【實(shí)用】學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇
時(shí)間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，你是否有一個(gè)清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢？請(qǐng)一起努力，寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？下面是小編整理的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
內(nèi)容簡(jiǎn)介：師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書 一、引言 教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的...
師范類大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書
一、引言
教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。而我的職業(yè)生涯規(guī)劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當(dāng)代大學(xué)生要有時(shí)代精神，要求和國(guó)家社會(huì)的需要來(lái)規(guī)劃自己的人生。到祖國(guó)和社會(huì)最需要你的地方去，是當(dāng)代大學(xué)生的圣神使命。我立志：積極進(jìn)取，拼搏奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，鍛煉自我，立志成才。積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，到基層去，到西部去，到祖國(guó)社會(huì)最需要你的地方去。獻(xiàn)身家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，回報(bào)家鄉(xiāng)，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后的社會(huì)面貌做出自己最大的貢獻(xiàn)！
二、正文
二、自我分析
結(jié)合大賽指定的人才測(cè)評(píng)報(bào)告以及xx等分析方法，我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣--喜歡干什么；
我的動(dòng)力測(cè)試報(bào)告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個(gè)職業(yè)。首先，這是我小時(shí)后就萌發(fā)的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學(xué)生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識(shí)學(xué)識(shí)改變學(xué)生們的命運(yùn)，以我的關(guān)心、呵護(hù)引導(dǎo)我的學(xué)生茁壯健康成長(zhǎng)。把我的學(xué)生培養(yǎng)成對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業(yè)能力--能夠干什么；
經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅通過(guò)幾年的系統(tǒng)完備的專業(yè)課知識(shí)學(xué)習(xí)和教育理論學(xué)習(xí)積累了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和提升了自己的從教技能，而且通過(guò)積極參加各種豐富多彩的課余活動(dòng)全面提升了自己的素質(zhì)和能力，使得自己成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。大學(xué)期間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，閱讀了大量文學(xué)類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識(shí)面。加深了自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我今后從事教師職業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、個(gè)人特質(zhì)--適合干什么；
我性格特征，熱情、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、執(zhí)著、投入，對(duì)于自己喜歡的事情和職業(yè)全身心投入，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和很高的激情！因此我適合從事教師這份職業(yè)，我相信我會(huì)做到：對(duì)于教學(xué)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)講效率；對(duì)于學(xué)生，我會(huì)關(guān)心，呵護(hù)，勉勵(lì)！
4、職業(yè)價(jià)值觀--最看重什么。
我的職業(yè)價(jià)值觀是奉獻(xiàn)，我最看重奉獻(xiàn)，因?yàn)閺氖陆處熜袠I(yè)本身就意味著奉獻(xiàn)，教師肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，肩負(fù)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻(xiàn)你的知識(shí)學(xué)識(shí)，奉獻(xiàn)你的愛心關(guān)心。作為教師，奉獻(xiàn)是第一位的，因?yàn)榻處煹膬r(jià)值就是在于傳道授業(yè)解惑，在于為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才！
5、勝任能力--優(yōu)劣勢(shì)是什么。
責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，富于同情心和愛心；
大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，具備了較為深厚的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能。
