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【推薦】方案策劃6篇

　　為確保事情或工作順利開展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的方案策劃6篇，歡迎大家分享。

【推薦】方案策劃6篇

方案策劃篇1

　　一、營銷戰(zhàn)略目標(biāo)：

　　搶占市場份額，構(gòu)建營銷體系，打造行業(yè)品牌，增加凈額利潤。

　　二、營銷思路：

　　1、捆綁銷售，通過與房地產(chǎn)開發(fā)商、商業(yè)銀行、知名室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)公司結(jié)成戰(zhàn)略同盟，提升消費(fèi)者對(duì)公司產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)度與認(rèn)同感；

　　2、借雞下蛋，與物流公司、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)公司合作，通過電子商務(wù)的模式，構(gòu)建公司產(chǎn)品跨區(qū)域零售、售后維保及附增宣傳推廣效果；

　　3、重本攻堅(jiān)，加強(qiáng)政府攻關(guān)力度，以適當(dāng)成本，承接城市標(biāo)志性建筑物的室內(nèi)智能設(shè)計(jì)、安全系統(tǒng)，并適時(shí)舉辦體驗(yàn)展，以此提升公司影響力；

　　4、自強(qiáng)不息，通過內(nèi)部培訓(xùn)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；

　　5、適當(dāng)授權(quán)，增加促銷渠道；

　　6、四面開花，狠抓宣傳力度；

　　三、具體操作方法：

　　1、各房地產(chǎn)開放商在樓盤建設(shè)、銷售過程中，都會(huì)推出一系列優(yōu)惠活動(dòng)，如“交訂金送家具”、“給首付送物業(yè)管理費(fèi)”等，這類活動(dòng)的實(shí)質(zhì)贈(zèng)送額度一般在五千元至兩萬元之間，與我公司推出的家居產(chǎn)品價(jià)位吻合，因此，公司可以利用此房地產(chǎn)營銷慣例，積極向房地產(chǎn)營銷策劃操盤手公關(guān)，在各銷售點(diǎn)內(nèi)，與上規(guī)模、上檔次的房地產(chǎn)開放商，形成捆綁銷售同盟；

　　2、為配合與房地產(chǎn)形成銷售同盟的策略，建議公司在各合作樓盤中，推出x架宣傳海報(bào)、橫幅、產(chǎn)品手冊、實(shí)體產(chǎn)品展等宣傳物資，并拍攝動(dòng)畫片，在城市各大商業(yè)街大屏幕上滾動(dòng)播放；

　　3、定期舉辦產(chǎn)品概念交流會(huì)，邀請(qǐng)各大樓盤的銷售經(jīng)理、銷售主管、銷售員和小區(qū)物業(yè)管理主任、客服主管、工程主管、保安主管參加。

　　4、同理，消費(fèi)者到銀行貸款買房時(shí)，銀行也會(huì)適時(shí)向其推介長期信貸產(chǎn)品，比如“貸款滿五十萬，預(yù)送名牌手機(jī)”等，因此，公司可以借鑒向房地產(chǎn)供應(yīng)商營銷策劃操盤手公關(guān)的模式，與銀行信貸審批部門，形成捆綁銷售同盟；

　　5、富二代、白領(lǐng)、知識(shí)分子與中產(chǎn)階級(jí)，是智能家居產(chǎn)品的消費(fèi)主體，因此，公司應(yīng)該抓住此消費(fèi)族群的喜好，在每個(gè)城市，與時(shí)尚、新潮的室內(nèi)設(shè)計(jì)公司，形成“推廣——回扣——顧客意見反饋交流”流程，以此提高公司的市場口碑，并為促進(jìn)產(chǎn)品升級(jí)提供信息基礎(chǔ)；

　　6、為搶占市場份額，公司可以制定簡明易懂的產(chǎn)品安裝、使用說明書，然后通過電子商務(wù)推銷、物流公司保險(xiǎn)、室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)公司承接安裝的方式，在暫時(shí)沒有條件開設(shè)銷售點(diǎn)的城市，進(jìn)行產(chǎn)品推廣；

　　7、獲得政府采購，是企業(yè)創(chuàng)造巨額盈利空間，迅速提高行業(yè)影響力的重要機(jī)遇，因此，公司可以對(duì)城市的一些標(biāo)志性建筑物，如體育館、圖書館、學(xué)校、政府辦公大樓室內(nèi)智能安裝工程進(jìn)行適當(dāng)?shù)某杀竟P(guān)，并在工程順利完工后，邀請(qǐng)區(qū)域內(nèi)政商名流前來參加產(chǎn)品體驗(yàn)展，借此提高企業(yè)知名度；

