有時(shí)，也讓我們煩憂。請(qǐng)結(jié)合你的生活感受，選擇一個(gè)方面，以“愛(ài)，帶給 我 ”為題，寫一篇以記敘為主的文章
題目二：閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧;閱讀，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)大度;閱 讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。在閱讀中，我們會(huì)體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;在閱讀中，我們會(huì)擁有嶄新的發(fā)現(xiàn);在閱讀中，我們會(huì)懂得做人的道理。相信在本學(xué)期的閱讀課上，你一定也有了不小的收獲，請(qǐng)以“閱讀，讓我 ” 為題(如：奮進(jìn)、快樂(lè)、進(jìn)步、優(yōu)雅、明智……)，寫一篇文章。
要求：1、把題目補(bǔ)充完整
字?jǐn)?shù)600字以上
寫出真情感受
4、不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名
5、字跡清晰，卷面整潔
初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案 2
1、C 2、D 3、A 4、A 5、C
6、略
7、①《名人傳》 羅曼羅蘭(2分)
�、趧�(dòng)作描寫(1分) 聰明、機(jī)智，熱愛(ài)自己的雕塑作品(2分)
8、
(1)：領(lǐng)略西部風(fēng)情，感受祖國(guó)巨變。
(2)：劃分活動(dòng)小組、確定旅行路線、了解民風(fēng)民俗、旅行中注意事項(xiàng)。
(3)：一是如何與導(dǎo)游溝通，二是游客應(yīng)該怎么樣做才是文明安全的。
9.質(zhì)細(xì) 油多 說(shuō)明
10.為文章主體“端午的鴨蛋”預(yù)設(shè)了一個(gè)背景，作好鋪墊。
11.不好。因?yàn)橛昧恕爸ā�，繪聲繪色，吃鴨蛋的動(dòng)感和快感從中得到了活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)。
12.有關(guān)。作者由螢火蟲(chóng)在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風(fēng)格。(答“無(wú)關(guān)”也可，只要言之成理即可)
13.①陶醉 ②媽媽燉海 帶排骨給我吃 ③心痛(痛苦)④自責(zé)(懊悔)
14.示例一：不能;用臺(tái)灣美食家蔡瀾對(duì)媽媽做的菜的評(píng)價(jià)能夠襯托出“我”對(duì)媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受(1分);這種共性促使“我”探究出其中的三個(gè)原因(1分);有力地突出了文章的主旨：贊美了母愛(ài)的細(xì)致入微，表達(dá)了作者在痛失母愛(ài)后的懊悔、自責(zé)之情(1分)。
示例二：能;臺(tái)灣美食家蔡瀾對(duì)他的媽媽做的菜的評(píng)價(jià)與“我”對(duì)媽媽做的海帶燉排骨一菜的感受在情節(jié)上的關(guān)聯(lián)不大(1分);去掉后，行文思路更簡(jiǎn)潔，銜接更順暢(1分);去掉后，文章的主旨仍能得到充分表達(dá)(1分)。
15.動(dòng)作(行動(dòng))描寫和心理描寫(動(dòng)作和心理的細(xì)節(jié)描寫，只答細(xì) 節(jié)描寫不給分。)(2分);形象地寫出了我在夜間離開(kāi)家時(shí)與母親告別的動(dòng)作和心理特點(diǎn)(1分);表達(dá)了我既不忍驚擾母親又依依不舍的`矛盾心理，可見(jiàn)我對(duì)母親依戀之深(1分)。
16. 運(yùn)用了比喻的修辭方法(1分);把母親比成了易碎品(1分);生動(dòng)形象地寫出了母親隨時(shí)可能離開(kāi)我們的特點(diǎn)(1分);作者意識(shí)到：能夠和母親在一起的日子一定要珍惜(1分)。
17.①求：探求。②廟堂：宗廟和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披著。
18. B(A①連詞，表示順承關(guān)系，②助詞，與“已”組合成“而已”，罷了，表語(yǔ)氣。B連詞，因?yàn)椤①助詞，取消句子獨(dú)立性;②代詞，代竹子。D①代詞，這樣;②助詞，表狀態(tài))
19.①?zèng)]有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢?