缺乏具體的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從教經(jīng)驗(yàn)還有所缺乏；
缺乏長(zhǎng)期的知識(shí)和技能積累過(guò)程，知識(shí)儲(chǔ)備和從教技能有待提高。
三、職業(yè)分析
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過(guò)xx等途徑方法，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
我的家鄉(xiāng)是，父母均是地地道道的農(nóng)民，家境貧寒，大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)已使家里背棄了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，一方面家里急需我出來(lái)工作減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面我自己也很急切的想用自己的學(xué)識(shí)回報(bào)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。早日改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌！
2、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的大學(xué)--···大學(xué)，是一所以師范類專業(yè)為特色的歷史悠久學(xué)風(fēng)濃厚的省屬重點(diǎn)大學(xué)，我所就讀的專業(yè)--中文師范專業(yè)，是我們學(xué)校建立最早，學(xué)科實(shí)力最強(qiáng)，師資力量最雄厚的專業(yè)。大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)和熏陶，使我打下了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和從教技能。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一、自我認(rèn)知
1、為人評(píng)價(jià)
(1)自我評(píng)價(jià)
對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估，總覺(jué)得很不實(shí)際，因?yàn)樽约嚎偸歉釉敢馊タ吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，而不想去理會(huì)缺點(diǎn)，甚至刻意躲避。但是既然選擇了對(duì)自己進(jìn)行全面評(píng)估，我還是得正視自己。
我個(gè)人1.68m，稍胖，對(duì)于自己的外貌，我從不自卑，我有句座右銘，便是“放棄體型，專攻智慧與幽默”，我覺(jué)得做一個(gè)有智慧以及充滿幽默感的`人，他的生活一定會(huì)很陽(yáng)光。
我的性格屬中性，有時(shí)會(huì)很活躍，而有時(shí)又會(huì)很抑郁。我是一個(gè)很忠實(shí)的傾聽者，雖然不能幫別人徹底解決困難，但是我非常樂(lè)意去傾聽他們的心聲。的確，我希望自己是一個(gè)樂(lè)于助人之人。
我對(duì)自己感到不滿的是，我容易沖動(dòng),意志力不夠強(qiáng);對(duì)于別人,我會(huì)對(duì)向他們說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé),但是,對(duì)向自己所說(shuō)的,卻不怎么堅(jiān)持.另外,我過(guò)于單純,很多社會(huì)上的現(xiàn)實(shí)事,我想的往往不夠,考慮得不深,或許這也關(guān)系到我的閱歷吧。
(2)他人評(píng)價(jià)
很多朋友覺(jué)得我是一個(gè)賢能淑德的女生，其實(shí)我不敢承受這個(gè)美好的詞，它給我的壓力很大。但細(xì)心我倒是樂(lè)意接受。在朋友眼里，我傻氣，可愛，真誠(chéng)，可以信賴。我的朋友很多，但好朋友我保持著一定量。我個(gè)人認(rèn)為與人之交，重要的便是坦誠(chéng)相待。同時(shí)，我也是一個(gè)重親情的人，我很關(guān)注家庭成員的情況。但是我比較容易沖動(dòng)，情緒容易受外界影響。有些情況下不夠自信，從而導(dǎo)致組織能力比較弱。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)
這是通過(guò)一些測(cè)試所得的結(jié)果。雖然是資料書上的測(cè)試，不能盡信書，但是所得的結(jié)果很好的為我找到了恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容我自己，有些甚至是我有時(shí)刻意回避的。這一點(diǎn)，其實(shí)讓我看清了自己。
(1)興趣方面
我比較喜歡與事物打交道，干有規(guī)律的工作，從事社會(huì)福利和助人工作，另外，也喜歡從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)，喜歡具體的工作。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，興趣都是廣泛的，她只有不停地摸索、發(fā)現(xiàn)，才可能找到合適自己的職業(yè)。
(2)性格方面
具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要你認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但厭煩去做你認(rèn)為無(wú)意義的事;與人交往較敏感，謙遜少言，喜歡關(guān)心別人并提供實(shí)際的幫助，通常不愿意把個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái);尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng);對(duì)大多數(shù)情況有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。
(3)能力方面
創(chuàng)造力一般，管理潛能缺乏，指揮他人能力較差，獨(dú)立性一般，社會(huì)性反應(yīng)一般，溝通能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，有一定的人際交往意識(shí)，愿與他人友好相處;關(guān)注細(xì)節(jié)，把握事實(shí)。
(4)價(jià)值觀方面
我的職業(yè)價(jià)值觀有3種類型:小康型,志愿型,技術(shù)型