　　8、關(guān)注主要競爭對(duì)手的銷售點(diǎn)布置情況，當(dāng)主要競爭對(duì)手在本城市的某個(gè)區(qū)域開設(shè)了一家分店時(shí)，公司決策層應(yīng)重點(diǎn)商討：1、為什么對(duì)手會(huì)選擇在那個(gè)位置開設(shè)分店？那個(gè)位置周圍有什么大型的樓盤、步行街、酒店、寫字樓或工廠？對(duì)手把分店開設(shè)在該區(qū)域，主打的特色產(chǎn)品是什么？

　　公司應(yīng)定期舉辦市場競爭探討會(huì)，向員工講解競爭對(duì)手情況、公司未來規(guī)劃與現(xiàn)階段市場形勢，以利于銷售人員在像顧客推銷產(chǎn)品時(shí)，能有充分的信息準(zhǔn)備。另外，必要時(shí)，公司可以討論與競爭對(duì)手聯(lián)手壟斷市場的可能性；

　　9、設(shè)置打折權(quán)限，銷售經(jīng)理除可以適當(dāng)向銷售人員進(jìn)行折扣、折讓的授權(quán)外，還可以從延長保修年限、承擔(dān)產(chǎn)品運(yùn)費(fèi)、允許短期賒銷等方面，給予銷售人員一定的市場促銷權(quán)限；

　　10、推行內(nèi)部員工優(yōu)惠政策，如果員工愿意購買公司的智能家居產(chǎn)品，公司除價(jià)格上要給予員工優(yōu)惠外，還要從安裝質(zhì)量、售后服務(wù)質(zhì)量上給予員工最大支持，并以此帶動(dòng)員工的親朋好友關(guān)注公司產(chǎn)品、購買公司產(chǎn)品，從而鞏固、發(fā)揮自身資源；

　　11、積極處理存貨，財(cái)務(wù)部對(duì)于存貨應(yīng)該計(jì)提累計(jì)折舊準(zhǔn)備，超過一定年限的存貨，一律降價(jià)打折出售，其中的小配件、低值設(shè)備，甚至可以做為促銷手段，以搭配高檔產(chǎn)品買一送一的形式做市場推銷；

　　12、進(jìn)行煽情營銷，在城市主要廣場、主要路口、汽車站、地鐵站，以路燈旗、宣傳欄、車椅套、電梯液晶顯示器等形式，向城市居民做產(chǎn)品廣告宣傳，并把宣傳重點(diǎn)體現(xiàn)在產(chǎn)品如何“既有利于老人孩子安全，又高檔舒適價(jià)廉”上；

　　13、公司可以將賣場或部分高檔產(chǎn)品，設(shè)置、放置在大型超市附近甚至大型超市里面，以借助超市人流，打響產(chǎn)品知名度。

方案策劃篇2

　　班級(jí)是學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康成長的重要基礎(chǔ)，只有使學(xué)生個(gè)性得到全面、和諧發(fā)展，班級(jí)集體才會(huì)得到鮮活的發(fā)展，才會(huì)使班級(jí)呈現(xiàn)團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的風(fēng)貌。根據(jù)我校的建設(shè)特色班級(jí)的的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合我班實(shí)際制定如下具體計(jì)劃：

　　1、班級(jí)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間

　　班級(jí)組織是一種不可替代的教育資源，“集體就是個(gè)人的老師”，學(xué)生在班級(jí)里，通過集體的共同生活和學(xué)習(xí)，內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到個(gè)人在社會(huì)中的角色意識(shí)、公眾意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、義務(wù)意識(shí)和平等意識(shí)，

　　2、班級(jí)是學(xué)生形成健全人格的綠化地

　　（１）教師人格魅力的影響。“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)師德高尚、知識(shí)淵博、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象和人格榜樣，因而班級(jí)群體對(duì)學(xué)生人格影響的魅力首先來自于班級(jí)任課教師的人格魅力。（２）班級(jí)教育活動(dòng)的影響。班級(jí)活動(dòng)，例如德育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)，有助于學(xué)生人格的完善，并能促使學(xué)生融入班集體的`大家庭中去。

　�。ǎ常┌嗉�(jí)氛圍影響。班級(jí)管理的科學(xué)化、人文化，能促使學(xué)生參與管理，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)生通過自我管理的培養(yǎng)，能提高競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　3、班級(jí)建設(shè)呼喚人的主體精神

