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初二政治考試試題及參考答案
部分初二的學(xué)生不重視政治科目的考試，考前的臨時(shí)抱佛腳是不起作用的，想要在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)好政治，做試題無(wú)疑是最有效的方法。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初二政治月考試題及答案，希望對(duì)大家有用！
初二政治月考試題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母填入該題后面的括號(hào)里)
1. 知恥是自尊的重要表現(xiàn)。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)“知恥”這一觀點(diǎn)的是( )
A.他山之石可以攻玉 B.失敗乃成功之母 C.恥而移，是知矣 D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人
2. 人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨——徐悲鴻，這句話(huà)告訴我們( )
A.不能狂妄自大，但要自負(fù) B.不能自卑自負(fù)，但要自傲
C.不能自命不凡，但要自尊 D.不能自尊自信，但要自大
3. 學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)知識(shí)顯得更為重要，一個(gè) “德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)“文盲”對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。這段話(huà)體現(xiàn)了( )
A.學(xué)會(huì)做人，明善惡，辨是非，是做人的基本品質(zhì)
B.學(xué)會(huì)做人，明辨是非善惡是很重要的，學(xué)習(xí)成績(jī)好壞無(wú)所謂
C.注重學(xué)會(huì)做人，因?yàn)橐粋�(gè)文盲不會(huì)給社會(huì)帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)
D.注重學(xué)會(huì)做人，因?yàn)橛械赖碌娜?一定會(huì)為社會(huì)作出巨大的貢獻(xiàn)
4. 初中生小麗害怕被別人看不起，不顧經(jīng)濟(jì)條件是否允許，在穿著打扮上和別人攀比;在學(xué)習(xí)上，不懂裝懂，聽(tīng)不得別人對(duì)自己的批評(píng)。她這是( )
A.自信的表現(xiàn) B. 自尊的表現(xiàn) C. 虛榮的表現(xiàn) D.自負(fù)的表現(xiàn)
5. 右邊漫畫(huà)《適可而止》，花費(fèi)大量時(shí)間和金錢(qián)去看明星演出，甚至衣著、發(fā)型、說(shuō)話(huà)的口吻都模仿明星，對(duì)此“追星現(xiàn)象”認(rèn)識(shí)不正確的是( )
�、倜餍嵌加锌∶赖耐獗砗透叱募寄�，是學(xué)習(xí)的榜樣
�、谝J(rèn)識(shí)到明星的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，擇善而從
�、垡岣哞b別能力，克服盲目從眾心理
�、苊餍嵌际敲襟w“包裝”和“炒作”的結(jié)果，不值得學(xué)習(xí)
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
6. “人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻 起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)”——薩特。我們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到( )
�、俜彩莿e人會(huì)做的事，自己也要學(xué)會(huì) ②善于分辨事情的是非善惡
�、圩隽隋e(cuò)事要敢于承擔(dān)責(zé)任 ④對(duì)自己行為的后果要做出正確的判斷，不該做的事堅(jiān)決不做
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7. 2015年10月昆明市啟動(dòng)“2015年扶貧濟(jì)困送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心”慈善一日捐活動(dòng)，眾多單位、個(gè)人積極參與踴躍捐款捐物，該活動(dòng)的啟動(dòng)實(shí)施將進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任使命感。這啟示我們( )
�、倜總�(gè)人都具有良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí) ②熱心公益，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升
�、鄢袚�(dān)責(zé)任是為了贏得社會(huì)贊譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)的需要 ④主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)、勇?lián)厝问俏覀兞x不容辭的責(zé)任
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.②④
8. 下列不能體現(xiàn)“己所不欲，勿施于人”的做法是( )
A.理解至上，善待他人 B.遷就他人，成人之美
C.換位思考，將心比心 D.尊重他人，寬容待人
9. 2015年8月27日教育部正式對(duì)外發(fā)布《中小學(xué)生守則(20 15年修訂)》，新修訂的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，除對(duì)部分內(nèi)容進(jìn)行修改和調(diào)整外，還根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求，增加了“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，這是因?yàn)? )
①誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)健康發(fā)展的重要保障 ②誠(chéng)信教育關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)