雖然我不追求虛榮,但我憧憬優(yōu)越,渴望有一定的小社會(huì)地位;我是一個(gè)有同情心的人，所以志愿性的工作，我是很容易接受的，也很樂(lè)意接受;我一直都覺(jué)得一個(gè)人要在社會(huì)上立足，那么就一定要有一技之長(zhǎng)，因此，我覺(jué)得技術(shù)性的工作盡管有一定的要求，但只要有心學(xué)，一定可以做得很好的。
3、自我認(rèn)知小結(jié)
很高興我能正視自己，也很高興通過(guò)各方評(píng)價(jià)，我看到自己有這樣的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也看到了存在的缺點(diǎn)。
通過(guò)以上的分析，我對(duì)我將來(lái)的工作有了點(diǎn)眉頭。
由于現(xiàn)在是大一學(xué)生，對(duì)自己的專業(yè)沒(méi)有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，因此具體的工作我還沒(méi)有確定，但能確定的是，我適合在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，可以給他人提供服務(wù)或幫助;適合在責(zé)任清晰、有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作;適合需要細(xì)心觀察和性要求極高的工作。
二、職業(yè)認(rèn)知
職業(yè)是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和人生價(jià)值的平臺(tái)，對(duì)于每個(gè)人而言，職業(yè)的意義體現(xiàn)在三個(gè)方面：，職業(yè)是人們謀生的手段;第二，它是人們與社會(huì)進(jìn)行交往的一種主要渠道，它使個(gè)人以一定的社會(huì)角色進(jìn)入社會(huì);第三，職業(yè)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主要途徑，能使個(gè)人的某些才能得到發(fā)揮和發(fā)展。
不管人生追求是否崇高，都要通過(guò)職業(yè)的方式去實(shí)現(xiàn)。
職業(yè)的特點(diǎn)有經(jīng)濟(jì)性，社會(huì)性，技術(shù)性，連續(xù)性，規(guī)范性，統(tǒng)一和差異性。
從這些方面來(lái)說(shuō)，職業(yè)可以維持社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，又能使個(gè)人維持生計(jì)，發(fā)展個(gè)性和承擔(dān)義務(wù)。
然而對(duì)職業(yè)外部環(huán)境進(jìn)行分析，認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)職業(yè)的影響是人在確定自己的職業(yè)之前所必須做的。
(1)學(xué)校環(huán)境華南農(nóng)業(yè)大學(xué)是各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學(xué)綜合性大學(xué)，擁有開展教學(xué)和科學(xué)研究的優(yōu)越資本，具備為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)的良好條件，是國(guó)家人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。倘若我在學(xué)校里好好用心，我想我應(yīng)該會(huì)從這里得到很多。說(shuō)得好聽不如做得漂亮，我得行動(dòng)了!
(2)社會(huì)環(huán)境由于爆發(fā)金融海嘯，進(jìn)來(lái)經(jīng)濟(jì)不如以往，企業(yè)效益也略微有所降低，很多地方對(duì)人力資源的需求減少，導(dǎo)致職業(yè)選擇和發(fā)展的機(jī)會(huì)有所減少，自然，也加重了就業(yè)局勢(shì)的進(jìn)一步嚴(yán)峻;由于大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量日益增多，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)們?cè)絹?lái)越重視他們的就業(yè)問(wèn)題;在文化方面，國(guó)家支持多樣化，引進(jìn)先進(jìn)外來(lái)文化與國(guó)內(nèi)交流，更提倡創(chuàng)新，從而使得文化日漸豐富，繁榮自由;在科技信息方面，大家有目共睹，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)，勢(shì)不可擋。
(3)行業(yè)環(huán)境我的專業(yè)是食品的生物工程，其行業(yè)方向就是食品。“民以食為天”，我相信，這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)萎縮。尤其近幾年，食品方面出現(xiàn)了很多嚴(yán)重的事故。豬肉精，毒奶粉……這引起了食品界的轟動(dòng)，當(dāng)然也引起了國(guó)家的關(guān)注與重視。這也使得各界人士對(duì)食品相關(guān)研究人員的能力提高了要求，同時(shí)也加深了對(duì)他們的需求。食品界人才的發(fā)展前景是曲折而可觀的。
三、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)
(1)swot分析
s(優(yōu)勢(shì))：集中精力，關(guān)注焦點(diǎn);工作熱情強(qiáng)烈，認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得信任;具有良好的協(xié)作技巧;能和他人建立起和諧友好的關(guān)系;講究實(shí)效的工作態(tài)度，辦事方法現(xiàn)實(shí)可行;樂(lè)于助人;心態(tài)平和，有沖勁。
w(劣勢(shì))：有些時(shí)候會(huì)感情用事;低估自己，難于維護(hù)自己的需要和利益;對(duì)反對(duì)意見過(guò)于敏感;工作緊張會(huì)壓抑;對(duì)整體和將來(lái)重視不夠;易被同時(shí)解決的太多工作弄得無(wú)所適從;管理能力較弱。
o(機(jī)會(huì))：根據(jù)上面對(duì)外部環(huán)境的分析可知，食品這個(gè)行業(yè)面臨著重大考驗(yàn)，但民以食為天，食品行業(yè)是不會(huì)那么快萎縮的!盡管近來(lái)出現(xiàn)金融危機(jī)，不過(guò)，食品的發(fā)展道路還很長(zhǎng)。