　　（1）樹立主體思想

　�。�2）樹立發(fā)展思想

　�。�3）樹立人文思想

　�。�4）樹立反思思想

　　4、構(gòu)建學(xué)生自我教育模式

　�。�1）自我管理即把以班主任為中心的管理形式改變?yōu)橐浴皩W(xué)生為中心”的管理形式，確定學(xué)生是班級(jí)管理的主人

　　（2）自我學(xué)習(xí)自我學(xué)習(xí)的形式是多樣化的，可以請(qǐng)教同學(xué)，請(qǐng)教班主任或熟悉的老師，也可以請(qǐng)教家長或?qū)I(yè)人員

　�。�3）自我鍛煉學(xué)生只有全心參與班級(jí)建設(shè)工作，為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)奉獻(xiàn)，才能鍛煉自己的工作能力、管理能力和信息處理能力

　�。�4）自我教育自我教育應(yīng)建立在相互信任、相互幫助、相互理解的基礎(chǔ)上，其形式是多樣化的，每周一次的主體班會(huì)，幫教后進(jìn)生學(xué)習(xí)。

　�。�5）自我評(píng)價(jià)

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力

　�。�1）班級(jí)崗位輪換制

　　班干部競爭上崗，一方面培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和能力，另一方面能讓學(xué)生明白當(dāng)班干部不僅是一種榮譽(yù)、一種滿足，更多的是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)通過競爭能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、能力的價(jià)值。

　�。�2）學(xué)生班主任制度

　　每日由一位學(xué)生擔(dān)任班主任，進(jìn)行班級(jí)日常工作和管理，如督促檢查作業(yè)收交情況，維持自習(xí)的班級(jí)秩序，處理學(xué)生中的各種問題

　　6制定自主管理目標(biāo)

　�。�1）制定班規(guī)

　�。�2）班級(jí)民主生活

　�。�3）教師引導(dǎo)作用

方案策劃篇3

　　一活動(dòng)背景

　　20xx年1月27日是農(nóng)歷的臘月初八，是中國傳統(tǒng)的臘八節(jié)。為了讓更多的朋友了解民俗文化，感受節(jié)日氣息，同時(shí)為了刺激入館消費(fèi)，帶動(dòng)營業(yè)額，推廣xxx品牌形象，建議舉辦“喜迎新春便宜購年貨”活動(dòng)，開拓眼界，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　二活動(dòng)主題

　　喜迎新春便宜購年貨

　　三活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　xxxx年xx月xx日—xx月xx日（歷時(shí)14天）

　　四活動(dòng)內(nèi)容

　　主題商品促銷：

　　1、食品：45種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種），會(huì)員商品7個(gè)）

　�。▋和称贰⒈＝∑范Y盒、酒水、飲料等）

　　2、百貨：30種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）

　　3、洗化：25種商品（其中驚爆商品3個(gè)（大分類商品各一種），會(huì)員商品4個(gè)）

　　4、生鮮：30種商品（其中驚爆商品4個(gè)（大分類商品各一種））（各類蔬菜、水果、肉制品、水產(chǎn)、南北干貨等）

　　5、會(huì)員專享專欄： 15種商品。（選擇單值高的禮品類商品）

　　6、每日特價(jià)專欄：14種商品。（選擇日常必需品）

　　注：每日特價(jià)（自營每日各限1—2個(gè)驚爆價(jià)），會(huì)員專欄（自營品20種）屬于常規(guī)促銷欄目。

　　主題促銷活動(dòng)：

　　1、12月26日臘八節(jié)當(dāng)天，凡在我超市購物的顧客朋友，均獲贈(zèng)精美禮品一份。（數(shù)量有限，送完為止）（各店自定獎(jiǎng)品）

　　2、便宜購年貨歡樂齊分享

　　活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物38元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺(tái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，抽到即拿。獎(jiǎng)品豐富，趕快行動(dòng)�。▎螐埿∑毕抟淮危ǜ鞯曜远í�(jiǎng)品）

　　3、新年全家福榮盛送大禮

　　活動(dòng)期間，凡當(dāng)天在我超市一次性購物68元以上的顧客朋友，憑購物小票可到服務(wù)臺(tái)登記參加“88購物券”抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)方式：2月16日早上10點(diǎn)，我們將在參加抽獎(jiǎng)的顧客中抽出10名顧客，將得到榮盛超市為您提供的價(jià)值88元的“榮盛超市購物券”一張。注：以上三項(xiàng)活動(dòng)不可同時(shí)參加

