欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

職場(chǎng)資訊 百文網(wǎng)手機(jī)站

如何與單親學(xué)生溝通

時(shí)間:2021-06-27 17:18:29 職場(chǎng)資訊 我要投稿

如何與單親學(xué)生溝通

  單親家庭的孩子在一個(gè)破碎的家庭里生活除了社會(huì)上其他人的異樣眼光,還會(huì)有隱形的缺少父母關(guān)心的弊端。如何與單親學(xué)生溝通?下面和小編一起去看看吧!

如何與單親學(xué)生溝通

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,人們的價(jià)值取向多元化,使許多的家庭走向了解體,從而出現(xiàn)了一個(gè)由單親或重組家庭的學(xué)生組成的弱勢(shì)群體。因此,單親家庭孩子的教育問(wèn)題成為了一個(gè)突出的難題。因此,多渠道、多形式與單親學(xué)生溝通,調(diào)動(dòng)多種教育因子,全方位對(duì)學(xué)生施以影響,是對(duì)單親家庭的學(xué)生教育方法的出發(fā)點(diǎn)。作為一線教師,如何解決單親家庭孩子的教育問(wèn)題,成為教師的時(shí)代責(zé)任。結(jié)合自身實(shí)踐,對(duì)于如何與單親學(xué)生溝通,說(shuō)說(shuō)自己的幾點(diǎn)看法。

  一、建立學(xué)生檔案,為師生溝通提供信息依據(jù)。

  每學(xué)期開(kāi)始,首先,我掌握班級(jí)單親孩子人數(shù)、家庭基本數(shù)據(jù)和家庭狀況,造成單親的原因;監(jiān)護(hù)人的所有的基本情況,特別是通訊方式和家長(zhǎng)的工作情況,以便教師和學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行有效的交流與溝通。然后建立單親孩子的個(gè)人檔案,詳細(xì)記錄學(xué)生的相關(guān)信息,尤其是詳細(xì)記錄學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),以及時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī),便于與學(xué)生溝通和交流,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種行為習(xí)慣。最后,我通過(guò)觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)單親孩子的心理問(wèn)題,分析原因,適時(shí)疏導(dǎo),并對(duì)教育情況做記錄。同時(shí),我還把每個(gè)學(xué)生的具體情況及時(shí)告知各任科老師,爭(zhēng)取與各科任課教師共同探討,共同參與,一起關(guān)注他們,是他們的身心健康成長(zhǎng)。時(shí)刻感受到教師的溫暖。

  二、轉(zhuǎn)變角色,做學(xué)生的良師益友。

  溝通是走進(jìn)學(xué)生心靈的.唯一途徑。如何讓學(xué)生喜歡你,信任你,愿意與你溝通呢?我曾經(jīng)想以一種同情和憐憫的關(guān)愛(ài),幫助單親家庭的孩子許某。當(dāng)談到他的家庭時(shí),他閉口不提;當(dāng)談到他自身的優(yōu)點(diǎn)時(shí),他緘默不語(yǔ);當(dāng)談到他的成績(jī)時(shí),他默默無(wú)語(yǔ)。對(duì)于我的問(wèn)題,他一問(wèn)三不知,我的好意他并沒(méi)有接受,通過(guò)我的觀察,我發(fā)現(xiàn)我的好意竟然引起了他強(qiáng)烈的反感。經(jīng)過(guò)不斷地反思,我終于明白:?jiǎn)斡H家庭的孩子,需要的不是同情和憐憫,而是尊重和激勵(lì)。于是,在課外,我放下教師的尊嚴(yán),彎下腰來(lái)“以朋友的身份”和他相處,主動(dòng)與他進(jìn)行交流,談一些他感興趣的話題,就像和朋友聊天一樣;課上經(jīng)常鼓勵(lì)他,時(shí)常提問(wèn)他,用會(huì)心的微笑肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越愿意和我說(shuō)心理話了。功夫不負(fù)有心人,我最終贏得了他的信任,我們之間成為了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。在交流和傾聽(tīng)中,我完成了對(duì)他思想的正確引導(dǎo),取得了“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。通過(guò)這件事,我明白了,學(xué)生不僅需要代表榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀,更需要精神上的鼓勵(lì)。我們教師可以做一縷陽(yáng)光給他們溫暖,做他們?nèi)松南驅(qū),引領(lǐng)他們順利地抵達(dá)成功的彼岸,品嘗成功的喜悅。