�、诜傧沆o坐，消除一切世俗的雜念。
20.范仲淹憂國(guó)憂民;王禹偁隨遇而安、自得其樂(lè)。
21、“最高層”字面上指千尋塔的最高層，實(shí)則暗喻政治上的最高決策層。
22、這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。
23、略
初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案 3
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A、鄙視bǐ 荊棘jí 彷徨pánghuáng 生吞活剝bāo
B、訕笑xiàn 叱罵chì 囁嚅nièrú 立錐之地zhuī
C、隕落yǔn 廝守sī 蹣跚pánshān 唾手可得tuò
D、窒息 zhì 隘口yì 瑣屑suǒxiè 千載難逢zǎi
2、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ) 3分)
A、《背影》是現(xiàn)代散文家朱自清先生年輕時(shí)寫的一篇回憶性散文。《永久的悔》是語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生老年時(shí)對(duì)母親行為表現(xiàn)事的回憶。
B、《鐵騎兵》的作者是曹禺，他是現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，原名楊毓 晉。楊朔，現(xiàn)代劇作家，原名萬(wàn)家寶，《日出》是繼《雷雨》之后的又一部杰作。
C、《大堰河——我的保姆》的作者艾青，現(xiàn)代著名詩(shī)人，原名蔣海澄。席慕蓉的《長(zhǎng)城謠》是一首詠物抒懷、反觀歷史的現(xiàn)代抒情詩(shī)。紀(jì)弦的《一片槐樹(shù)葉》借物抒情，借一片槐樹(shù)葉抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的懷念之情。
D、《欽差大臣》是俄國(guó)作家果戈理寫的一部諷刺喜劇，它通過(guò)騙子一封信的內(nèi)容揭穿了以市長(zhǎng)為首的一群貪官污吏的各種丑態(tài)，深刻地揭露了沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和腐朽。
3、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.老人步履艱難地翻過(guò)一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。
B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
C.西部大開(kāi)發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長(zhǎng)期努力，才能取得成功。
D.呂秀蓮之流不斷散布xx言論，干著分裂祖國(guó)的勾當(dāng)，這些危言危行總有一天會(huì)成為套在他們脖子上的絞索。
4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) (3分)
A、在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。
B、這篇小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)普通船長(zhǎng)的光輝事跡。
C、大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。
D、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表示，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。
5、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是( )(3分)
A.于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。
B.今年收成不好，地里僅長(zhǎng)了幾顆糧食。
C.有了這個(gè)信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭(zhēng)，一起坐牢，一起維護(hù)自由。
D.班長(zhǎng)是個(gè)矮漢子，左腮有一條刀傷，彎彎的，像是月牙。
6、默寫填空。(5分)
①今我來(lái)思，______________。
②《送別》一詩(shī)中直抒發(fā)作者離別愁苦的句子是：____________________________，_________________________。
�、圩砝飬且粝嗝暮�，__________________。
④遙望是君家，____________________。
�、荨妒鍙能娬鳌分蟹从撤饨ū壑贫葮O不合理的句子是：_______________________，______________________。
7、仿照下面畫線的句子，再寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。(4分)
寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰;
寬容， ， ;
寬容， ， 。
二、閱讀(46分)
(一)(12分)
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④�，軍�?xì)柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令：‘軍中聞將軍令，不聞天子詔�！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳�！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)�！碧熳訛閯�(dòng)，改容式車。使人稱謝曰：“皇帝敬勞將軍�！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。
8、解釋加點(diǎn)詞的意義。(4分)
�、僖院觾�(nèi)守亞夫?yàn)閷④姡娂?xì)柳
�、谝讯�(xì)柳軍
�、圮娛坷舯患祝J兵刃
�、芟闰�(qū)曰：“天子且至!”
9、翻譯句子。(4分)
�、賹④娂s，軍中不得驅(qū)馳
②使人稱謝：“皇帝敬勞將軍�！�
10、皇上勞軍兩次不得入，“乃使使持節(jié)詔將軍”才“按轡徐行”，從這里可看出什么?這些與表現(xiàn)周亞夫有什么聯(lián)系?(4分)
(二)(10分)
長(zhǎng)城謠席慕容
盡管城上城下?tīng)?zhēng)戰(zhàn)了一部歷史
盡管奪了焉支又還了焉支
多少個(gè)隘口有多少次悲歡啊
你永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)情的建筑
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
為什么唱你時(shí)總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬(wàn)里的軀體
有你千年的面容
有你的云 你的樹(shù) 你的風(fēng)
敕勒川 陰山下
今宵月色應(yīng)如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過(guò)
流進(jìn)我不眠的夢(mèng)中
11、本詩(shī)的主體意象是什么?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?(3分)
_________________________________
12、談?wù)勀銓?duì)畫線句子的理解。(3分)
_________________________________
13、最后一個(gè)詩(shī)節(jié)有什么作用?(4分)
_________________________________
(三) (12分)
寒冷的'味道 黃明山
(1)寒冷離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。
(2)臺(tái)歷上的冬天正一步步深入，而我的身體卻遲鈍了對(duì)季節(jié)的反應(yīng)。曾經(jīng)是多么可怕的寒冷，眼下似乎變得可愛(ài)了起來(lái)，就像一個(gè)被誤會(huì)了的擦肩而過(guò)的老朋友。
(3)回憶中的寒冷卻有著異乎尋常的味道。
(4)江漢平原的冬天，水面結(jié)了厚厚的冰，我在冰上行走。冷!我的一雙手凍成了兩個(gè)肉包子，腳后跟早凍爛了，分別有一個(gè)洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我?guī)缀跻瓜氯ァ?/p>
(5)寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊。
(6)那時(shí)候難得看上一場(chǎng)電影，而且通常要到五里以外的地方去看露天電影。那天晚上雪剛剛停下，聽(tīng)說(shuō)要放電影，我來(lái)不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發(fā)熱。開(kāi)始，人不覺(jué)得冷，漸漸，寒氣逼人。風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊!我咬著牙，堅(jiān)持把電影看完，腳已沒(méi)有了知覺(jué)，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發(fā)現(xiàn)了自己的脆弱，又一步步變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)──這點(diǎn)寒冷算什么?