t(威脅)：雖然前景可觀，但是由于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量日益增多等種種現(xiàn)狀，就業(yè)局勢(shì)持續(xù)緊張;另外就是競(jìng)爭(zhēng)力上升;各企業(yè)對(duì)人才能力要求增高。
(2)確定目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)路徑
目前我是一個(gè)大一學(xué)生，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的眼前目標(biāo)就是：
首先，我要通過(guò)英語(yǔ)四級(jí);由于我正在準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)師的考證，所以我必須通過(guò);其次，要過(guò)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試;大三的時(shí)候通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，后交上令人滿意的畢業(yè)論文，順利畢業(yè)。當(dāng)然，在校期間，我希望自己能找到適當(dāng)適量的兼職工作，鍛煉自己。比如，大一的第二學(xué)期我在飯?zhí)脦蛷N，雖然辛苦，但是我也有了不少收獲，既交了朋友，又賺了生活費(fèi)。
其實(shí)這些都是每個(gè)作為學(xué)生的簡(jiǎn)單而實(shí)際的目標(biāo)。這些短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是簡(jiǎn)單而容易的，因?yàn)橹挥杏行娜�，世上就無(wú)難事了。而我要做的就是充分利用學(xué)校的資源，堅(jiān)定信心，好好學(xué)習(xí)，盡可能的不要浪費(fèi)時(shí)間。說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，我比較薄弱的就是聽力部分，所以我要利用閑著的時(shí)間來(lái)聽聽力，并且還要多讀，就連看電影也盡可能看英文版的，一定要把英語(yǔ)給提高了。但其實(shí)重要的還是我要相信自己，雖是降分才來(lái)到華農(nóng)，但大家的起點(diǎn)是沒(méi)多大區(qū)別的，我要相信我可以做到更好的自己。
作為一份職業(yè)規(guī)劃書，除了短期目標(biāo)，更應(yīng)該想想長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)的。雖然我很清楚計(jì)劃不如變化，但是長(zhǎng)期目標(biāo)還是應(yīng)該有的。
經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，我終于確定自己的首要目標(biāo)是什么了：
首先，我想做一個(gè)健康食品研發(fā)者。我的專業(yè)是生物工程，本科四年畢業(yè)后，由于家里原因，我想直接出來(lái)工作，我暫時(shí)不想考研。但是我決定邊工作邊學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)的健康食品研發(fā)者。大學(xué)期間，我會(huì)利用空余時(shí)間去上上網(wǎng)或者到圖書館去，甚至去拜訪老師，利用他們提供的資料來(lái)完善自己對(duì)這方面知識(shí)的欠缺。并且時(shí)刻關(guān)心外界的行情，了解新動(dòng)態(tài)，對(duì)比自己，看看有什么需要加強(qiáng)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也許有些空泛，但是，接下來(lái)的三年是可以發(fā)生很多事的。而且，既然我現(xiàn)在已找到目標(biāo)，那么，在課堂上，我就應(yīng)該不會(huì)再走神了，我也就清楚了接下來(lái)的三年，有什么在等著我完成了。
假如我的學(xué)歷還不夠我做一個(gè)研發(fā)人員，那么，其次，我會(huì)選擇當(dāng)一名營(yíng)養(yǎng)師。目前我正在接受上課培訓(xùn)，準(zhǔn)備考證，我知道考了證不能代表我就了不起了，我要做的還有很多，我得不斷地吸收知識(shí)，還要善于分配及利用空余時(shí)間，接受實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加經(jīng)驗(yàn)，做一位名副其實(shí)的營(yíng)養(yǎng)師。當(dāng)然，我的首要目標(biāo)是不變的，營(yíng)養(yǎng)師這個(gè)職業(yè)就像是汽車的后備輪胎，但盡管是后備，它一樣還得充滿氣，一樣還得是真才實(shí)料，只有這樣，在有用之時(shí)，我才不至于不知所措。
(3)個(gè)人發(fā)展建議
要實(shí)現(xiàn)上面所講的目標(biāo)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)講就是要充分利用有利資源不斷學(xué)習(xí)，盡量多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，或者找一些與目標(biāo)靠近的兼職，鍛煉自己，增加經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)除了是我拓寬知識(shí)面的好地方，也是我為人處世、修身養(yǎng)性的地方。因此，我對(duì)自己提出了發(fā)展建議：
1、直接表達(dá)自己，說(shuō)出現(xiàn)在的感受;
2、以更加開放的態(tài)度對(duì)待他人不同的做事方式;
3、做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考，加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注，避免陷入具體事物而將方向忽略;
4、思考成熟后，再采取行動(dòng);碰到困難要堅(jiān)持，別氣餒;
5、在學(xué)校善于利用校內(nèi)的有利資源，充實(shí)自己，提高自己的專業(yè)水平;
6、適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘媛�，既賺取生活費(fèi)，又賺取實(shí)踐能力;
7、調(diào)整節(jié)奏，放松自己，適當(dāng)松弛一下繃緊的臉;
8、說(shuō)到做到。
其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)講，計(jì)劃與承諾永遠(yuǎn)都是那么容易講出來(lái)的，但是計(jì)劃不如變化，而且真真正正做到的又有多少呢?因此，我始終如一地相信，說(shuō)得好聽不如做得漂亮，行動(dòng)才能證明一切!