  三、讓愛(ài)成為表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的教育動(dòng)力。

  單親學(xué)生都有一個(gè)不完整的家庭,他們?cè)谶@樣的破碎環(huán)境中成長(zhǎng),使他們擁有了一顆“破碎的心靈”,他們看待家庭和社會(huì)也是殘缺的,如何彌補(bǔ)這殘缺呢?那就是教師發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)。單親學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面存在著一些不足,首先我們必須坦然面對(duì)這個(gè)事實(shí),在實(shí)踐中摸索并尋找解決難題的方法。例如,我班的一個(gè)單親家庭的男孩子許某,他幾乎不完成各科作業(yè),我和他進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的談話,但都是無(wú)功而返,使我深深地陷入了教育失敗的困境之中。然而在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,他主動(dòng)來(lái)到我的身邊,告訴我他要參加,我非常高興,沒(méi)坐穩(wěn)差點(diǎn)從椅子上掉下來(lái)。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)工夫”,我有辦法啦,看到希望啦,發(fā)現(xiàn)他很有集體榮譽(yù)感,我順?biāo)浦,就讓他去參加了“推小車”活?dòng),沒(méi)想到他竟然得了第一名。看到他拿到獎(jiǎng)品的那個(gè)高興勁兒,那充滿燦爛陽(yáng)光的笑臉,此時(shí)此刻,我真正明白了這句話的意義:人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞,就精神生命而言,每個(gè)孩子仿佛都是為了得到賞識(shí)而來(lái)到人世間的。

  批評(píng)的教育方式是不完整的教育,表?yè)P(yáng)和激勵(lì)應(yīng)該被作為一種教育思想,深深地刻在每個(gè)教師的心中,作為一種教育方式應(yīng)用在學(xué)生身上,使它的影響力更深遠(yuǎn)。從那以后每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步時(shí),就在班級(jí)給予表?yè)P(yáng)。是的,每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),所以,作為教師不能用單一的標(biāo)準(zhǔn)把學(xué)生分為好學(xué)生和壞學(xué)生,卻忽視了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。而對(duì)于教育來(lái)講,我們完全可以說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,沒(méi)有表?yè)P(yáng)就沒(méi)有教育的生機(jī)和活力!

  四、構(gòu)建溫馨和諧的班集體,使之感受到集體的溫暖

  班級(jí)是個(gè)大家庭,單親家庭的學(xué)生如果處在被排拆、歧視的班級(jí)體中,只能讓他們更自卑、更加孤獨(dú)。反之,親和溫馨、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助互幫的班集體,則能讓這些單親家庭的學(xué)生體驗(yàn)到溫馨的溫暖和無(wú)比的幸福。因此,我用“班級(jí)是我家”的理念引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生以主人翁的精神參與到班級(jí)的事務(wù)中來(lái)。例如我讓班級(jí)的生活委員記住單親家庭的學(xué)生的生日,同學(xué)們?cè)谒麄兩盏絹?lái)的時(shí)候,合唱生日歌曲,組織特殊的慶祝活動(dòng),送去全班同學(xué)的祝福。通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力,單親家庭的學(xué)生不僅感受到了集體的溫暖,也找回了自信。

  冰心曾說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一朵花不漂亮,也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不可愛(ài)!笔堑模瑔斡H家庭的學(xué)生身上有很多缺點(diǎn),我堅(jiān)信:只要我們轉(zhuǎn)變教育方式,用一顆真摯的愛(ài)心和極強(qiáng)的責(zé)任心,主動(dòng)走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈,用心感悟他們的心理世界,尊重他們的情感,培養(yǎng)朋友式的師生關(guān)系,采用多種方式與他們交流,他們一定會(huì)塑造健全的人格,確立偉大的人生理想,承載起國(guó)家的希望,承擔(dān)起社會(huì)賦予他們的責(zé)任。

【如何與單親學(xué)生溝通】相關(guān)文章:

單親爸爸如何與寶寶溝通07-12

如何與學(xué)生溝通04-25

如何跟學(xué)生溝通07-02

如何與學(xué)生更好的溝通04-21

如何更好的與學(xué)生溝通07-02

淺談如何與學(xué)生溝通07-03

如何與學(xué)生有效溝通04-12

如何與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通04-13

家長(zhǎng)如何與學(xué)生溝通04-24