1至2歲育兒知識(shí)
面對(duì)1～2歲這個(gè)關(guān)鍵期，相信爸爸媽媽最關(guān)心的就是幼兒的早教問題了。如何讓寶寶擁有一個(gè)良好的品質(zhì)是爸爸媽媽關(guān)心的問題。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于1至2歲育兒知識(shí)，希望大家喜歡!
1至2歲育兒知識(shí)
1-2歲是行走的敏感期。走路使兒童從不自由、需要幫助的狀態(tài)中解脫出來(lái)，是兒童的第二次生命。1歲多的孩子熱衷于走路，即使摔倒了也要爬起來(lái)接著走;從1歲半開始，就進(jìn)入了手的敏感期，通過操作，兒童可以直接體驗(yàn)、理解物體的各種特性。
1-2歲育兒的語(yǔ)言開始產(chǎn)生，這一階段被稱為語(yǔ)言發(fā)生階段。1歲至2歲，兒童說出的句子的結(jié)構(gòu)是不完整的，這種不完整的句子包括單詞句和雙詞句。諸多研究成果證明早期教育對(duì)人的一生都有著深遠(yuǎn)的影響，兒童的身心發(fā)展有其自身的規(guī)律，這使我們能更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的真正需要，并采取適宜的方式促進(jìn)他們?cè)趧?dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、情緒和社會(huì)行為等方面全面發(fā)展。
1-2歲育兒知識(shí)：親子游戲活動(dòng)
1、傳球
首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后選擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長(zhǎng)坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來(lái)。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的'距離。同樣，家長(zhǎng)也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來(lái)。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能;可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力;還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長(zhǎng)時(shí)間。
2、吹泡泡
自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。吹時(shí)，家長(zhǎng)倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。
3、晃動(dòng)身體的歌
家長(zhǎng)可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長(zhǎng)故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來(lái)。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能。學(xué)會(huì)控制手和腳對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長(zhǎng)說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明游戲起作用了。-------------三聯(lián)閱讀
4、枕頭路
在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長(zhǎng)一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力。
5、定格舞
當(dāng)家長(zhǎng)和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請(qǐng)旁人控制開關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下;音樂停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長(zhǎng)懷里定格，也會(huì)感到高興的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶發(fā)展語(yǔ)言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能。
1至2歲育兒知識(shí)：寶寶學(xué)走路
寶寶放開手自己走的第一步，無(wú)疑是他人生的一個(gè)重要里程碑，也是大部分的父母?jìng)冏钆d奮期待而永難忘記的場(chǎng)景。但是，在這一刻來(lái)臨前的等待，卻充滿了焦慮之情，頗為煎熬，尤其當(dāng)看著朋友、鄰居們的寶寶較早便會(huì)走路時(shí)，更難以讓人釋懷。別著急，學(xué)走路，寶寶有自己的時(shí)間表。
■ 大部分寶寶在12～14月大時(shí)學(xué)會(huì)走路：
你要記得，這一范圍并非金科玉律，因?yàn)槊恳晃粚殞毴杂衅洫?dú)特的發(fā)展時(shí)程表，只是仍然有一個(gè)被普遍認(rèn)可的范圍罷了!只要沒有影響寶寶正常獨(dú)自行走的不利因素，便不必過份擔(dān)心;但若已過18個(gè)月大，而無(wú)法獨(dú)自走路，也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們咨詢，確認(rèn)有無(wú)疾病存在，或者有阻礙因素需予以調(diào)整。
拒絕獨(dú)走?
寶寶一直拒絕獨(dú)走，首先應(yīng)該想到是他能力未及，你可以嘗試幾種行走訓(xùn)練法。或者是他能力未能釋放，需要你幫助寶寶學(xué)走路。
■ 學(xué)步車會(huì)使寶寶走路及發(fā)展變慢：
此一答案接近正面肯定，大部分的有關(guān)研究，傾向訴求學(xué)步車會(huì)剝奪會(huì)走路前幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)發(fā)展，我們建議你給發(fā)展中的寶寶足夠的空間，以充分表現(xiàn)他們對(duì)環(huán)境探索的興趣，使其粗動(dòng)作、細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)有更好的練習(xí)機(jī)會(huì)，而不該為一己方便，而剝奪孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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