(7)寒冷，每每使我們的精神處于一種振奮的狀態(tài)，使我們更能承受人生的風(fēng)霜雨雪。
(8)現(xiàn)在卻不同了，風(fēng)也刮得沒(méi)有了規(guī)律，雪也下得沒(méi)有了條理。瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。冬天，失卻了原來(lái)的寒冷。
(9)可孩子們卻一個(gè)勁地喊冷。冷從何來(lái)?上上下下穿得規(guī)規(guī)矩矩，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帽子、圍巾、耳套、手套，應(yīng)有盡有。晚上睡覺(jué)，要么鋪好電熱毯，要么灌上熱水袋，條件好的，空調(diào)一開(kāi)，暖氣就來(lái)。本來(lái)寒冷就那么一丁點(diǎn)，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無(wú)微不至的關(guān)懷下喪失了體驗(yàn)寒冷的機(jī)會(huì)。不知冷，何識(shí)暖?如此下去，孩子們生命的潛質(zhì)何以得到發(fā)揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的景色?
(10)不僅僅是孩子們。
(11)我們已經(jīng)有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來(lái)，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長(zhǎng)成一朵朵精美的花，我不
知道這樣會(huì)有什么好結(jié)果。
(12)我真擔(dān)心，隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，我們將在不知冷暖的狀態(tài)下變得弱不禁風(fēng)。
(13)寒冷，是我們生命所需要的鹽啊!
14、第(3)段中“異乎尋常的味道”體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)
15、請(qǐng)任選一句，品味加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。(4分)
(1)風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子，直到我的胸膛。
(2)瞧，都立春了，雪還不知在哪里開(kāi)小差。
16、請(qǐng)聯(lián)系你的生活實(shí)際，寫出你讀了的感想。(4分)
(四) 人生如下棋(12分)
父親喜歡下象棋。那一年，我大學(xué)回家度假，父親教我下棋。
我們倆擺好棋，父親讓我先走三步，可不到三分鐘，三下五除二，我的兵將損失大半，棋盤上空蕩蕩的，只剩下老帥、仕和一車兩卒在孤軍奮戰(zhàn)，我還不肯罷休，可是已無(wú)回天之力，眼睜睜看見(jiàn)父親“將軍”，我輸了。
我不服氣，擺棋再下。幾次交鋒，基本上都是不到十分鐘我就敗下陣來(lái)。我不禁有些泄氣。父親看看我說(shuō)：“你初學(xué)棋，輸是正常的。但是你要知道輸在什么地方。否則，你就是再下上十年，也還是輸�！�
“我知道，輸在棋藝上。我技術(shù)不如你，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)�！�
“這只是次要因素，不是最重要的�！�
“那最重要的是什么?”我奇怪地問(wèn)。
“最重要的是你心態(tài)不對(duì)。你不珍惜你的棋子。”
“怎么不珍惜呀?我每走一步，都想半天�！蔽也环卣f(shuō)。
“那是后來(lái)。開(kāi)始你是這樣嗎?我給你計(jì)算過(guò)，你三分之二的棋子是在前三分之一的時(shí)間內(nèi)失去的。這期間你走棋不假思索，拿起來(lái)就走，失了也不覺(jué)得可惜。因?yàn)槟阌X(jué)得棋子很多，失一兩個(gè)不算什么�！�
我看看父親。不好意思地低下頭。“后三分之二的時(shí)間，你又犯了相反的錯(cuò)誤：對(duì)棋子過(guò)分珍惜，每走一步，都思前想后，患得患失，一個(gè)棋子也不想失，結(jié)果一個(gè)一個(gè)都失去了�！�
說(shuō)到這，父親停下來(lái)，把棋子重新在棋盤上擺好，抬起頭，看著我，問(wèn)：“這一盤待下的棋，我問(wèn)你，下棋的基本原則是什么?”
我想也沒(méi)想，脫口而出：“贏啊!”
