個(gè)人簡(jiǎn)歷小學(xué)教師范文
個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者給招聘國(guó)家單位發(fā)的一份簡(jiǎn)要介紹，為大家分享了小學(xué)教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷，歡迎借鑒！
小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷1
姓名：xx
性別： 男
年齡： 42 歲
身高： 168 CM
婚姻狀況：離異
月薪要求： 1000-1500
籍貫： 南京中山人
現(xiàn)居住地： 深圳廉租房
希望工作地： 南京
求職意向：
家教 助教 小學(xué)教育
本人在大學(xué)期間學(xué)的是師范專業(yè)，已獲得國(guó)家教師資格證，而且對(duì)孩子十分喜歡，有愛心，責(zé)任心，樂于幫助孩子解決生活中的`有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的一些難題，將孩子交給我，家長(zhǎng)可以放心上班去。
教育經(jīng)歷
畢業(yè)院校 學(xué)歷 主修
江西科技師范大學(xué) 本科 漢語(yǔ)言文學(xué)
2009年10月獲校立項(xiàng)申請(qǐng)論文三等獎(jiǎng)，
2010年10月獲校立項(xiàng)申請(qǐng)論文二等獎(jiǎng)。
2010和2011年分別獲得校三等獎(jiǎng)學(xué)金兩次。
2010年通過國(guó)家普通話二級(jí)甲等，并獲證書。
2012年獲國(guó)家教師資格證。
工作(實(shí)習(xí))經(jīng)歷
2011年10月至2012年1月在澄海區(qū)南翔中學(xué)高中部實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師。
技能專長(zhǎng)
英語(yǔ)水平 CET4 計(jì)算機(jī)能力 良好 駕駛證 F、輕便摩托車
寫作、看書、跳舞、彈琴。
自我評(píng)價(jià)
我覺得自己是一個(gè)積極，對(duì)生活充滿信心，每天都充滿活力的一個(gè)人。無(wú)論生活中遇到怎樣的困難，我始終相信只要努力就能夠克服。對(duì)于自己負(fù)責(zé)的每一件事都會(huì)盡力去做，也樂于與其他人配合，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量就是一道亮麗的風(fēng)景線。
小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷2
基本概況
姓名： 王婷
性別： 女
民族： 漢族
出生年月： 19xx年4月13日
婚姻情況： 未婚
身高： 160cm
體重： 47kg
戶籍： 四川鹽亭
現(xiàn)所在地： 新疆五家渠
畢業(yè)學(xué)校： 烏魯木齊職業(yè)大學(xué)
學(xué)歷： �？�
專業(yè)名稱： 初等教育
畢業(yè)年份： 20xx年
聯(lián)系方式：18690265365
郵箱：393210848@qq.com
職業(yè)技能
計(jì)算機(jī)水平：計(jì)算機(jī)水平一級(jí)
普通話水平：二級(jí)甲等
師范技能：教師資格證
求職意向
職位性質(zhì)： 全 職
欲從事崗位：小學(xué)類語(yǔ)文教師
工作地區(qū)： 新疆烏魯木齊 ;
待遇要求： 1500—2000元/月
到職時(shí)間： 三天內(nèi)
教育經(jīng)歷
時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
20xx年9月 - 20xx年6月 烏魯木齊職業(yè)大學(xué) �？�
工作經(jīng)歷
工作地點(diǎn)：新疆麥蓋提縣第一小學(xué)
時(shí)間范圍： 20xx年9月 - 20xx年12月
擔(dān)任職位： 一年級(jí)班主任兼語(yǔ)文老師
工作描述：
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺(tái)的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學(xué)時(shí)艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!年來班主任這個(gè)角色使我更堅(jiān)信了教師這個(gè)職業(yè)的神圣,使我更堅(jiān)信了此生我就愛上了你—-教師，我將為此付出畢生!
榮獲獎(jiǎng)勵(lì)：
在2009—2010學(xué)年度，榮獲優(yōu)秀實(shí)習(xí)生
在喀什地區(qū)參見新疆維吾爾自治區(qū)大學(xué)生實(shí)習(xí)支教工作中被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。 簡(jiǎn)短個(gè)人自我介紹：
本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨(dú)立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻(xiàn)力量。
發(fā)展方向
希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進(jìn)步. 希望貴校能給予更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
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