　　五、商品陳列要求：

　　a、堆頭陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品，并且豐滿；

　　b、端架陳列原則上只陳列單一商品，最多不大于2個(gè)單品；

　　c、活動(dòng)商品盡可能的遍布賣場角角落落，充分利用端架、堆頭、架中架、拐角等有利陳列位置；

　　d、給顧客留足充裕的購物空間。

　　六、賣場布置

　　1、制做“年貨一條街”吊牌掛在主通道上。

　　2、制做獎(jiǎng)箱一個(gè)

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　1 宣傳招募：200 2 準(zhǔn)備食材：400

　　3 獎(jiǎng)品：證書7元*30份=210元漂流瓶10元*30=300元豆?jié){機(jī)500元總計(jì) 1610元

方案策劃篇4

　　每個(gè)人都有分享的欲望，那我們怎樣才能激發(fā)他們的分享欲呢?既然是欲望，不需要錢應(yīng)該也能激勵(lì)，關(guān)鍵是我們要找對(duì)激發(fā)這種欲望的根源，看看他們對(duì)哪些東西更樂于分享。

　　用戶喜歡的必然是能夠給自己的生活創(chuàng)造價(jià)值的東西，而我們做營銷就必然要熟悉這些，并妥善利用。

　　從用戶心理角度來講，這些東西大致可以分為五大類：

　　1、幫助表達(dá)

　　社交生活中，經(jīng)常需要把自己的想法表達(dá)出來，而每個(gè)人的出發(fā)點(diǎn)是不一樣的，因此表達(dá)己見時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇見不一樣的看法和觀點(diǎn)。

　　這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)想要說服別人，然而可能我們自己的說法不足以說服對(duì)方，但如果媒體人士能夠通過一些案例或其他內(nèi)容表達(dá)出這一想法或思想，就會(huì)很有市場。

　　又或者，如果我們能說出很多人想說、但又不好意思直接說出口的話，也會(huì)很受歡迎。而咪蒙毫無疑問是個(gè)中高手，于是我們常常能在朋友圈發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容:

　　《研究發(fā)現(xiàn)：過度加班反而有害工作效率》

　　《比直男癌更讓人惡心的，是直女癌》

　　能幫助用戶表達(dá)思想，就能贏得市場。

　　2、有用

　　有用可以分為很多種，比如上面的提供談資也算是一種，這里主要說的是提供干貨或技巧，是有形的能利用的東西，而不是精神上或者言語上的。

　　比如我們會(huì)喜歡李教授，喜歡邏輯思維，喜歡秋葉大叔，因?yàn)樗麄兡芴峁┨茁�，幫我們�(nèi)ヌ茁穭e人，或者幫助我們提升自己。

　　來而不往非禮也，用戶從自媒體處獲得了好處，自然愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)，順帶給自媒體做一波宣傳。

　　3、完善形象

　　與其把網(wǎng)絡(luò)說成一面鏡子，我更愿意把它形容成一片自留田，用戶在社交媒體中展現(xiàn)的不一定是真實(shí)的自己，更多可能是理想中的自己。于是理想中的自己需要很多因素：健康、優(yōu)雅、有知識(shí)、有理想。因此我們就會(huì)在朋友圈看到這些文章：

　　《米其林星級(jí)餐廳就餐是一番怎樣的體驗(yàn)》

　　《羅永浩的理想與堅(jiān)持》

　　《白巖松：愛你現(xiàn)在的時(shí)光》

　　你的內(nèi)容能夠幫助用戶塑造美好的形象，就會(huì)有人主動(dòng)幫你傳播。

　　你看，學(xué)會(huì)營銷其實(shí)并不難，關(guān)鍵是你要把握好受眾心理，從根源去刺激受眾的分享欲，這樣形成病毒效應(yīng)就是輕而易舉的事了。

方案策劃篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過自己的觀察了解指印的特點(diǎn)

　　2、學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想

　　3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物

　　4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制指印畫一份

　　2、幼兒繪畫用品人手一套

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣

　　今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品）

　　你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？

　　二、引導(dǎo)幼兒探索：

　　1、教師現(xiàn)場演示一個(gè)指印，讓幼兒觀察這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫出來的）

　　2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！

　　三、教師教畫過程

　　1、老師請(qǐng)小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？（五個(gè)手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。

　　現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來的指印效果會(huì)相同嗎？

　　老師來試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而且它們大小不一。）

　　2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手��？（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可根據(jù)你的需要靈活地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有許多不同的印法。）

　　3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)注意事項(xiàng)：小朋友在手指印畫的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出形狀，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要干凈。

　　4、老師教畫

　　今天我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在完成一系列的指印后，最后請(qǐng)小朋友勾勒出毛毛蟲的造型。