四、評(píng)估及修正
在人生的發(fā)展階段，由于社會(huì)環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來(lái)制定的職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃有所偏差，這時(shí)需要對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以更好地符合自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與反饋過(guò)程是個(gè)人對(duì)自己的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是對(duì)社會(huì)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的有力手段。
1、評(píng)估
(1)內(nèi)容
自我評(píng)價(jià)：根據(jù)個(gè)人價(jià)值觀及個(gè)人知識(shí)能力水平判斷自己是否充分發(fā)揮了才能，是否對(duì)自己的所為感到滿意;
家庭評(píng)價(jià)：根據(jù)家庭文化看看家人是否理解我，支持我，幫助我。
社會(huì)評(píng)價(jià)：根據(jù)社會(huì)輿論、組織也可以知道外界對(duì)自己是否支持。
(2)時(shí)間
按月一次，每月一小結(jié)，半年一大結(jié)。
2、調(diào)整修正
a、記下每天學(xué)到的新知識(shí)，掌握的新技能，獲得的新經(jīng)驗(yàn)(這是職業(yè)的資本)
b、記下受到的肯定、覺(jué)得有收獲或充實(shí)感的事情(這樣能更明確自己的優(yōu)勢(shì))
c、記下自己點(diǎn)滴的錯(cuò)誤、令人厭惡或煩惱的事(這樣可以讓自己認(rèn)清自己的弱點(diǎn))
俗話說(shuō)得好：計(jì)劃不如變化。以后的路都是未知數(shù)，我們都不知道會(huì)發(fā)生些什么。根據(jù)評(píng)估內(nèi)容來(lái)評(píng)價(jià)自己時(shí)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)此刻我們走的路已經(jīng)偏離了我們當(dāng)初確定下來(lái)的目標(biāo)，那么我們只好修正當(dāng)時(shí)的計(jì)劃了。又對(duì)自己進(jìn)行一次剖析，并用上面的三種方法對(duì)自己進(jìn)一步的認(rèn)清，及時(shí)的調(diào)整目標(biāo)。
五、結(jié)束語(yǔ)
這份職業(yè)規(guī)劃書做到此時(shí)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，它的比賽結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我從這份規(guī)劃書里學(xué)到了很多，雖然我寫的內(nèi)容也許實(shí)在不怎樣，但那也不重要了，這并不是說(shuō)我狂妄，而是想告訴大家，我收獲到的是比比賽結(jié)果更有意義的東西----我自己。沒(méi)錯(cuò)，在過(guò)去，我甚至不知道如何去向人介紹我自己，我說(shuō)不出自己的優(yōu)點(diǎn)，也時(shí)時(shí)在刻意回避缺點(diǎn)以致于我忘記了它。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
第一階段 厚積
畢業(yè)后第一份工作盡量去大公司工作，選擇標(biāo)準(zhǔn)首先看發(fā)展機(jī)會(huì)，起薪和地域等因素可以往后排。希望企業(yè)提供輪崗的機(jī)會(huì)最好，如果實(shí)在不能內(nèi)部解決輪崗問(wèn)題的話，可能考慮通過(guò)跳槽以達(dá)到輪崗的目的。
在不同的崗位工作學(xué)習(xí)可以更深刻的體會(huì)、理解公司的運(yùn)作流程，了解不同崗位不同職能部門的主要問(wèn)題與運(yùn)轉(zhuǎn)方式。
這一階段非常重要，是后面幾個(gè)階段的基礎(chǔ)和鋪墊，也是不惜跳槽以在不同部門工作的原因所在。
第二階段 奮斗
在基層輪崗熟悉公司運(yùn)作流程和管理制度后盡力向管理層發(fā)展，目標(biāo)是高層領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)然層次越高越好。按下職稱不說(shuō)，至少要到能參與公司戰(zhàn)略決策的等級(jí)。
說(shuō)至少要走到能參與公司重要決策的程度是因?yàn)橹挥械竭@個(gè)層次才有可能能從整體把握一個(gè)企業(yè)，才能為下一階段做好充分準(zhǔn)備。一二階段的鋪墊都是為了提高第三階段的成功率，所以不到必須的層次是斷然不會(huì)輕易滿足或放棄的。