�、壅\(chéng)實(shí)守信已被人們普遍遵守 ④誠(chéng)信是當(dāng)前公民道德建設(shè)的重點(diǎn)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10. 已有300多年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：求珍品，品位雖貴必不敢減物力;講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省工。同仁堂堂訓(xùn)的精髓是( )
A.藥方準(zhǔn)確 B.能說(shuō)會(huì)道 C.誠(chéng)實(shí)守信 D. 店規(guī)嚴(yán)格
11. 人和人之間的平等，主要表現(xiàn)在( )
A.人格和法律地位上的平等 B.公民在法律面前一律平等
C.每個(gè)人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯 D.每個(gè)人的境遇和生活條件相同
12. 下列做法屬于不平等待人的是 ( )
�、賹�(duì)貧困者、體力勞動(dòng)者嗤 之以鼻 ②對(duì)城里人恭敬，對(duì)鄉(xiāng)下人鄙視
�、垡悦踩∪耍缘匚蝗∪� ④瞧不起班上成績(jī)差的同學(xué)
A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.②③④
13. 放學(xué)路上，幾位同學(xué)看到一位右腿殘疾的同學(xué)一瘸一拐地走著，便學(xué)他的樣子走路，引來(lái)其他同學(xué)大笑。那位殘疾同學(xué)非常難過(guò)。小林見(jiàn)狀，氣憤地說(shuō)：“如果你 們是那位同學(xué)，你們會(huì)有什么感受?”小林同學(xué)的做法體現(xiàn)了( )
�、贀Q位思考，與人為善 ②故作高尚，其實(shí)和大家一樣
�、劾斫庵辽希拼� ④尊重他人，自覺(jué)維護(hù)弱勢(shì)群體的尊嚴(yán)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14. 在校園生活中，有的同學(xué)會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而出言不遜，甚至大打出手;也有同學(xué)對(duì)他人的一點(diǎn)過(guò)失念念不忘，耿耿于懷。這些都是非常不可取的，因?yàn)? )
�、�?zèng)]有寬容會(huì)使自己整天處在煩惱之中
②心胸狹窄對(duì)人懷有敵意會(huì)使自己處于孤立狀態(tài)
�、鄄焕谛纬蓤F(tuán)結(jié)友愛(ài)、和諧融洽的同學(xué)關(guān)系
�、苡锌赡芤饘�(duì)方以牙還牙、冤冤相報(bào)，不利于矛盾的解決
A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①④
15. 當(dāng)你和別人鬧別扭時(shí)，如果對(duì)方有錯(cuò)在先，你會(huì)( )
A.拒絕主動(dòng)與對(duì)方和好，等對(duì)方先道歉 B.等待對(duì)方找自己談心，化解矛盾
C.從此不再理對(duì)方，形同陌路 D.寬容朋友的過(guò)失，幫助朋友改正錯(cuò)誤
16. 人人都渴望快樂(lè)，使自己快樂(lè)也使別人快樂(lè)的一個(gè)簡(jiǎn)單易行的秘訣是( )
A.欣賞與贊美 B.驕傲與自負(fù) C.自信與堅(jiān)強(qiáng) D.誠(chéng)實(shí)與守信
17. 俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖。”在與人交往時(shí)，恰如其分的贊美能使人感受到人際間的溫暖與溫馨，能有效的增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流。當(dāng)我們贊美別人時(shí)，應(yīng)該( )
�、賱e人愛(ài)聽(tīng)什么就說(shuō)什么 ②有針對(duì)性的贊美，要自然、真誠(chéng)
③要盡量多地找出他人的優(yōu)點(diǎn)加以贊美 ④符合實(shí)際情況的贊美
A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.①②④
18. 湖南一名12歲的男孩騎車(chē)撞倒一位老人致其不治身亡，老人的子女不僅沒(méi)有追究這名男孩的責(zé)任，還交待這名男孩的母親，不要把這個(gè)消息告訴他，他以后的人生路還很長(zhǎng).此事表明這名老人的子女( )
�、偃狈S權(quán)意識(shí) ②對(duì)他人負(fù)責(zé)，換位思考
�、蹖�(duì)父親和自己都是不負(fù)責(zé)任的 ④能寬以待人
A.①② B.②④ C.②③ D.①③
19. 一過(guò)70多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢(qián)。正當(dāng)家境貧困的老人 萬(wàn)分難過(guò)時(shí)，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起“42個(gè)人，一個(gè)謊言”的愛(ài)心活動(dòng)，征集42名愛(ài)心網(wǎng)友，每人捐款100元送拾老人，并稱(chēng)警方已破案，錢(qián)已追回。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說(shuō)謊 B.善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德
C.誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得肯定和贊譽(yù) D.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求
20. 一天，學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小林的媽媽來(lái)不及回家換衣服，匆匆忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校。有幾個(gè)同學(xué)看到后在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，小林的心里很不好受。對(duì)此理解不正確的是( )
A.社會(huì)生活中還存在不平等的思想和現(xiàn)象 B.小林虛榮心強(qiáng)，不尊重媽媽
C.同學(xué)要擯除陳腐觀念，不以貌取人 D.要以平等的態(tài)度對(duì)待他人
21. 馬克，吐溫說(shuō)：“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月。”這說(shuō)明我們?cè)诮煌幸獙W(xué)會(huì)( )
A.愛(ài)慕虛榮 B.追逐虛名 C.贊美他人 D.不批評(píng)、指責(zé)別人
22.有些同學(xué)雖然知道長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，但總是不能自制。你給他們的建議是( )
A.要培養(yǎng)自信的品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 B.以堅(jiān)強(qiáng)意志抵制不良誘惑
