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七年級(jí)政治的知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2022-12-09 14:35:01 政治 我要投稿

七年級(jí)政治必備的知識(shí)點(diǎn)匯總

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,說(shuō)起知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位,最具體的內(nèi)容,有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家更高效的學(xué)習(xí),下面是小編精心整理的七年級(jí)政治必備的知識(shí)點(diǎn)匯總,歡迎閱讀與收藏。

七年級(jí)政治必備的知識(shí)點(diǎn)匯總

  七年級(jí)政治的知識(shí)點(diǎn)1

  七年級(jí)下冊(cè)政治知識(shí)重點(diǎn)

  揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

  1. 自信有哪些表現(xiàn)?

  表現(xiàn):①思想上相信我能行;②行為上表現(xiàn)我能行;③情感上體驗(yàn)我能行。

  2. 做人為什么要自信?(或者問:自信的人為什么能夠成功?為什么要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆?)

  ①自信是成功的基石,自信有助于成功;②正是由于自信者樂觀、好奇與專注,有目標(biāo),注重行動(dòng),體驗(yàn)過(guò)程,他們可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好的到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

  3. 如何做自信的人?(如何唱響自信之歌?)

  (1)正確評(píng)價(jià)自己,看到進(jìn)步與長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,是自信的基礎(chǔ)。(2)勇于嘗試,接受挑戰(zhàn);(3)增強(qiáng)信心與實(shí)力,實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。(4)充分挖掘自己的潛能 。(5)增強(qiáng)民族自信心與自豪感,做自信的中國(guó)人。

  5.在國(guó)際交往中,如何展現(xiàn)中國(guó)人的自信風(fēng)采?

  (1)增強(qiáng)民族自信心與自豪感(2)集成和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新(3)行為得體,不卑不亢,落落大方(4)語(yǔ)言文明,態(tài)度謙和,展現(xiàn)中國(guó)人良好形象(5)時(shí)刻把國(guó)家尊嚴(yán)和個(gè)人尊嚴(yán)放在首位,不做有損國(guó)格和人格的事

  6.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?

 、贅酚^;②進(jìn)取;③專注是自信者的優(yōu)良品質(zhì)。

  7. 為什么要樹立民族自信心?(為什么要把個(gè)人的自信同民族的自信心結(jié)合在一起?為什么要做自信的中國(guó)人?)

 、傥覀冎挥邪褌(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),我們的自信才有了堅(jiān)如磐石的根基;②一個(gè)人如果具有民族自信心,他的自信心就更有意義和價(jià)值,所以,我們要自覺培養(yǎng)民族自信心和自豪感。

  8. 如何尋找自己的長(zhǎng)處?

  我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候,可以采用場(chǎng)景變換的方法,尋找“立體的我”,這樣我們可能會(huì)意外地發(fā)現(xiàn),自己原來(lái)有很多優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。

  9. 怎樣增強(qiáng)信心與實(shí)力?

  我們要在回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷中,體驗(yàn)信心。同時(shí),更要多做,力爭(zhēng)把事情做成,從中受到更多的鼓舞。對(duì)于前進(jìn)過(guò)程中的問題、困難乃至失敗,從容應(yīng)對(duì),把注意力集中到完成任務(wù)上,不斷增強(qiáng)實(shí)力。

  七年級(jí)政治基礎(chǔ)知識(shí)

  走向自立人生

  1. 什么是自立?

  自立,就是自己的事情自己干

  2. 自立有哪些表現(xiàn)?

  ①獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活,解決生活中的問題②自主科學(xué)安排自己的學(xué)習(xí)和工作,處理好學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題;③自主處理所遇到的社會(huì)問題,獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。

  3. 做人為什么要自立?(為什么要培養(yǎng)自立精神?或自立的必要性)

  (1)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中,終究要走進(jìn)社會(huì),經(jīng)風(fēng)雨,見世面;

  (2)自立作為我們的成長(zhǎng)過(guò)程,是我們生活能力的鍛煉過(guò)程,也是我們培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的過(guò)程;

  (3)如果我們不能從現(xiàn)在開始,在父母和老師的幫助下,自覺儲(chǔ)備自立的知識(shí),鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,就難以在未來(lái)的社會(huì)中立足。

  4. 適當(dāng)做家務(wù)的好處(自立的意義、好處、作用)

  (1)培養(yǎng)吃苦耐勞,珍惜勞動(dòng)成果,注重家庭親情,尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì);

  (2)提高動(dòng)手能力和解決問題的能力;

  (3)培養(yǎng)自信心,提高法律意識(shí);

  (4)積極融入社會(huì),培養(yǎng)責(zé)任感;

  (5)做到勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率;

  5. 為什么要告別依賴?(或者依賴的危害有哪些?)(P40)

 、偈谷藛适И(dú)立生活的能力和精神;②使人缺乏生活的責(zé)任感;③造成人格的.缺陷;④使人不能適應(yīng)社會(huì)生活,危害社會(huì)和他人,走上違法犯罪的道路。

  6.依靠與依賴的關(guān)系:自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴

  7自立就要所有事情自己做,拒絕他人幫助這種觀點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?