第三階段 創(chuàng)業(yè)
決定開始第三階段的時(shí)候，我應(yīng)該對(duì)企業(yè)整體的運(yùn)作、管理等有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)依靠多年積累的人脈和經(jīng)驗(yàn)開始創(chuàng)業(yè)。這個(gè)時(shí)候創(chuàng)業(yè)是做了很多鋪墊的，應(yīng)該有了相對(duì)較大把握。
創(chuàng)業(yè)階段的目標(biāo)是把自己的公司做到步入穩(wěn)定高速發(fā)展階段（到時(shí)看中國(guó)金融法律法規(guī)還有市場(chǎng)是否規(guī)范成熟決定是否申請(qǐng)上市），將企業(yè)（股份）委托給別人管理。我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)制度完善了，文化、風(fēng)氣成型了，進(jìn)入穩(wěn)定的發(fā)展階段后管理難度會(huì)降低（萬(wàn)事開頭難嘛），所以可以委托給接班人（培養(yǎng)接班人是管理者都要做到工作之一來(lái)著吧）。只要接班人沒(méi)太大的失誤，自己只要定時(shí)關(guān)注應(yīng)當(dāng)不會(huì)有大的問(wèn)題。
第四階段 挑戰(zhàn)
第三階段完成的好的話，想來(lái)在天朝我從一個(gè)一無(wú)所有的平頭老百姓走到這一步已經(jīng)有那么點(diǎn)傳奇甚至奇跡的味道了。最最樂(lè)觀的估計(jì)，估計(jì)也沒(méi)多少年可以活了，但是應(yīng)該在業(yè)內(nèi)有些名望、不愁吃穿，可以玩點(diǎn)高風(fēng)險(xiǎn)的東西了。
能到了這個(gè)時(shí)候的話，開始向人生規(guī)劃的終極目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
職業(yè)經(jīng)理人（可能表述不大準(zhǔn)確，職業(yè)ceo？），可以專門去經(jīng)營(yíng)不善的企業(yè)令其起死回生或者直接收購(gòu)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)自己改造。
……這個(gè)工作可以直到我大腦混亂為止作罷。
后記
這一套規(guī)劃，有多少年都不夠。能走到最后一步可以算是奇跡；但保守估計(jì)怎么也得走到第二步：輪崗后混到高層。如果把握太小，不排除放棄創(chuàng)業(yè)夢(mèng)的可能。……
在現(xiàn)在的天朝一切皆有可能，自己能活多久還不知道，將來(lái)的市場(chǎng)是什么樣也不好說(shuō)，自己職業(yè)發(fā)展是否會(huì)順利也充滿了變數(shù)。故此，我把規(guī)劃做遠(yuǎn)，一步一步來(lái)，走到哪算哪，只會(huì)走不完，不會(huì)沒(méi)了路，享受過(guò)程，這樣人生好歹總不會(huì)沒(méi)了目標(biāo)。生活沒(méi)有重心、人生沒(méi)有目標(biāo)，茫然、墮落、自暴自棄，有過(guò)一次就夠了，再也不想、不用嘗試第二次。
附
可行性分析： 我自覺(jué)在自己的各方面能力中，與數(shù)字打交道算是弱項(xiàng)，與人打交道反倒比較有耐心；雖然喜歡說(shuō)些大話空話，但看點(diǎn)系統(tǒng)性的理論倒還不討厭；雖然不喜歡搞技術(shù)，但很佩服搞技術(shù)的人對(duì)技術(shù)倒也不十分抵觸，學(xué)到大致了解還不算很困難；雖然挺缺乏毅力、自制力，但真要自己下了決定長(zhǎng)時(shí)間追求一個(gè)目標(biāo)倒也能樂(lè)在其中。
第一階段做不了技術(shù)人員，只能從文職類開始，我覺(jué)得在銷售、市場(chǎng)、人資等職能部門從小員工開始作為職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的開端就很合適，在這么大范圍內(nèi)找工作應(yīng)當(dāng)也不太難，尤其是銷售（o(╯□╰)o）；之后的發(fā)展就看個(gè)人努力與成績(jī)了。