C. 打破情面，堅(jiān)持正確是非觀 D.要勇敢地戰(zhàn)勝生活中的挫折
23. 2015年8月12日晚，天津?yàn)I海新區(qū)發(fā)生特大爆炸。面對(duì)險(xiǎn)情，一名消防隊(duì)員在奔赴前線(xiàn)之前，給另一名同事 這樣留言：“剛子死了，犧牲了。我在車(chē)上，去塘沽。我回不來(lái)，我爸就是你爸，記得給我媽上墳。”對(duì)方回應(yīng)道：“好，你爸就是我爸，你小心！”對(duì)這段催人淚下的微信對(duì)話(huà)解讀正確的.是( )
①危險(xiǎn)時(shí)刻，有時(shí)需要用生命踐行責(zé)任
②為大愛(ài)舍小愛(ài)，為大家舍小家，是愛(ài)也是責(zé)任
�、塾昧贾敢约旱男袨椋鲎约簯�(yīng)該做的事情
�、軔�(ài)與責(zé)任是互相矛盾，要養(yǎng)成先思考、后行動(dòng)的習(xí)慣
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
24. 愛(ài)無(wú)疆;“送人玫瑰，手留余香”;愛(ài)心火炬照亮別人，其實(shí)也在溫暖自己。下列行為不符合上述命題的 是( )
A.中山正能量“接住哥”李顯文徒手接住從二樓墜下的小孩
B.廣州小學(xué)生志愿者義賣(mài)飯盒為留守兒童籌款
C.高速公路事故車(chē)輛的貨物遭遇附近村民哄搶
D.中山邊檢站警官唐俊杰十多年來(lái)資助甘肅省一對(duì)家境貧困的姐弟讀書(shū)成才
25. 小華的成績(jī)一直在班里名列前茅，他也常常將自己的書(shū)籍借給其他同學(xué)閱讀。有一次考試，小華的好朋友小濤的成績(jī)比他好。從此以后，小華再也不借書(shū)給小濤看了。小華的這種做法( )
A.是正確的，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是殘酷的，要在競(jìng)爭(zhēng)中取勝就不能與對(duì)手合作
B.是正確的，因?yàn)槲覀円獜男∨囵B(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，決不能給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以任何幫助
C.是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀儜?yīng)該培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，消除忌妒心理
D.是錯(cuò)誤的，因?yàn)殡m然競(jìng)爭(zhēng)與合作是水火不相容的關(guān)系，但二者是統(tǒng)一的
26. 欣賞漫畫(huà)《兩驢吃草》后得到的啟示是( )
�、俑�(jìng)爭(zhēng)只會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷
�、趫F(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地克服生活中的困難
③合作就能達(dá)成彼此期待的目標(biāo)
�、芰己玫暮献鞑拍軇�(chuàng)造雙贏
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
27. 下列言行能體現(xiàn)一個(gè)人“關(guān)愛(ài)社會(huì)”的是( )
A.在一次衛(wèi)生清潔活動(dòng)中，小明積極主動(dòng)的服從班長(zhǎng)安排
B.小紅總是幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活
C.在抗洪搶險(xiǎn)中，軍人總是站在第一線(xiàn)，沖鋒在前
D.小軍學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)
28. 小明希望周末能和同學(xué)們一道參加青奧會(huì)志愿者活動(dòng)，媽媽要求小明必須先完成功課。對(duì)小明的愿望認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.反映出小明具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)社會(huì)的精神 B.小明應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，其他事情不要去做
C.說(shuō)明媽媽缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí) D.媽媽的要求是對(duì)小明負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
二、簡(jiǎn)答題(8分)
29. 閱讀材料，回答問(wèn)題。
情景一：小海同學(xué)因?yàn)闊嶂杂谟^看足球比賽，而將自己放心后的值日拋之腦后。
(1)小海同學(xué)的行為是：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________。(2分)
(2)小海同學(xué)的正確做法應(yīng)該是：_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________。(2分)
情景二：追星族小 林同學(xué)，知道大明星成龍來(lái)我市演出，逃課去看成龍的個(gè)人演出會(huì)。
(1)小林同學(xué)的做法是：_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。(2分)
(2)事后小林應(yīng)該：_________________________________________ ___________________________
_______________________________________________________________________________。(2分)
三、辨析題(1 0分。 僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)
30. 競(jìng)爭(zhēng)就是“你死我活”，合作就是“一團(tuán)和氣”，兩者是水火不容的關(guān)系。
請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
四、分析說(shuō)明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)
31. 2015年國(guó)慶假期，到青島旅游的肖先生一家在名為“善德活海鮮燒烤家常菜”的店就餐。點(diǎn)菜時(shí)，他們特地詢(xún)問(wèn)服務(wù)員，菜單上的“大蝦38元”是一份還是一只。在得到“38元一份”的回答后，就點(diǎn)了活蝦等食物。但結(jié)賬時(shí)肖先生被告知大蝦38元一只，消費(fèi)賬單為1338元。事后，雖然青島有關(guān)部門(mén)根據(jù)相關(guān)規(guī)定做出了“停業(yè)整頓，罰款9萬(wàn)”的處罰決定。但商家的欺詐行為毀了青島的形象，一夜之間將幾億元打造出來(lái)的“好客山東”品牌毀于一旦。
