八年級上冊語文練習(xí)題及答案
步入初中的學(xué)生，對于初中語文的學(xué)習(xí)很是迷茫，八年級的學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)語文這門科目嗎?其實做些練習(xí)題也能獲得很多語文知識。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的八年級語文練習(xí)題及答案，希望對大家有用!
八年級語文練習(xí)題
一. 默寫(10分)
1、 春冬之時，則 ， 。
2、絕讞多生怪柏， ， 。
3、 ，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
4. 何夜無月?何處無竹柏? 。
5、 ，長河落日圓。
6、 ，隨君直到夜郎西。
7、 烽火連三月， 。
8、不畏浮云遮望眼， 。
9、 ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
10. 巴東三峽巫峽長， !
二. 文言文閱讀(10分)
(一)解釋下列句中加粗的詞(4分)
1. 自非亭午夜分，不見曦月。( )
2. 有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。( )
3. 昂首觀之，項為之強(qiáng)。( )
4. 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。( )
(二)閱讀下列短文，回答問題(6分)
晏子至，楚王賜晏子酒，酒甜，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對日：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何? 水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜。得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
1. 解釋下列加粗字的意思。(2分)
�、� 齊人也，坐盜。( ) ② 吏二縛一人詣王。( )
2. 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
譯文： 。
3. 晏子是用什么方法回?fù)舫醯?從中可看出晏子是怎樣一個人? (2分)
答： 。
三. 現(xiàn)代文閱讀(50分) 閱讀下列各段文字，回答文后問題。
(一)(13分)
(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍，從1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。20日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，24小時內(nèi)即已渡過30萬人。21日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3。余部23日可渡完。這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼�，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定。有很大關(guān)系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。我東路35萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)常碱I(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒.業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
1. 給加點(diǎn)粗注音。(2分)
① 荻港( ) ② 潰退( )
2. 解釋詞語。(2分)
�、� 銳不可當(dāng)： ② 業(yè)已：
3. 消息，一般應(yīng)包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三個部分。(3分)
(1)請給這則消息擬定一個標(biāo)題。
標(biāo)題：
(2)主體部分記敘了各路軍的渡江情況。主體部分分為三層，應(yīng)該怎樣劃分?(用“lI”在文中標(biāo)出，但不能把“導(dǎo)語”劃入)
4. 記敘事情的經(jīng)過應(yīng)做到有詳有略。請指出哪路軍寫得詳?哪路軍寫得略?(2分)
(1)詳寫： ; (2)略寫： 。
5. 消息，一般以記事為主，也可適當(dāng)穿插議論，請用“～” 線畫出文內(nèi)議論的句子。(2分)
6. 文中最后一句“我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線”，請問此句的作用是( )(2分)
A. 介紹戰(zhàn)績，收束全文。 B. 展示大軍南下態(tài)勢，暗示即將解放南京。
C. 表示我軍前方之?dāng)骋淹L(fēng)而逃。 D. 照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)中心。
(二)(19分)
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了;厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨。兒子不耐煩了：“知道了，知道了。”擱了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡一直說起，他趕緊截住：“媽，你那邊天氣怎么樣?”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢。卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)和已經(jīng)年過七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)懵。
1、指出上文所敘事情的時間、地點(diǎn)，文中主要人物。(3分)
時間：
地點(diǎn)：
主要人物：
2. 用文中詞語填空。(3分)
(1)老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)為他們說話時的 。
(2)對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是 ;對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是 。
