中考學(xué)習(xí)的方法與技巧
中考一天天臨近,復(fù)習(xí)越來越緊張,每位同學(xué)都在做著最后的準(zhǔn)備。能否充分利用好考前時間,實(shí)現(xiàn)自己夢寐以求的愿望——升如理想的高中,最后的沖刺至關(guān)重要。就學(xué)習(xí)方法與技巧而言,我建議同學(xué)們從以下幾個方面進(jìn)行準(zhǔn)備,必然取得良好效果,助你成為“狀元”。
一、制定詳細(xì)、周密的復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)從3月份開始,重點(diǎn)是梳理知識點(diǎn),系統(tǒng)復(fù)習(xí),強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)從5月上旬開始,縱、橫向進(jìn)行知識是鏈接,將知識點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)、提高,同時本階段還應(yīng)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析。
第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)從6月初開始,查漏補(bǔ)缺,以回顧性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。復(fù)習(xí)的要求是“回顧、模擬、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)”通過回顧教材,模擬訓(xùn)練,從而溫故知新,進(jìn)一步提高應(yīng)試能力。
二、樹立堅定、必勝的復(fù)習(xí)信心
任何事情的成功,都源于“動機(jī)”和“信心”,信心是力量的源泉,是做好一切事情的保證。中考是一場公正而又激烈的競爭,只有充滿信心,準(zhǔn)備才能充分,效果才能保證。要相信自己,每個人都有自己的長處,都有自己的優(yōu)勢,只要揚(yáng)長避短,人人都可以憑借自己的優(yōu)勢取勝。
當(dāng)今世界競爭激烈而殘酷,中考是人生第一次也是較關(guān)鍵的一次競爭,它甚至回影響、決定人的一生。要想在中考競爭中成為勝利者,必須有持之以恒的精神和堅韌不拔的毅力,腳踏實(shí)地,一步一個腳印,認(rèn)認(rèn)真真對待每一節(jié)課、每一個問題、每一次練習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),糾正不足,最終你一定會成功。
初三3種復(fù)習(xí)類型:成績中等的學(xué)生糾正方法最重要
還有半年左右的時間,就要中考了。相關(guān)老師認(rèn)為,不同學(xué)習(xí)水平的初三生在新學(xué)期伊始,要找準(zhǔn)適合自己的復(fù)習(xí)方法。
成績好的學(xué)生放下偏題、難題
一些平時成績較好的初三生在這個階段容易覺得什么都會了,沒什么可復(fù)習(xí)的。小磊的基礎(chǔ)打得比較牢,他覺得該記的都記了,該練的也練了,課本知識基本掌握了,現(xiàn)在就等考試了。因此,他不知道該做些什么。
中學(xué)老師楊革華認(rèn)為,這種狀態(tài)是不可取的;A(chǔ)再牢的學(xué)生也有自己的薄弱點(diǎn),學(xué)習(xí)成績好的考生最容易在基礎(chǔ)知識上丟分。從這個學(xué)期開始,這些初三生要抓緊時間做好查漏補(bǔ)缺的工作,不留知識盲點(diǎn),還要放下偏題、難題,回歸基礎(chǔ)知識,注意歸納、總結(jié);還可以把以前月考的試卷、試題拿出來翻看,對所學(xué)知識進(jìn)行最后的梳理與練習(xí),針對自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏?忌要注意歸類復(fù)習(xí),把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開拓思維。
成績中等的學(xué)生糾正方法最重要
一些成績中等的考生在這個階段,很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),覺得怎么花時間、費(fèi)力氣都難再提高成績。小震的學(xué)習(xí)成績在班上一直處于中等水平,平時也很用功,有些知識覺得自己會了,但一考試就不會應(yīng)用了,題目換個角度就不會做了。