結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
(1)幾億元打造的“好客山東”品牌為什么輸給了“一只山東大蝦”?(4分)
(2)在我們身邊有哪些誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象?(至少舉2例) (2分)
(3)作為一名中學(xué)生，你準(zhǔn)備 怎樣為誠(chéng)信社會(huì)添光彩?(6分)
五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)
32. 材料一：日前，曾走紅網(wǎng)絡(luò)的杭州洗手看書(shū)“拾荒老人” 韋思浩，被送回老家安葬。去年底，他過(guò)馬路時(shí)被一輛出租車(chē)撞倒，不幸離世。老人進(jìn)館看書(shū)前總要先“洗干凈手”，一次被記者拍下來(lái)后，2014年在網(wǎng)絡(luò)意外走紅。老人惜書(shū)的舉動(dòng)，與杭州圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的舉措一起，贏得了千萬(wàn)網(wǎng)友點(diǎn)贊。但直到他去世后，大家才知道，愛(ài)讀書(shū)的“拾荒老人”有更多的“秘密”。 58歲時(shí)取得浙江大學(xué)畢業(yè)證書(shū);每月5000多元的退休金，卻生活清貧，瞞著家人去拾荒。原來(lái)，韋思浩一直在資助貧困學(xué)生。大家在收拾遺物時(shí)，才發(fā)現(xiàn)包裹里還有許多捐贈(zèng)證書(shū)和信件。捐贈(zèng)是從1994年開(kāi)始的，從最初的300元到如今的3000元，韋思浩一直用“魏丁兆”這個(gè)筆名默默地捐資助學(xué)。老人甚至簽了遺體捐贈(zèng)志愿表，身后愿意捐贈(zèng)遺體和所有的可用器官�！坝械娜俗吡�，但他還活著�！本W(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)他。
材料二：“條條黃絲帶，小城有大愛(ài)”：2015年6月1日晚，“東方之星”號(hào)游輪在長(zhǎng)江發(fā)生翻沉。事故發(fā)生后，監(jiān)利縣人民自發(fā)組織“黃絲帶”愛(ài)心車(chē)隊(duì)，免費(fèi)接送乘客家屬。除了愛(ài)心車(chē)隊(duì)，當(dāng)?shù)鼐用襁�成立了志愿者團(tuán)隊(duì)，他們將食物放在家屬接待點(diǎn)、騰出房子免費(fèi)給乘客家屬和外地志愿者住宿，為救援工作提供了有力保障。
(1)材料一中“拾荒老人”韋思浩身上彰顯了哪些社會(huì)正能量?(2分)
(2)在生活中，我們可以通過(guò)哪些具體行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的善心?請(qǐng)舉兩個(gè)例子。(2分)
(3)結(jié)合材料二，青少年積極參加公益活動(dòng)有什么意義?(5 分)
(4)作為中學(xué)生，我們?cè)鯓优囵B(yǎng)親社會(huì)行為?(5分)
初二政治月考試題答案
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共28小題，每小題2分，共56分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C A C D C D B C C A B C A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
A C B B B C B C C C B C A
二、簡(jiǎn)答題(8分)
29. 答：情景一：
(1)小海同學(xué)的行為是：不負(fù)責(zé)、不關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。(2分)
(2)小海同學(xué)的正確做法應(yīng)該是：先值日后看球賽或先找同學(xué)替自己值日，以后補(bǔ) 上。(2分)
情景二：
(1)小林同學(xué)的做法是：錯(cuò)誤的，是盲目追星的行為，沒(méi)有控制自己的從眾心理和好奇心。(2分)
(2)事后小林應(yīng)該：向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，以后要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)。(2分)
(評(píng)分說(shuō)明：不需要與參考答案一致，言 之有理就得分。)
三、辨析題(1 0分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分)
30. 答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。(1分)
�、僭谏鐣�(huì)生活中，競(jìng)爭(zhēng)是激發(fā)人的自我提高意識(shí)和能力的活動(dòng)，社會(huì)群體中的競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的上進(jìn)信和創(chuàng)造力，使個(gè)人的智慧與力量得到充分的挖掘和舒展;(2分)合作是一種能力，合作有利于相互理解和溝通、有利于相互友愛(ài)寬容。(2分)
②競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系十分密切。社會(huì)生活既需要競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)團(tuán)結(jié)合作。(1分)如果我們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自身素質(zhì)，又能在與合作過(guò)程中奉獻(xiàn)自己的力量，就能建設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體;如果社會(huì)生活中既有良好的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，人們之間又富有團(tuán)結(jié)互助精神，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì)。 (3分)
�、垡虼�，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是互相排斥的。相反，兩者常常是不可分割的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)。(1分)
(評(píng)分說(shuō)明：不需要與參考答案一致，分析理由圍繞競(jìng)爭(zhēng)和合作的積極作用、競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系，言之有理就得分。)