“那是目的�！备赣H不滿地看了我一眼，“下棋最基本的原則是得、失。有得必有失，有失才有得。每走一步，你心里都要非常清晰：為了贏得什么，你愿意失去什么。這樣才可能贏�？上�，大部分人都象你這樣，開(kāi)始不考慮得失，等到后來(lái)失得多了，又過(guò)于考慮得失，所以才屢下屢敗啊!其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀!”
我看著父親，又看著眼前的棋，恍然頓悟：人生不就是一盤待下的棋嗎?所不同的是，有的人，棋剛剛擺好，還沒(méi)開(kāi)場(chǎng);有的人，棋已經(jīng)下了一半，得失參半;而有的人，棋已經(jīng)接近尾聲，塵埃落定!
人生如下棋，不管多么精彩的棋，其中總有遺憾。
人生也不如下棋，下棋最大的好處是：如果你下錯(cuò)了，還可以接著下。
17、文中的哪兩個(gè)成語(yǔ)可以概括“我”下棋前后的不同失誤心態(tài)?(4分)
18、父親說(shuō)：“……其實(shí)不僅是下棋，人生也是如此呀!”從正面理解，“如此”應(yīng)該指： 。從反面理解，“如此”則是指：
。(4分)
19、的標(biāo)題和中心內(nèi)容都在于闡述“人生如下棋”的生活哲理，為什么文尾又說(shuō)“人生也不如下棋”呢?這不自相矛盾嗎?請(qǐng)聯(lián)系你的所見(jiàn)所聞以及個(gè)人的生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱目捶ê透惺堋?4分)
三、作文(50分)
閱讀下面材料：
門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的;我們?cè)诼L(zhǎng)大，父母卻漸漸老去;煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠(chéng)和友誼被人們重新拾了起來(lái)，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……
只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化?你有怎樣的感悟和思考?
請(qǐng)以“變化”為話題，寫一篇作文。題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)，600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地(校)名和人名。
參考答案
1.C
2.B
3、B
4、D
5、A
7、就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷;：寬容，就像一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)心靈的枷鎖。寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾
8、① 駐軍 ② 到 ③ 使……鋒利 ④ 將 。
9、①將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不得放馬奔馳。
�、诿烁嬖V周亞夫：“皇帝敬重、慰勞將軍”
10、可看出周亞夫軍紀(jì)嚴(yán)明，軍令暢達(dá)，治軍有方。(2分)這些從側(cè)面表現(xiàn)了周亞夫的“真將軍”本色。
11、長(zhǎng)城。對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。
12、運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪了威武古老的長(zhǎng)城。
13、借夢(mèng)境表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
14.體現(xiàn)在寒冷帶來(lái)肉體上的疼痛和精神上的振奮堅(jiān)強(qiáng)兩個(gè)方面。
15.⑴“一絲不茍”本義是形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。用在這里形象生動(dòng)地寫出
了風(fēng)一個(gè)勁地往“我”身上吹的情形，表現(xiàn)了天氣非常寒冷。
�、啤伴_(kāi)小差”本義是比喻思想不集中，用在這里形象生動(dòng)地寫出了過(guò)了下雪的季節(jié)，雪還沒(méi)
下的情形，富有情趣。
16.寒冷意味著挫折和苦難，它就像鹽一樣，是生命中必不可少的東西。
14、不假思索;患得患失
15.心中要有做人的原則，有所得必有所失，不要一味的追求得，有時(shí)還要學(xué)會(huì)放棄;某些人正象“我”下棋一樣，開(kāi)始沒(méi)有考慮得失，等到失去很多，又患得患失，導(dǎo)致前后的失敗，一事無(wú)成。
16.不矛盾。下棋下錯(cuò)了，還可以重新擺局接著下。人生關(guān)鍵的幾步走錯(cuò)了，則后悔莫及，無(wú)法挽回。
初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案 4
一、積累與運(yùn)用。（30分）
1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）
A．匿名（nì） 鬈發(fā)（juǎn） 解剖（pōu） 頷首低眉（hàn）
B. 朔方（shu） 詰責(zé)（jié） 虐待（nüè） 廣袤無(wú)垠（mào）
C. 污穢（huì） 迸射（bèng） 管束（sù） 簞瓢屢空（lǚ）
D. 禁錮（gù） 娥（huán） 滯留（zhì） 冥思遐想（xiá）
2.下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）
A．犀利 文縐縐 鶴立雞群 城惶城恐
B. 溺愛(ài) 眼翳病 長(zhǎng)噓短嘆 盛氣凌人
C. 宛蜒 脂粉奩 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變
D. 凜冽 美髯公 粗制濫造 油光可鑒
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）
A.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。
B.精益求精體現(xiàn)了一種追求卓越的精神，這種精神是我們成長(zhǎng)道路上的推進(jìn)器。
C.足球比賽即將拉開(kāi)帷幕，育才學(xué)校的隊(duì)員們彼此發(fā)出海誓山盟，立志奪冠。