第二階段有了輪崗的鋪墊，學(xué)習(xí)應(yīng)該會(huì)更快一些，理論聯(lián)系實(shí)踐應(yīng)該容易一些。第三階段有了第一階段對(duì)基層的把握，第二階段對(duì)企業(yè)整體運(yùn)作從戰(zhàn)略高度的認(rèn)識(shí)，有了前兩個(gè)階段的積累，把握好時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取一次成功。最后一個(gè)階段，對(duì)大型企業(yè)的運(yùn)作有相當(dāng)?shù)牧私�，也親手發(fā)展過(guò)企業(yè)，對(duì)企業(yè)發(fā)展中各階段會(huì)遇到的各種問(wèn)題應(yīng)該都有所了解，至少有所耳聞。此時(shí)對(duì)企業(yè)管理應(yīng)該到了另一種境界，能從一個(gè)較高的角度去尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題。
雖然可以預(yù)見每個(gè)階段都會(huì)有相當(dāng)?shù)睦щy，但是我還年輕。雖然沒(méi)有背景，但是時(shí)間會(huì)是我最大的資本。在喜歡的路上走，哪怕痛，也有快樂(lè)；哪怕累，也會(huì)充實(shí)。
學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，這就要我們重新審視自我，不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走?”對(duì)于新生的我來(lái)說(shuō)，合理的定位與規(guī)劃人生很重要，因?yàn)槿松氛f(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，它是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短，你生活過(guò)得每一天都是你的人生。為了在有限的時(shí)間達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我們應(yīng)該對(duì)自己的時(shí)間精心管理，對(duì)未來(lái)做好規(guī)劃，從現(xiàn)在起著手準(zhǔn)備，向我的職業(yè)目標(biāo)“杜拉拉”邁進(jìn)。
相信很多人對(duì)“杜拉拉”都有一定的了解，小說(shuō)的主人公杜拉拉是典型的中產(chǎn)階級(jí)的代表，她沒(méi)有背景，受過(guò)較好的教育，走正規(guī)路子，靠個(gè)人奮斗獲取成功。我也和她一樣是一個(gè)沒(méi)有背景的普通大學(xué)生，我也希望通過(guò)我自身的努力達(dá)到我的職業(yè)目標(biāo)，最終成為一名成功的人。今天就把我自己的升職記寫出來(lái)。
我的職業(yè)目標(biāo)：云南白藥集團(tuán)股份公司做一名人力資源經(jīng)理
一、自我認(rèn)知
對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，是職業(yè)生涯規(guī)劃中必不可少的，現(xiàn)在結(jié)合我在職業(yè)生涯測(cè)評(píng)報(bào)告中得到的結(jié)果進(jìn)行自我分析。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣探索報(bào)告
我的興趣類型是——AS型
我是一個(gè)活潑開朗、感情豐富且細(xì)膩的人，我很善于表現(xiàn)和創(chuàng)新，十分熱衷于管理性強(qiáng)、社交性強(qiáng)的活動(dòng)。對(duì)人和觀念性對(duì)象都有興趣，喜歡有挑戰(zhàn)色彩和人情味濃的事物、活動(dòng);關(guān)心社會(huì)人群的變化，尤其是對(duì)人有幫助的事情。喜歡熱鬧、以文會(huì)友，與人相處和諧，往往在工作和生活中具有熱情、開放、外向等特點(diǎn)，喜歡與人交往，注重人際關(guān)系，樂(lè)于幫助他人，尤其是在與他人合作或管理中我能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，顯示自己的潛能。
我很注重個(gè)人優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn)，有唯美傾向，并且有良好的表達(dá)能力，喜歡用文字、聲音、色彩等形式來(lái)表達(dá)自己創(chuàng)造力和美的感受。我通常以積極的心態(tài)進(jìn)行人際交往和合作，關(guān)心他人，善于體察他人的情感反應(yīng)、思想變化以及其它方面的細(xì)節(jié)。關(guān)心集體氛圍的建設(shè)和維系，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)集體的凝聚力和向心力;不喜歡散漫與無(wú)所事事，不喜歡安于平庸的狀態(tài)，喜歡表?yè)P(yáng)與進(jìn)步。注重工作的效率，強(qiáng)調(diào)成果的完美。更看重為大家提供一個(gè)輕松愉快的工作氛圍。適宜的成長(zhǎng)環(huán)境：能發(fā)揮管理性能力的環(huán)境，并且能夠有較多的和人打交道的機(jī)會(huì)，獨(dú)立自主，不斷進(jìn)步的環(huán)境。