四、分析說(shuō)明題(1 2分，其中綜合評(píng)價(jià)l分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開(kāi)分析)
31. 答：(1)①誠(chéng)信是金，失信于人會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，對(duì)個(gè)人與企業(yè)，乃至社會(huì)都有影響。(2分)
�、凇耙恢簧綎|大蝦”引發(fā)游客對(duì)青島乃至山東旅游、飲食等行業(yè)的不信任，嚴(yán)重影響企業(yè)和城市的信譽(yù)和形象，破壞“好客山東”的旅游品牌。(2分)(評(píng)分說(shuō)明：1點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得4分，須結(jié)合材料，不結(jié)合材料不能滿(mǎn)分，言之有理可酌情給分。)
(2)抄襲作業(yè)、考試作弊、借錢(qián)不還、制假售假等。(評(píng)分說(shuō)明：1個(gè)例子得2分，2個(gè)例子得2分)
(3)我們中學(xué)生要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，應(yīng)該：
�、賵�(jiān)守自己的信念，認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)地生 活，以自己美好的人格和 行為為一個(gè)誠(chéng)信 的社會(huì)增添光彩。(1分)
�、趯�(duì)自己誠(chéng)實(shí)，不自欺，內(nèi)心坦坦蕩蕩，不說(shuō)違心話(huà)，不做違心事，問(wèn)心無(wú)愧，拒絕謊言。(1分)
�、蹖�(duì)他人誠(chéng)懇實(shí)在，不說(shuō)假話(huà)，不做假事，言行一致，重承諾，不輕諾，堅(jiān)決履行諾言。(1分)
�、苷_處理誠(chéng)實(shí)與隱私、“善意的謊言”的關(guān)系。(1分)
�、菖c不誠(chéng)信的行為作斗爭(zhēng),如發(fā)現(xiàn)制假售假行為積極向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。(1分)
�、迯默F(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)會(huì)誠(chéng) 信做人，不考試作弊，不抄襲作業(yè)。(1分)
(評(píng)分說(shuō)明：1點(diǎn)得1分，若學(xué)生組織答案詳細(xì)并嚴(yán)密，可根據(jù)情況酌情給分。)
五、綜合探究題(14分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊密結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究問(wèn)題)
32. 答：(1)彰顯了與人為善，關(guān)愛(ài)他人的社會(huì)正能量(2分)。(評(píng)分說(shuō)明：言之有理就得分)
(2)無(wú)償獻(xiàn)血;為災(zāi)區(qū)的同學(xué)捐物、捐款;坐公交車(chē)讓座;幫獨(dú)居老人打掃衛(wèi)生 ; 到養(yǎng)老院探望老人;扶老人、小孩過(guò)馬路等(評(píng)分說(shuō) 明：舉例1個(gè)得1分，舉例2個(gè)得2分，言之有理就得分)
(3)①有助于樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。
�、谟欣谠鲩L(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)、培養(yǎng)親社會(huì)行為。
③有利于提升自身價(jià)值，創(chuàng)造一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛(ài)的和諧社會(huì)。
(評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)1點(diǎn)得1分，寫(xiě)2點(diǎn)得3分，寫(xiě)3點(diǎn)得5分，要求從自身和社會(huì)等角度組織答案，只從一個(gè)角度組織答案最多只能得3分。)
(4)①在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)謙讓、助人、分享，培養(yǎng)合作意識(shí)。
②增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
�、鄯e極參與社會(huì)公益活動(dòng)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。
④關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)心國(guó)家大事，積極加入志愿者行列。
�、輳默F(xiàn)在做起，從服務(wù)社區(qū)做起，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
(評(píng)分說(shuō)明：寫(xiě)1點(diǎn)得1分，寫(xiě)5點(diǎn)得5分，不需要與參考答案一致，言之有理就得分。)
初二政治月考試題
一、單項(xiàng)選擇題(以下四個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意)
1、 俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！闭f(shuō)的是若要成事，人與人之間就需要( )
A、團(tuán)結(jié)協(xié)作 B、有很多有錢(qián)的朋友
C、 找?guī)褪?D、先打基礎(chǔ)
2、在班級(jí)里，如果沒(méi)有( ) ，各想各的，各做各的，班級(jí)就會(huì)像散沙。( )
A、共同的歷史 B、共同的目標(biāo)
C、共同的興趣 D、共同的愛(ài)好
3、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)交響樂(lè)團(tuán)要有“團(tuán)結(jié)音”，各自的樂(lè)音要顧及整體，不能成為干擾別人的雜音，這說(shuō)明( )
A、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn)
B、在集體中不能有自己的聲音和個(gè)人見(jiàn)解
C、在集體中應(yīng)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮斗
D、在集體中只能有一個(gè)聲音
4、每個(gè)同學(xué)都有不同的興趣愛(ài)好，不同的認(rèn)知特征，所以每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式( )