D.他們有的坐火車旅行漫長(zhǎng)的路程，有的從圖拉駕車而來(lái)，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見(jiàn)。
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）
A.矗立在魯迅紀(jì)念館前的雕像，是由熱愛(ài)魯迅的人士集資鑄成并提出倡議的。
B.作家莫言采用魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法,將民間故事和歷史事實(shí)融入小說(shuō)創(chuàng)作并取得杰出成就,獲得2012年“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。
C.期中復(fù)習(xí)時(shí)，不少學(xué)生存在著復(fù)習(xí)重點(diǎn)不突出，時(shí)間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識(shí)，又忘記了后面的知識(shí)。
D.不少學(xué)生偏食、挑食，導(dǎo)致蛋白質(zhì)的攝入量偏低，鈣、鋅、鐵等營(yíng)養(yǎng)素明顯不足，營(yíng)養(yǎng)狀況不容令人樂(lè)觀。
5.對(duì)下列文言語(yǔ)句的翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）
A.造飲輒盡，期在必醉。――去喝酒就喝個(gè)盡興，喝到一定的時(shí)間必然要喝醉。
B.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。――不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。
C.策之不以其道，食之不能盡其材。――鞭打它不能按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法，喂它不能竭盡它的才能。
D.以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。――因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿的不如人。
6.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）
A. 胡適是現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之，他曾提倡文學(xué)改革，是新文化運(yùn)動(dòng)的著名人物，《我的母親》節(jié)選自《胡適自傳》。
B．魯迅的《雪》選自《野草》，通過(guò)對(duì)江南和朔方雪景的對(duì)比描寫，贊美了飛雪追求自由和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，抒發(fā)了對(duì)美好事物的贊美和與黑暗勢(shì)力作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的革命情懷。
C. 《與朱元思書(shū)》《五柳先生傳》《馬說(shuō)》《送東陽(yáng)馬生序》中的“書(shū)”“傳”“說(shuō)”“序”都是文體名。
D. 古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年女子。
7.下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）
A.《海底兩萬(wàn)里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”凡爾納的三部曲的第二部。該作品構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。
B.尼摩船長(zhǎng)是一名知識(shí)淵博的工程師，也是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士。這一形象正是凡爾納反對(duì)殖民主義、反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
C.尼摩船長(zhǎng)為救印度采珠人，與章魚(yú)激烈搏斗，被章魚(yú)掀翻在地，情況非常危急，尼德蘭手持鋼叉救出了壓在章魚(yú)底下的船長(zhǎng)。
D. 《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯的仆人，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類學(xué)入迷。
8.簡(jiǎn)要寫出一件尼摩船長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境的事情。（2分）
9.春天是一年中最惹人情思的季節(jié)。請(qǐng)你完成“尋覓春天的蹤跡”的綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）春天的節(jié)氣。請(qǐng)按順序補(bǔ)全春天的六個(gè)節(jié)氣。（2分）
立春、雨水、 、春分、 、谷雨
�。�2）對(duì)聯(lián)中的春天。請(qǐng)為下面的上聯(lián)找出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)抄在橫線上。（2分）
上聯(lián)：東風(fēng)一拂千山綠 下聯(lián)：
旭日一輪處處紅 時(shí)雨催紅萬(wàn)樹(shù)花
百花爭(zhēng)艷滿人間 南燕雙歸萬(wàn)戶春
10.默寫填空。（10 分）
�。�1） ，松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟（其二）》）
�。�2）抽刀斷水水更流， 。（李白《宣州謝I樓餞別校書(shū)叔云》）
�。�3） ，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。（范仲淹《蘇幕遮》）
�。�4）韓愈在《早春呈水部張十八員外（其一）》中描寫春雨的詩(shī)句是 。
�。�5）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。 ， 。（王安石《登飛來(lái)峰》）
�。�6）文天祥在《過(guò)零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢(shì)險(xiǎn)惡和境況孤苦的句子是 ， 。
