《共同建設集體》政治知識點
一、教學目標：
知識目標：學會如何建設班集體，如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。 情感價值目標：培養(yǎng)學生的集體責任感
行為目標：增進學生的交往和溝通能力
二、教學重難點：
如何把班集體建設同教學有機結(jié)合起來
三、教學時間：一課時
四、教學過程：
導入新課：
當同學們從四面八方走進教室時，一個新的集體誕生了，為了我們班集體中每個同學的健康成長，我們準備創(chuàng)建一個具有什么特色的班集體?今天，我們來學習《我愛我班》。
教學新課：
1、怎樣的集體才是一個好的班集體
讓同學們閱讀教材第46頁的小故事，并提出問題：
①能不能因為故事里的班級拔河失敗了，就判斷那個班級是不是良好的班集體?
②怎樣才是良好的班集體?
�、蹫榱私⒁粋�良好的班集體，我們每個人要做些什么?
學生對這些問題做出回答，教師進行總結(jié)。
一個班集體從內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素來看，由五個方面組成：
①有共同的奮斗目標。
�、谟辛己�、和諧、平等的人際關系。
③有健全的組織機構(gòu)，班委干部受擁戴。
�、苡姓贾鲗У匚坏慕】递浾�，班內(nèi)有正確的價值觀。
�、萦辛己玫膬�(nèi)部紀律，即自覺紀律。
怎樣建設一個良好的班集體
(1)建立一個良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標。
講《槍口與黑洞》的故事：
從前有一位國王，他有一個奇怪的愛好，每當要處死囚犯時，他都要親臨現(xiàn)
場，并讓待死的囚犯在兩個選項中選擇一種“死法”：①閉上眼睛，等待冷冰冰的槍口射出致命的子彈;②鉆進旁邊一個深不可測的黑洞中，讓命運作出最終的'判決。奇怪的是，每一位死囚都不約而同地選擇了第一種死法。有一個外國大使，忍不住問國王：“陛下究竟在洞中養(yǎng)了什么怪獸，居然讓每一個囚犯甘愿選擇死亡?”國王回答道：“洞中并沒有什么妖魔鬼怪，只是很陰冷，很潮濕。任何人只需在黑暗中摸索兩個小時，就能找到安全出口。”看來，是囚犯們對無法把握命運的恐懼，使他們放棄了生存的機會。
這個故事揭示了班務管理工作的重要課題――目標管理。
人是有著充實精神世界的生靈。我們活在世界上，必須明白生活的目的，必須明白通過努力，要得到什么，要收到什么效果，要完成什么事業(yè)。這就是目標管理。有目標的人，生活是充實的，他將珍愛生命，熱愛生活;沒有目標的人，生活變得空虛，他的生命就不再可愛，自然也不會珍愛自己的生命。故事中的囚犯就是這樣，由于極度的絕望，由于看不到鉆入黑洞能幫助自己實現(xiàn)什么目標，就認定鉆洞是毫無意義的蠢事。所以，寧愿閉目等死，而放棄了努力。
在班級的管理工作中，這樣的情況很可能發(fā)生。有的班集體中，大多數(shù)成員都沒有進取心，不去爭取集體榮譽。究其原因，就是目標的失落。因為，他們看不到進取能實現(xiàn)什么有價值的目標，自然就放棄了努力與追求。其后果當然不會面對冷冰冰的槍口，卻是在荒廢自己來之不易的生命。這與劊子手的子彈有同等程度的危害。
讓同學共同完成教材中第47頁的活動，為班級制定短期、中期和長期目標。 在制定完目標之后，教師還要讓學生討論：“我們要怎樣做才能實現(xiàn)我們的目標?”
(2)建立一個良好的新集體，需要嚴明的紀律。
討論：我們班級都有哪些紀律?這些紀律是否都合理?它們分別都發(fā)揮了什么樣的作用?如果有同學違反了紀律會怎么樣?如何才能讓全體同學都遵守這些紀律?
(3)建立一個良好的新集體，需要班級成員團結(jié)友愛、互幫互助。
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