  A不對(duì);B我們?cè)谏鐣?huì)生活中,需要幫助,相互依靠。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。父母,長(zhǎng)輩和老師的閱歷、經(jīng)驗(yàn)都比我們豐富,他們有撫養(yǎng),教育,保護(hù)我們的職責(zé),我們對(duì)他們有所依賴是自然的,也是必要的。隨著年齡的增長(zhǎng),我們?nèi)找鎻?qiáng)烈地希望自己能像成年人那樣管理自己的生活。我們的成長(zhǎng)正在經(jīng)歷這樣的時(shí)期:告別依賴,走向自立。

  8. 如何告別依賴,走向自立?

  (1)認(rèn)識(shí)依賴心理的危害性,克服依賴心理;

  (2)遇事有主見,自己的事情自己干;

  (3)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,明確自己的責(zé)任并勇敢承擔(dān)自己的責(zé)任;

  (4)立足于自己當(dāng)前生活學(xué)習(xí)中的問題,從小事做起;

  (5)大膽投身社會(huì)實(shí)踐,不怕失敗,反復(fù)鍛煉,逐步提高自立能力;

  (6)請(qǐng)求學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)等多提供一些鍛煉自立能力的機(jī)會(huì)。

  9. 自立、自主二者的關(guān)系:

  自立的前提是自主,自主的表現(xiàn)是自立。告別依賴,一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。

  七年級(jí)政治上冊(cè)考點(diǎn)知識(shí)

  珍愛生命

  1. 生命對(duì)于世界的意義?P25

  生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。

  2、人類與地球上的生命共存的意義?

  在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關(guān),如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里,就需要每一個(gè)人,去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命,特別是珍稀野生動(dòng)植物。

  3、生命的獨(dú)特性P27

  (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在,與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。

  (2)人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在,人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

  4、如何發(fā)揮生命的獨(dú)特性?P27

  自己的優(yōu)勢(shì),選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

  5如何珍愛我們的生命P29(讓生命之花綻放)

  (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人無(wú)論何時(shí)何地遇到多大挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。

  (2)肯定生命,尊重生命。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值,故而自己或他人生命遭遇困境時(shí)要肯定生命、尊重生命。

  (3)延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵,因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。

  (4)經(jīng)常自我檢查,努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足。

  6、緊急情況下的求生知識(shí)?P29

  7、什么樣的生命最有價(jià)值?怎樣才能使生命的價(jià)值得以提升?P30、32

  為他人帶來(lái)歡樂,為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),這樣的生命才會(huì)有價(jià)值。

  腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在做直,從一點(diǎn)一滴的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值;珍愛生命,為他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn),讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。

  8、對(duì)待地球上的生命:要尊重生命、關(guān)愛生命。

  自己的生命受到威脅的時(shí)候:不輕言放棄,不喪失生的希望。

  當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí):盡自己所能伸出援助之手。

  七年級(jí)政治的知識(shí)點(diǎn)2

  1、上中學(xué)后,我們?cè)鯓觿?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體?(第一課第二框)

  (1)樹立共同的目標(biāo),尋找前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

  (2)我們要各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線。

  (3)我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章,在集體中不斷成長(zhǎng)。

  2.初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)?(第二課第一框)學(xué)習(xí)科目增多了、學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了,我們不僅可以學(xué)到更多的知識(shí),而且可以運(yùn)用已經(jīng)獲得的知識(shí)和能力,學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

  3.怎樣做學(xué)習(xí)的管理者?(第二課第一框)

  (1)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。作為初中生,應(yīng)學(xué)會(huì)逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴,獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)的任務(wù)。(2)提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,如課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課時(shí)專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

  (3)科學(xué)安排時(shí)間。初中學(xué)習(xí)的科目增多,難度加深,對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理安排,做到心中有數(shù),從容不迫。

  (4)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式,結(jié)合老師的教學(xué)實(shí)際,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  4.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)中有苦也有樂,學(xué)習(xí)是苦樂交織的(學(xué)習(xí)中的苦樂觀)?(第二課第二框)

  (1)學(xué)習(xí),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂交織的,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。

  (2)學(xué)習(xí)有苦更有樂,享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂的。第二單元認(rèn)識(shí)新自我

  5.生命對(duì)于世界有什么重要性?(第三課第一框)生命是地球上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。每種生命都有其存在的價(jià)值與意義。在地球的生物鏈中,各種生命共生共存、息息相關(guān)。我們要尊重生命、關(guān)愛生命,去關(guān)愛和呵護(hù)我們周圍的生命,與其他生命和諧相處。

  6.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面?(第三課第二框)

  (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在,與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧。

  (2)人的生命獨(dú)特性更多表現(xiàn)在,人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

  7.怎樣發(fā)揮生命的獨(dú)特性?(第三課第二框)每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),所以每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),選擇一條適合自己的、獨(dú)特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。

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