�。�7）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“ ， ”一聯(lián)，以生動(dòng)的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。
二、閱讀。（40分）
（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）
中秋月
蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
【注】這首詩(shī)作于熙寧十年（1077年）。蘇軾任徐州知府時(shí)，與相別七年的弟弟蘇轍共度一百多日，并有了難得的共同賞月的機(jī)會(huì)。
11. 詩(shī)中與《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”意思高度一致的詩(shī)句是 。（1分）
12. 全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
�。ǘ╅喿x下面的文言文，完成各題。（14分）
【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭 ，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛 戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
（吳均《與朱元思書(shū)》）
【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也�！狈蛞钥鬃又�，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？ （節(jié)選自顧炎 武《與友人書(shū)》）
【注釋】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③稽：探究、考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：二人都是孔子的弟子。⑥ 勉：勤勉，努力。
13.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（4分）
�。�1）橫柯上蔽（ ） （2）窺谷忘反（ ）
（3）不幸而在窮僻之域（ ）（4）終無(wú)濟(jì)于天下（ ）
14.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（2分）
A. 天下獨(dú)絕/猿則百叫無(wú)絕
B. 千丈見(jiàn)底/才美不外見(jiàn)
C. 負(fù)勢(shì)競(jìng)上/沉鱗競(jìng)躍
D. 若既不出戶，又不讀書(shū)/既加冠，益慕圣賢之道
15.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。
�。�2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。
16．【甲】文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）
17. 從【乙】文中我們可以學(xué)到哪些“做學(xué)問(wèn)”的態(tài)度或方法？（2分）
（三）閱讀下面文段，完成各題。（10分）
江南的雪
魯濤
①對(duì)于一位在江南住慣的人，在嚴(yán)寒的冬天也難得一見(jiàn)雪的蹤影，春天下雪便是奇跡了。物以稀為貴，今年的春雪就越發(fā)顯得珍貴。
②雪從正月十一下起。剛一開(kāi)始，雪肆無(wú)忌憚如同撒鹽般落在廣袤的大地上，同時(shí)也不停地側(cè)敲著人們的房子、窗戶和雨傘，發(fā)出吱吱的聲音，清脆而幽雅。走在路上的我，感覺(jué)這聲音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我?guī)肓四莻�(gè)遠(yuǎn)逝的夢(mèng)幻般的童真年代，在大山里小溪邊，我和小伙伴們正在聆聽(tīng)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜暋?/p>
�、垡魂嚊坝康难┻^(guò)后，接踵而來(lái)的是蘆絮般的小雪，一小片，一小片的，雖下得不大，但不久地面屋頂上白了一層，宛如覆蓋了一叢白毯。樹(shù)枝上，草坪間，山尖上頂著一串串的小白花，與朦朧的天空灰白相間，很有些中國(guó)古代山水畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西”的韻味。
④雪雖然下得不很大，可是整個(gè)蒼茫的大地比往常寧?kù)o了許多。但也不像唐代詩(shī)人柳宗元所描繪的`“千山鳥(niǎo) 飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”那樣冷靜。寧?kù)o之中也蘊(yùn)含著蠕動(dòng)：漫天的飛雪本身就是一幅時(shí)尚的動(dòng)漫，它在向大地炫耀的同時(shí)，也一步一步的澆滅了人們內(nèi)心的煩躁和不安；還有路上三三兩兩的車仍在穿梭，與飛雪的糾纏更添大地的嬌媚；偶爾還有幾個(gè)行人匆匆趕路，游離在這寂寥的雪國(guó)中。行人的稀少，我想到了一個(gè)原因。那可能是跟人們的愛(ài)美有關(guān)，生怕太多的行走玷污了這幅天然渾成的山水畫，倒不如躲在家中偎倚在火爐旁邊，一邊嗑著瓜子，一邊調(diào)侃，享受著雪帶來(lái)的寧?kù)o和悠閑。如果是讀書(shū)人的話，映雪讀書(shū)也是一種不錯(cuò)的選擇。
�、菅┏私o人們帶來(lái)寧?kù)o外，還給人們帶來(lái)極高的興致和美好的希望。記得《世說(shuō)新語(yǔ)》 里有一篇《王子猷居山陰》的文章，文章說(shuō)：“王予猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》，忽憶戴安道。時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴?’”我在納悶，何以使這位鼎鼎大名的書(shū)法家而又自命清高的魏晉名士乘興而行呢？聰明的人一眼就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那就是“雪”惹的“禍”。可見(jiàn)，雪是人們?nèi)粘Ｉ钪械摹罢{(diào)劑品”和“開(kāi)心果”。有了雪，文人就妙筆生花；有了雪，農(nóng)夫就信心百倍；有了雪，咱們老百姓就真高興!