喜歡的課程或活動(dòng)：經(jīng)濟(jì)、管理、創(chuàng)新等。
有興趣的學(xué)科：文史、外語(yǔ)，統(tǒng)計(jì)等。
喜歡的職業(yè)：人力資源、金融監(jiān)管、顧問(wèn)、培訓(xùn)師等。
學(xué)習(xí)風(fēng)格
分值 等級(jí) 描述
行動(dòng)型 4.6 C 中偏好
反省型 4 C 中等偏好
理論型 7.7 B 強(qiáng)烈偏好
實(shí)際型 2 D 低等偏好
學(xué)習(xí)風(fēng)格分析圖
在理論型上得分最高，屬于理論型的學(xué)習(xí)者。
職業(yè)性格
企業(yè)型——喜歡競(jìng)爭(zhēng)，追求掌控感
基本描述:
我對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強(qiáng)，喜歡表達(dá)自己，喜歡影響和感染他人。我做事積極而有計(jì)劃，以任務(wù)為導(dǎo)向，關(guān)注結(jié)果，但也重視團(tuán)體的契合與和諧，希望自己能成為團(tuán)體中的焦點(diǎn)人物。我對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛。我有志于參與服務(wù)性的活動(dòng)，擔(dān)任組織管理與決策等相關(guān)角色，獲得良好的效果回報(bào)。比如，在學(xué)院團(tuán)委的部分活動(dòng)中我擔(dān)任了主要策劃人，其中就有人員分配調(diào)動(dòng)方面的工作，還擔(dān)任活動(dòng)的主持人，這樣一些活動(dòng)給了我不少鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也算是人力資源管理的最初步的體驗(yàn)。參與的越多收獲就越多，在團(tuán)委組織部工作期間，給自己充實(shí)了很多閱歷和社交的技巧，強(qiáng)化了我的管理、組織和協(xié)調(diào)能力。u
我熱情，有活力，樂(lè)于合作，有同情心，機(jī)敏圓滑，希望得到別人的贊同和鼓勵(lì)，冷淡和不友善會(huì)傷害我。我需要和睦的人際關(guān)系，對(duì)于批評(píng)和漠視非常敏感，矛盾與沖突會(huì)讓我感覺(jué)到不愉快，因此盡力避免發(fā)生這樣的事情。不僅如此，我處事周密得體，處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行為有責(zé)任感，這些正是我受人尊重和歡迎的原因。我很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對(duì)細(xì)節(jié)和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。著眼于目前，在經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當(dāng)，喜歡自己成為活躍而有用的人物。 我不喜歡深入探究事務(wù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)的原理。一些自然科學(xué)和理論研究的事情對(duì)于我而言，可能費(fèi)時(shí)費(fèi)力，并且沒(méi)有實(shí)際的意義。因此我需要避免那些需要追根究底、細(xì)致觀察、深入探究的事情，需要分析事物的本質(zhì)，并要求獨(dú)立完成的工作我也會(huì)覺(jué)得不喜歡。
可能的盲點(diǎn):
我過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，以至于不能考慮他人的觀點(diǎn)，有時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬，容易激怒他人，我需要考慮一下自己的想法及行為是否適應(yīng)他人。當(dāng)遇到?jīng)_突時(shí)，為了保護(hù)和睦的人際關(guān)系，通常采取回避或是協(xié)商的方式，而非積極的、正面的處理。 我的敏感，做事總是希望得到別人的鼓勵(lì)和贊賞，擔(dān)心被忽視，不愿接受批評(píng)，很可能變得沮喪和郁悶。我總是容易陷入情感和細(xì)節(jié)中，很難從問(wèn)題中跳出來(lái)更宏觀、更客觀的對(duì)待;取悅他人的內(nèi)心很忽視自己的需求，難以說(shuō)出“不”，怕讓別人失望。 我通常很難變通，而且拘泥不化，習(xí)慣根據(jù)經(jīng)驗(yàn)做出決定，以至于信息不足造成決策的草率。建議盡量開放的接受外部變化，放慢決定的速度。
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