思想政治課聽課的收獲及反思
首先,先來談?wù)勈斋@,這次聽課讓我印象最深的是我們聽的第二節(jié)講課比賽。講得是青春。開始導(dǎo)入就將氣氛調(diào)動(dòng)起來,讓學(xué)生擺脫上節(jié)課的悲傷氣氛,老師與自身,與學(xué)生相聯(lián)系,很容易導(dǎo)入青春這個(gè)話題,這位參賽老師具有臨場(chǎng)應(yīng)變的能力和智慧,從身邊的小事切入,讓人覺得親切,親其師,信其道,學(xué)生自然而然的進(jìn)入到了她所設(shè)置的情境中。給我印象最深的還有這位老師播放的一段視頻,將時(shí)下青少年身上經(jīng)常出現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)集中錄入短片中,而且還將這個(gè)短篇視頻剪輯成八個(gè)小片段,集中插入一張幻燈片,設(shè)置成自動(dòng)循環(huán)播放,引導(dǎo)學(xué)生有目的的尋找答案,從而解決了課堂活動(dòng)教師不易掌控,容易偏題的問題。還有下午聽的第一節(jié)課,那位年逾四十的老教師,她在講兩代人的對(duì)話時(shí),將自身融入到家長(zhǎng)這個(gè)角色,融入到學(xué)生與家長(zhǎng)的對(duì)話當(dāng)中,從實(shí)際出發(fā),從生活出發(fā),生動(dòng)親切的完成了整節(jié)課,詼諧幽默,容易被學(xué)生接受。除此之外,還有很多優(yōu)秀的教師,我在他們身上或他們的課堂設(shè)計(jì)中學(xué)到了很多……比如教學(xué)手段的靈活多樣,從小游戲到視頻播放,從flash動(dòng)畫到圖片配樂詩(shī)歌朗誦,甚至是實(shí)物展示,無所不用,無不為教學(xué)服務(wù),這開拓了我的視野。比如課標(biāo)意識(shí)的增強(qiáng),他們的課程設(shè)置都是植根于課標(biāo),又不拘泥于課本教材。還有,這次講課大家的角色定位十分準(zhǔn)確,不管以那種模式上課,都體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,而教師則扮演著引導(dǎo)著的角色。最后,他們的'板書設(shè)計(jì)都體現(xiàn)了生動(dòng)性趣味性的原則,深深吸引了大家的注意力。
在有所收獲的同時(shí),也引發(fā)了我的反思,從我們聽課,聽說課的過程中我們發(fā)現(xiàn)不是所有的課上的都十分精彩,雖然不可否認(rèn)的是他們身上或多或少都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn),但是從教學(xué)效果和師生的反應(yīng)來看,教學(xué)實(shí)際效果相差極大,有的人仍然采用十年前的教學(xué)方式,沉悶枯燥,教師的問題設(shè)置就像是讓學(xué)生做填空題。而有的課堂理念超前,雖然實(shí)際操作中還存在一些問題需要完善,但是畢竟我們是改革的踐行者,我們?cè)谂θ?chuàng)新,也許現(xiàn)在很難被大家接受,也許會(huì)引發(fā)一些爭(zhēng)論,但爭(zhēng)論可以促進(jìn)我們進(jìn)步,可以督促我們進(jìn)一步改進(jìn)我們的教學(xué)理念和教學(xué)方式,這總比被時(shí)代拋棄要好。這也堅(jiān)定了我繼續(xù)踐行教改的信念。
除了要有先進(jìn)的教學(xué)理念,作為一名優(yōu)秀的政治教師,還需要我們內(nèi)外兼修,既要重視外在的形象的修飾,表情生動(dòng),又要重視語言的錘煉,氣質(zhì)的培養(yǎng),肢體語言的優(yōu)雅。滿口方言濃重的口音、過于激昂或平淡的語調(diào)都會(huì)分散聽課人的注意力,影響教學(xué)效果。而得體的服裝,抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),親切的肢體語言卻可以拉近和學(xué)生的距離,“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行” 我們教師首先要注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)然,一節(jié)課是否成功關(guān)鍵還在于兩點(diǎn),其一,是精彩縝密的教學(xué)設(shè)計(jì),其二,是高超的課堂操控力。一節(jié)課好不好,教學(xué)設(shè)計(jì)是靈魂,而課堂操控力是活力的源泉。所以我以后要從這三個(gè)方面入手提高自身的素質(zhì)和能力。加強(qiáng)自身的修養(yǎng),爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的餓政治教師。
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