A、應(yīng)該是一樣的 B、都不能取得良好的效果
C、應(yīng)該有自己的特點(diǎn) D、都有很好的效果
5、“善學(xué)者，師逸而功倍;不善學(xué)者，師勤而功半�！闭f(shuō)明了( )
A、掌握學(xué)習(xí)方法很重要 B、學(xué)生善于學(xué)習(xí)，老師就可以偷懶
C、學(xué)生善學(xué)可減輕老師負(fù)擔(dān) D、聰明的學(xué)生不需要老師指導(dǎo)也能學(xué)好
6、進(jìn)入初中，我們的學(xué)習(xí)有了新特點(diǎn)，下列做法正確的是( )
A、被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考 B、學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，不與同學(xué)交流
C、學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，老師講到哪算哪 D、積極參與豐富生動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)
7、孔子說(shuō)：“知之者不知好之者，好之者不知樂(lè)之者。”說(shuō)明了( )
A、懂得享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力 B、知識(shí)廣博的人不如有專(zhuān)長(zhǎng)的人
C、沒(méi)有樂(lè)趣的事情不值得去做 D、學(xué)習(xí)沒(méi)有苦頭，只有樂(lè)趣
8、學(xué)習(xí)的快樂(lè)應(yīng)該主要來(lái)自于( )
A、拿到好成績(jī) B、發(fā)現(xiàn)自身的潛能，不能超越自己
C、戰(zhàn)勝別人 D、獲得別人的贊許
9、地球上最珍貴的財(cái)富是( )
A、金錢(qián) B、生命 C、人類(lèi) D、資源
10、在美國(guó)，有一個(gè)叫丹尼的快餐店老板，因用鐵鏈把自己的腳踏車(chē)鎖在門(mén)口的樹(shù)上而被人舉報(bào)，為免交1000美元罰金，他必須當(dāng)眾向那棵樹(shù)道歉。并保證以后再也不會(huì)將腳踏車(chē)鎖在樹(shù)上，而且要經(jīng)濟(jì)給樹(shù)澆水，這一事例啟示我們 ( )
A、世界因?yàn)橛辛松湃绱司?B、植物的生命比人的生命才如此精彩
C、人類(lèi)是自然界的最高統(tǒng)治者 D、人類(lèi)應(yīng)該善待大自然，保護(hù)植物
11、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”這句話(huà)說(shuō)明( )
A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩
B、生命屬于每一個(gè)人只有一次，不能輕言放棄
C、生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值
D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
12、小明的母親是一位清潔工，每天天不亮就起來(lái)打掃街道，20多年了，她從沒(méi)后悔過(guò)，她被人們比喻為“城市的美容師”。小剛的父親是一位科學(xué)家，他這一生有許多重大發(fā)明，為國(guó)家發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，這兩個(gè)人( )
A、小明的母親從事的職業(yè)不如小剛的父親好
B、小剛的父親更受社會(huì)的尊重
C、小明的母親和小剛的父親實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑不一樣
D、小明的母親不如小剛的父親社會(huì)地位高
13、小亮上了初中后，由于離家較遠(yuǎn)，經(jīng)常騎自行車(chē)去上學(xué)，還要穿越鬧市區(qū)，所以小亮的媽媽很不放心，每次上學(xué)，媽媽總是叮囑道：“騎車(chē)小心點(diǎn)，注意安全�！毙×梁懿荒蜔�，有時(shí)沒(méi)好氣地說(shuō)：“知道了，知道了，你都說(shuō)一百遍了！”這段話(huà)反映出( )
A、小亮的媽媽大嘮叨
B、小亮自我意識(shí)高漲，容易產(chǎn)生“逆反心理”
C、小亮很聽(tīng)媽媽的話(huà)
D、小亮很感激媽媽對(duì)自己的關(guān)心
14、進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)愛(ài)取笑他人的生理變化，有的'同學(xué)愛(ài)穿奇裝異服，標(biāo)新立異，有的同學(xué)則對(duì)男女同學(xué)關(guān)系過(guò)于敏感。這些都是( )
A、逆反心理的表現(xiàn) B、成人化的思維方式
C、青春期認(rèn)識(shí)和行為的誤區(qū) D、青春期煩惱的正常反映
15、青春是美好的，青春更是活力的象征同，它意味著( )
A、可以薄酒地展現(xiàn)自我，不再受任何約束
B、可以隨心所欲地異性交往
C、精力充沛，可以通宵達(dá)旦地與朋友狂歡
D、智慧、勇氣和意志，使我們有了克服困難的毅力
16、下列有關(guān)青春的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A、青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志
B、青春更多的是夢(mèng)想、是激情、是幸福
C、我們要祝福青春，珍惜青春
D、青春期充滿(mǎn)了苦惱，沒(méi)有什么好祝福的
17、小輝的日記中寫(xiě)道：作業(yè)多，想玩不能玩的時(shí)候，我覺(jué)得挺累的，但是和那些上不起學(xué)，沒(méi)人愛(ài)的孩子比，我覺(jué)得我還算是挺幸福的，這說(shuō)明( )
A、 小輝能正確認(rèn)識(shí)青春的幸福
B、 小輝不能正確認(rèn)識(shí)青春的幸福
C、 小輝的青春期充滿(mǎn)苦惱和不幸
D、 小輝對(duì)幸福的要求太低了
18、有一次我的好朋友因?yàn)樾蘩戆嗉?jí)的桌椅受到老師的表?yè)P(yáng)，“我”卻冷言冷語(yǔ)，對(duì)其惡意中傷，結(jié)果失去了這個(gè)好朋友。事后“我”反思自己的行為，認(rèn)識(shí)到是自己的嫉妒心、虛榮心在作崇，今后“我”要改正這個(gè)缺點(diǎn)，在這里“我”是( )
A 、通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B、通過(guò)他人了解自己的
C、 通過(guò)集體了解自己的 D、通過(guò)社會(huì)了解自己的
19、“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō)過(guò)：要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天對(duì)自己說(shuō)：“YES，I CAN”他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的( )