⑥江南的雪雖韻味十足，意興盎然。但也有它先天的不足：相比北國(guó)的雪，它顯得不夠剛毅，不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠渾厚，嬌氣、羞澀、短暫也就在所難免了。北京的雪我是見(jiàn)過(guò)的，但并不像李白所說(shuō)“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”那么夸張。如果真要把江南的雪和北國(guó)的雪作個(gè)比喻的話，我想：北國(guó)的雪就好比北方的漢子，豪放、灑脫，洋洋灑灑；而江南的雪如同小家碧玉，嬌小、細(xì)膩，纏纏綿綿。法國(guó)著名思想家孟德斯鳩認(rèn)為地理與氣候決定人的精神氣質(zhì)。從南北雪的形態(tài)特征來(lái)看，孟德斯鳩的理論確實(shí)有道理。
�、哐┫铝苏惶煲灰�，到正月十二下午停了�？晌业男拈g卻沒(méi)有停止對(duì)雪的眷戀，我不僅眷戀雪的潔白，眷戀雪的晶瑩剔透，更眷戀雪的那種不夾帶一絲絲雜質(zhì)的純正。這讓我想起了為人處世，人如果能夠像雪一樣坦坦蕩蕩，純正潔白，世間就沒(méi)有了那么多的恩恩怨怨了，人類也就可以和諧幸福地生活。而人們常常把雪當(dāng)做“天使”，當(dāng)做“棉被”，當(dāng)做好事情的預(yù)兆，也就是因?yàn)檠┐砹巳藗儍?nèi)心的追求：自然、純潔、灑脫。雖然有時(shí)候人們達(dá)不到潔白無(wú)瑕的那種境界，但向往她本身也是一件美好的事物。這就是為什么大家都喜歡雪，贊賞雪的原因。
�、噙@場(chǎng)春雪已經(jīng)融化了，但它播撒在人們心間的希望種子是不會(huì)融化的，到了秋天的時(shí)候還會(huì)豐收。
18. 文章第③段是從哪些角度來(lái)寫江南的雪的?這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(2分)
19. 簡(jiǎn)要概括文章第④⑤兩段的主要內(nèi)容。（2分）
20. 江南的春雪有什么特點(diǎn)？第⑥段中將江南的雪與北方的雪作對(duì)比，有什么作用？（4分）
21. 第⑦段中，為什么雪停了，“可我的心間卻沒(méi)有停留對(duì)雪的眷戀”？（2分）
�。ㄋ模╅喿x下面的文章，完成各題。（13分）
多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了
朱成玉
�、盼业纳倌陼r(shí)光很短，最起碼我自己這樣認(rèn)為。
⑵我說(shuō)它短，是因?yàn)楸驹撊ハ硎艿纳倌陼r(shí)光，被我自己掐斷了。
�、且�?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，也因?yàn)槲业木髲?qiáng)和高傲，中考的時(shí)候只報(bào)了唯一的一個(gè)志愿，那就是重點(diǎn)高中。我對(duì)所有人說(shuō)，重點(diǎn)高中是我的囊中之物。結(jié)果老天弄人，差三分而敗北。那一刻，仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。
�、壤蠋焷�(lái)勸我重讀，父母也勸，可是我哪里還有臉回到學(xué)校，除非讓我戴上一個(gè)大大的面具，用來(lái)遮羞。
�、晌覜](méi)有選擇重讀，而是走了另外一條坎坷的路――自學(xué)。
⑹那時(shí)候的我經(jīng)歷著“最落魄”的青春。我的語(yǔ)文老師劉季夫知道后，讓我加入他的文學(xué)社，鼓勵(lì)我進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，那是我最早接觸文學(xué)，一篇篇小文章經(jīng)過(guò)他的修改，在當(dāng)?shù)氐男?bào)上發(fā)表，從此，我的文學(xué)之路開(kāi)始了，雖然艱辛，卻無(wú)比欣慰。在最苦的時(shí)日里，在那個(gè)冷冷的西屋里，我的手，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間拿筆，被凍成了饅頭的形狀。
�、丝偸悄赣H起床做飯的時(shí)候，我睡下。像路遙一樣，我的早晨，也永遠(yuǎn)都是從中午開(kāi)始。
⑻可是后來(lái)季夫老師生了病，文學(xué)社解散，我的世界一下子又暗了下去。
�、湍赣H倒是支持我，她說(shuō)，既然選擇了這條路，就堅(jiān)持走下去吧。堅(jiān)持，這是母親最本真的鼓勵(lì)吧，沒(méi)有一點(diǎn)煽情的意味�！安贿^(guò)，”母親接著說(shuō)，“買稿紙和郵票的錢要你自己去掙來(lái)�！�
⑽是啊，不工作，一直這么靠父母養(yǎng)活，我心里也愧疚，一咬牙去了父親的工廠當(dāng)了 一名學(xué)徒工，白天工作，夜里寫詩(shī)，靠著一種青春的激情，竟不覺(jué)得累。
�、现皇�，我投出的稿子總是泥牛入海無(wú)消息，讓我不禁有些動(dòng)搖了。
�、羞�是母親，還是不帶半點(diǎn)煽情味道的鼓勵(lì)：“哪有那么容易成功的事兒，堅(jiān)持住，總會(huì)有成果的�！�
�、盐冶氵x擇繼續(xù)堅(jiān)持寫下去 。那個(gè)時(shí)候，喜歡看書(shū)，可是家里那幾本書(shū)都已經(jīng)讀得稀爛，做夢(mèng) 都是關(guān)于偷書(shū)的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己偷偷地潛入書(shū)店，把書(shū)店里的好書(shū)裝了滿滿幾麻袋偷走，睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑。