3. 老王為什么“不由自主地愣住了”?(3分)
4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(5分)
5. 老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是用什么寫法來表現(xiàn)的?(2分)
6. 讀了上文，你受到什么教育?(3分)
(三)(18分) 《 風(fēng)箏 》 魯迅
我是向來不愛放風(fēng)箏的，不但不愛，并且厭惡它，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡放風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來了。他驚呼;兩個瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門。果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風(fēng)箏的竹骨。還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墜下去了。
但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著。
我也知道補(bǔ)過的方法的;送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑著�?mdash;—然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
我也知道還有一個補(bǔ)過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的`辦法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
“有過這樣的事么?”他驚異地笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也記不得了。
全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。
1. “我”對風(fēng)箏十分厭惡。有哪兩種具體表現(xiàn)? 請概括回答，每種不超過15個字。(6分)
一種是：
一種是：
2. 從小兄弟自己制作精美風(fēng)箏一事看小兄弟具有怎樣的可貴素質(zhì)?(3分)
3. 根據(jù)上文，指出“精神的虐殺”的具體含義。(用文中詞句回答)(3分)
答：
4. “我”極力企求小兄弟的寬恕，而小兄弟卻“什么也記不得了”。這一對比有什么作用?(3分)
答：
5. 文章結(jié)尾說，“我的心只得沉重著”，這句話有什么深刻含義?(3分)
答：
四. 寫作(50分)
題目：一個我最 的人
要求：
1. 把題目填好再動筆。橫線上可填：尊敬、敬佩、愛、思念
2. 寫一篇記敘文，要有一兩個具體事例表現(xiàn)人物的思想面貌，要有生動的描寫。
3. 字?jǐn)?shù)在600宇左右。
提示：在家庭中，在學(xué)校里，在社會上，你會接觸許多人。在這許多人中，你會感到自己所尊敬(或：思念)的人。想一想，你為什么會尊敬他?他有什么事情使你感動? 寫出來，這個人對大家是一個啟發(fā)，對自己也是一個生動的教育。
八年級語文練習(xí)題答案
一. 1. 素湍綠潭;回清倒影 2. 懸泉瀑布;飛漱其間 3. 庭下如積水空明 4. 但少閑人如吾兩人耳
5. 大漠孤煙直 6. 我寄愁心與明月 7. 家書抵萬金 8. 只緣身在最高層
9. 江山代有才人出 l0. 猿鳴三聲淚沾裳
二. (一) 1. 太陽 2. 認(rèn)為，覺得 3. 僵 4. 用鞭子打
(二)1. ① 犯罪(或：犯了…… 罪) ② 到……去(或：拜見、見)
2. 圣人是不可以戲弄的(或：不可跟圣人開玩笑啊)。我反而自討沒趣(或：自招恥辱)了
3. 打比方(或：類比說理)，晏子是一個善于辭令、機(jī)敏過人的人(或：是一個機(jī)敏善辯的人)
三. (一)
1. ① dí ② kui
2. ① 鋒利無比;不可抵 ② 已經(jīng)
3. (1)人民解放軍百萬大軍橫渡長江
(2)第一層：20日起……已渡過30萬人。
第二層：21日下午五時起……被我軍突破了。
第三層：我東路35萬大軍……鐵路線。
4. (1)西路軍 (2)中路軍
5. 此種情況……被我軍突破了。
6. B
(二)
1. 時間：某天上午9點(diǎn)左右(或：一個寒潮初襲的清晨、一大早、清晨等均可)地點(diǎn)：北京，老王家中(或：北京、老王家中)主要人物：老王
2. (1)絮絮叨叨
(2)漫不經(jīng)心;不耐煩趕緊截住
3. 竟沒有想到故鄉(xiāng)已經(jīng)下雪了;寒潮初襲時。竟對七旬老母少有牽掛(后一分句有“只想到兒子，卻沒有想到母親”意思的也可)
4. 含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應(yīng)是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。心理：表現(xiàn)了老王的困惑、內(nèi)疚、有所醒悟(有“困惑”和“內(nèi)疚”的意思即可)
5. 對比的寫法(或：比較、比照)
6. 答題要點(diǎn)：① 領(lǐng)會父母的愛;② 報答父母的愛;③ 以實際行動發(fā)揚(yáng)敬老愛幼的傳統(tǒng)
(三)
1. 一種是：這是沒出息孩子所做的玩藝
一種是：放風(fēng)箏是笑柄，可鄙的
2. 小兄弟熱愛游戲、喜歡玩具的素質(zhì)(或：心炅手巧的素質(zhì))
3. 我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”
4. 突出了作者的自我批評的精神，小兄弟的寬恕兄長的品質(zhì)
5. 這句話深刻地反映了作者對兒童的愛護(hù)，反映了作者反封建倫理道德的思想。
【八年級上冊語文練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
八年級語文上冊練習(xí)題及答案01-02
人教版八年級上冊語文練習(xí)題及答案01-02
八年級語文上冊期末練習(xí)題及答案01-02
初二語文上冊練習(xí)題及答案01-02
高二語文上冊期末練習(xí)題及答案01-09
初一語文上冊練習(xí)題及答案01-08
初三語文上冊期末練習(xí)題及答案01-09
初二上冊語文練習(xí)題及答案12-29
初三上冊語文練習(xí)題及答案01-03