A、自我吹噓 B、經(jīng)常給予自己積極的暗示
C、從小事做起 D、想象一個(gè)優(yōu)秀的“自我”
20、對(duì)享受學(xué)習(xí)的正確理解是( )
A、學(xué)習(xí)中沒(méi)有苦，只有樂(lè)
B、學(xué)習(xí)中我們不需要探究
C、學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，它是一個(gè)探究過(guò)程，在其中我們有獲得一種超越自己的快樂(lè)
D、我們是為父母而學(xué)，不是為自己，學(xué)習(xí)是沒(méi)有壓力的。
21、在制訂我們的成長(zhǎng)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該( )
A、訂得越高越好 B、訂得越低越好
C、向班上成績(jī)好的同學(xué)看齊 D、根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂相應(yīng)的目標(biāo)
22、升入初中后，我們面對(duì)的是一張張新的面孔，為了盡快認(rèn)識(shí)新同學(xué)，我們應(yīng)該( )
A、熱情主動(dòng)向新同學(xué)進(jìn)行自我介紹
B、等新同學(xué)主動(dòng)來(lái)接近自己，不要主動(dòng)與人交往
C、熱情主動(dòng)地幫助新同學(xué)寫(xiě)作業(yè)
D、上課時(shí)多與前后同學(xué)說(shuō)說(shuō)話(huà)
二、多項(xiàng)選擇題(以下四個(gè)選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意)
23、上中學(xué)了，小勇有許多新的想法，下面是小勇進(jìn)入初中后的打算：
品德方面——自立自強(qiáng)、關(guān)心集體、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)
學(xué)習(xí)方面——認(rèn)真學(xué)習(xí)，不偏科，成績(jī)優(yōu)秀
體育方面——增強(qiáng)身體素質(zhì)，發(fā)展體育特長(zhǎng)
他的做法給我們的啟示是：( )
A、進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，要確立新的追求目標(biāo)
B、確立的目標(biāo)要高，否則說(shuō)明自己決心不大
C、目標(biāo)的確立要全面，要德智體美全面發(fā)展
D、目標(biāo)越低越好，高了不容易實(shí)現(xiàn)
24、七年級(jí)是人生道路的一個(gè)新起點(diǎn)，我們要把握這個(gè)新起點(diǎn)就應(yīng)該( )
A、盡快熟悉新的校園環(huán)境
B、積極參加創(chuàng)建良好的班集體
C、與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步
D、把自己的聰明才智貢獻(xiàn)給集體
25、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)做到( )
A、上課專(zhuān)心，注意力集中 B、遇到問(wèn)題獨(dú)立思考
C、經(jīng)常使用工具書(shū)和查閱資料 D、學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行
26、學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。下列情形中能讓我們感到學(xué)習(xí)中的快樂(lè)是( )
A、當(dāng)我們的好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足的時(shí)候
B、當(dāng)我們通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候
C、當(dāng)我們逐漸從學(xué)習(xí)中了解世界奧秘的時(shí)候
D、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中難題無(wú)法解決的時(shí)候
27、因家庭經(jīng)濟(jì)困難，父母讓正讀初三的陳浩休學(xué)外出打工賺錢(qián)，你認(rèn)為陳浩父母的做法( )
A、符合家庭實(shí)際情況 B、剝奪了陳浩受教育的權(quán)利
C、只要陳浩同意就沒(méi)問(wèn)題 D、違反國(guó)家有關(guān)法律
28、如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩世界里，就要( )
A、不斷改善我們的生活質(zhì)量，排斥其他生命
B、去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周?chē)纳?/p>
C、人類(lèi)的生命是寶貴的，應(yīng)該高高在上
D、關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然
29、世界因生命而精彩，每一種生命都需要互相尊重，互相關(guān)愛(ài)，下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點(diǎn)的是( )
A、班上的同學(xué)給公園草坪放了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著“小草正在休息，請(qǐng)勿打擾�！�
B、尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自己
C、人類(lèi)為了更好的發(fā)展，可以破壞環(huán)境
D、我們要積極保護(hù)珍稀野生植物，因?yàn)樗鼈兪俏覀兺〉厍蚣覉@的朋友
30、著名哲學(xué)家菜布尼茨說(shuō)過(guò)，：“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，世界上也沒(méi)有性格完全相同的人�！边@句話(huà)是說(shuō)( )
A、人的生命具有獨(dú)特性
B、區(qū)別人必須從性格上區(qū)分
C、每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)
D、對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以
31、青少年發(fā)展的特點(diǎn)有( )
A、智力逐步發(fā)展到高峰期
B、自我意識(shí)迅速發(fā)展，“成人感”強(qiáng)烈
C、情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性
D、身體內(nèi)部器官完善
32、日本松下電器公司的創(chuàng)始人松下幸之助說(shuō)：“青春，就是要5一顆年輕之心，以無(wú)比的信念，希望和勇氣，每天不斷地創(chuàng)新。如此，則青春永遠(yuǎn)屬于你�！边@段話(huà)說(shuō)明，青春( )