�、液湍赣H說(shuō)起我的夢(mèng)，母親笑笑沒(méi)說(shuō)什么，周末的時(shí)候，領(lǐng)我去書(shū)店，讓我挑喜歡的書(shū)。我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵(lì)我寫作，竟然可以給我買那么多的書(shū)。《悲慘世界》、《復(fù)活》、《約翰克利斯多夫》等等名著都是在那個(gè)時(shí)候與我抱了滿懷的，我如饑似渴地讀著，忘我地走進(jìn)小說(shuō)的世界里。從雨果的《悲慘世界》中，我知道了原來(lái)人間還有那么巨大的苦難和不幸，人如果要作惡，可以惡到什么地步，而人如果決心行善，又可能產(chǎn)生多么偉大的精神力量；從托爾斯泰的《復(fù) 活》中，我學(xué)會(huì)了用解剖刀一般鋒利的目光審視周圍人們的道德，同時(shí)也用嚴(yán)格的尺度審視自己的心靈；從羅曼羅蘭的《約翰克利斯多夫》中，我感受到友誼的溫馨、愛(ài)情的迷人和牽魂動(dòng)魄、藝術(shù)的價(jià)值和力量……
�、游业奈膶W(xué)之路從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始變得堅(jiān)實(shí)了許多。
�、杂忠淮问盏酵烁宓臅r(shí)候，我耷拉著腦袋，不敢面對(duì)母親熱切期望的眼神。正是年底的時(shí)候，母親在灶臺(tái)上給我們炒花生果，一邊炒，一邊對(duì)我說(shuō)，不急，你看這花生果，要多翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟呢！人不也一樣嗎？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！
⒄我深有感觸，是啊，有啥大不了的，我還不信，我的文字變不了鉛字呢！
⒅終于，一年后的某一天，我的文章終于發(fā)表了，而且還是《散文》這樣的大雜志。母親向我表示祝賀的方式一樣沒(méi)有半點(diǎn)煽情意味，只是遞給我一把炒好的花生果。我剝了皮，吃了一個(gè)，真香，炒得恰到好處。
�、走@一次母親沒(méi)有說(shuō)話，但我永 遠(yuǎn)記住了母親關(guān)于炒花生果的那一段妙語(yǔ)：多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了。
�、厥前。悦�、困惑……什么都不要怕，要成長(zhǎng)，要成熟，就得在生活的熱鍋里多翻幾個(gè)個(gè)兒呢！
22．請(qǐng)根據(jù)提示說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“多翻幾個(gè)個(gè)兒就熟了”的含義。（2分）
表層含義：
深層含義：
23．請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)境，品味下列句子和加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。（6分）
�。�1）那一刻，仿佛看見(jiàn)所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，紛紛刺向我，讓我無(wú)處可逃。
�。�2）我不敢相信，吝嗇的母親為了鼓勵(lì)我寫作，竟然可以給我買那么多的書(shū)。
24. 請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的閱讀積累，仿照文中第⒁段畫線句子續(xù)寫一句話。（3分）
25．下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是（2分）
A．“那時(shí)候的我經(jīng)歷著‘最落魄’的青春”，是因?yàn)椤拔摇睕](méi)能考上重點(diǎn)高中，又不好意思重讀，并選擇了自學(xué)這條坎坷的路。
B．“睡夢(mèng)中露出貪婪的微笑”，句中的“貪婪”是貶詞褒用。
C．文中三次出現(xiàn)“沒(méi)有一點(diǎn)（半點(diǎn)）煽情的意味”，都強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)我本真的鼓勵(lì)，在逆境中要堅(jiān)持不懈。
D．文章最后一段抒情、議論，卒章顯志，凸顯主題。
三、作文。（50分）
25. 請(qǐng)以“給（致） 的一封信”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書(shū)寫工整，卷面整潔。
【初二年級(jí)語(yǔ)文期中考練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
初二語(yǔ)文期末練習(xí)題與答案11-24
初二語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案11-07
語(yǔ)文練習(xí)題及答案10-21
初二語(yǔ)文上冊(cè)《核舟記》練習(xí)題及答案01-06
初二語(yǔ)文寒假作業(yè)短語(yǔ)練習(xí)題及答案12-03
初二年級(jí)語(yǔ)文《觀潮》課后練習(xí)題及答案11-30
初三語(yǔ)文練習(xí)題及答案10-08