A、是活力的象征 B、是良好的心境
C、是一種新的精神境界 D、蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志
33、“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊的只有幾步，特別在他年輕的時(shí)候。”這句話(huà)說(shuō)明( )
A、青春時(shí)期是人生的關(guān)鍵階段
B、青春時(shí)期能否抓住機(jī)遇，關(guān)系著一生的成敗
C、我們要把握青春時(shí)期的大好時(shí)光，為成功付出努力
D、人與人之間只有互相幫助，才能走好人生關(guān)鍵的幾步
34、《巴黎圣母院》中描寫(xiě)了一位敲鐘人，外貌奇丑無(wú)比，但他善良、勇敢、熱情、幾乎所有讀者都對(duì)他有好的評(píng)價(jià)。這告訴我們( )
A、一個(gè)人的美不美不僅是看外表，更重要的是看內(nèi)在的素質(zhì)
B、內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用
C、我們要注重提高自己的內(nèi)在素質(zhì)
D、一個(gè)人的外在美比內(nèi)在美更重要
第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
三、問(wèn)答題：
35、鄧清清，汶川某中學(xué)初一女生，在2008年5月那場(chǎng)地震中不幸被埋在教學(xué)樓廢墟下。當(dāng)營(yíng)救武警發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他還在廢墟中讀書(shū)，他說(shuō)“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”多么誠(chéng)實(shí)又令人動(dòng)容的話(huà)！在生命最危機(jī)的時(shí)刻，他沒(méi)有抱怨，而是在黑暗中摸來(lái)手電借著微弱的光束，把課本的上的字讀了一遍又一遍，用對(duì)知識(shí)的渴求，戰(zhàn)勝黑暗、寒冷、饑餓、恐懼、甚至死神……這個(gè)貧窮之家的小女孩，他也許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)城市的繁華，沒(méi)有嘗過(guò)麥當(dāng)勞的滋味，但她卻說(shuō)，“快樂(lè)就是把忍受變?yōu)橄硎堋�，所以，他把忍受學(xué)習(xí)的困難變?yōu)橄硎軐W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造快樂(lè)，用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)。
閱讀以上材料，并回答問(wèn)題：
(1)請(qǐng)?jiān)诓牧现袆澇瞿阕钣懈杏|的話(huà)。(2分)
(2)家庭貧困的清清如果失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)有什么后果?(4分)
(3)享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，本身就是快樂(lè)的事，除此之外，你還能找到哪些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?(4分)
36、2008年8月22日，在廣州市中山五路一帶出現(xiàn)了一群“移動(dòng)紅綠燈”這些“移動(dòng)紅綠燈”是由穿著胸前印著一個(gè)“紅燈圖案”背后印著一個(gè)“綠燈”圖案的志愿者扮演。紅燈亮?xí)r，面向人行道，并做出停的手勢(shì)，勸阻行人不要亂穿馬路，綠燈亮?xí)r，靠邊并背向行人，指引行人迅速通過(guò)。在志愿者的引導(dǎo)下，過(guò)往的市民井然有序，沒(méi)有過(guò)人闖紅燈。廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)。提高廣大市民對(duì)交通安全重視，珍愛(ài)生命。
(1)請(qǐng)從生命的角度回答，遵守交通規(guī)則是一種什么行為?(2分)
(2)廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)，你愿意報(bào)名參加嗎?理由呢?(5分)
(3)請(qǐng)寫(xiě)出3條道路交通安全常識(shí)。(3分)
參考答案：
第Ⅰ卷(選擇題 共80分)
1-5ABCCA，6-10DABBD，11-15CCBCD,
16-20DAABC，21-22DA
23AC 24ABC 25ABCD 26ABC 27BD 28BD 29ABD 30AC 31ABC 32ABCD 33ABC 34ABC
第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
三、問(wèn)答題：
35、(1)請(qǐng)?jiān)诓牧现袆澇瞿阕钣懈杏|的話(huà)。(2分)在材料中劃出即可。
(2)家庭貧困的清清如果失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，會(huì)有什么后果?(4分)
可能——導(dǎo)致家庭更加貧窮
可能——成為現(xiàn)代新文盲
……合情合理即可。
(3)享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，本身就是快樂(lè)的事，除此之外，你還能找到哪些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呢?(4分)探究新知識(shí)，新奧秘;獲得更多的知識(shí)。認(rèn)真聽(tīng)老師講課，使自己知之較多幫助同學(xué)解決問(wèn)題，享受成功的樂(lè)趣;
36、(1)請(qǐng)從生命的角度回答，遵守交通規(guī)則是一種什么行為?(2分)珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生命的行為等。
(2)廣州市團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)還計(jì)劃招募更多的市民參加 “移動(dòng)紅綠燈” 志愿活動(dòng)，你愿意報(bào)名參加嗎?理由呢?(5分)
愿意。理由：1、關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，悅納生命上、尊重生命。
2、熱心公益活動(dòng)，人人有責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的好公民等。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出3條道路交通安全常識(shí)。(3分)
自己發(fā)揮即可。
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