楊老師認(rèn)為,學(xué)習(xí)成績處于中等水平的考生,會覺得用功后沒有效果。當(dāng)學(xué)習(xí)成績無法提升時,很可能是方法出了問題。中等生要花時間分析,糾正自己存在的問題,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如看書時要多歸納,將知識形成體系和網(wǎng)絡(luò),還可以請教老師、同學(xué),或看一些學(xué)習(xí)方法方面的參考書。做練習(xí)時不要只埋頭做題,要留一些時間從題型、解題方法和思路上作些總結(jié)?磿鴷r要多應(yīng)用,設(shè)想應(yīng)用這些知識的題型,并配合做些練習(xí);做題時要多想課本,思考問題與課本上基礎(chǔ)知識間的聯(lián)系,舉一反三、融會貫通。
初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)“六化”策略
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)題目化明確初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)目標(biāo)(依據(jù)州中考數(shù)學(xué)考試目標(biāo)及說明),就是強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的目標(biāo)性,明確每一單元的教學(xué)目標(biāo)及掌握標(biāo)準(zhǔn)。這就要求教師而且也同時要求學(xué)生始終明確自己要達(dá)到什么目標(biāo),怎樣達(dá)到及如何選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟ_(dá)到最佳效果。讓學(xué)生知道哪些知識是一般了解不作考試要求,哪些知識是不可能單獨(dú)命題考試的,所考查知識可能以什么樣的題型出現(xiàn),哪些知識是重點(diǎn)。
2、題目訓(xùn)練系列化設(shè)計好“問題群”和“習(xí)題群”,注意分題型組織復(fù)習(xí),適當(dāng)介紹組題規(guī)律。注意研究去年各地中考題:一是分類介紹不同題型的'特點(diǎn),二是分類介紹不同題型的一般解題方法,特別是對新題型在方法上多介紹、指導(dǎo)“通法”,三是注意題型變換或變式(或結(jié)構(gòu)變換或數(shù)字變換或圖形變換等),這主要針對課本重點(diǎn)例習(xí)題進(jìn)行(中考試題主要來源)。順便說,為及時反饋矯正、發(fā)揮教學(xué)自我矯正功能,應(yīng)安排必要的單元測試(綜合檢測)。
3、系列講解重點(diǎn)化專題復(fù)習(xí)中,教師的主要任務(wù)是方法指導(dǎo)與規(guī)律揭示:①解題通法;②重視初中數(shù)學(xué)蘊(yùn)含的思想方法;③關(guān)注近年中考命題新特點(diǎn),適當(dāng)介紹中考熱點(diǎn)題型思考方法(如分類討論型、新定義型、開放探索型、實(shí)際問題的建模以及解釋與應(yīng)用、圖表信息問題分析等),使學(xué)生解題中的思考有規(guī)律可循。數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的一個主要目的就是要讓學(xué)生熟練數(shù)學(xué)語言符號體系,并能在遇到問題時采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)符號對問題作出表示。例如,在總復(fù)習(xí)中可以適當(dāng)重復(fù)這些不同層次的認(rèn)知活動:根據(jù)語言表述的結(jié)構(gòu)直接列方程、基本作圖題、將視覺語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)文字或圖形、將數(shù)學(xué)文字符號依據(jù)一定的數(shù)學(xué)原理整合成數(shù)學(xué)語句并建立數(shù)學(xué)語句與數(shù)學(xué)定理、公式、法則等之間的聯(lián)系等,從而找到解決問題的關(guān)鍵。
4、答案要點(diǎn)規(guī)范化講評一般不宜照卷逐題講解,要展示命題人的意圖,如想考什么知識、什么思想方法等,還要揭示考生常見錯誤。在解題過程中,老師應(yīng)特別注意答案的規(guī)范性,給學(xué)生一個好的解題示范(這是筆者多年中考評卷的深切感受之一,不可小看)。最好能以標(biāo)準(zhǔn)答案的形式給出,盡量少一些信手寫來,少一些隨意“……”表示。這樣做的意義在于不僅讓學(xué)生知道正確的答案,還在于讓學(xué)生知道每一個正確的步驟,讓學(xué)生明確在解題時,該寫出哪些最重要的“得分點(diǎn)”。
5、復(fù)習(xí)進(jìn)程螺旋化現(xiàn)在初三總復(fù)習(xí)大多分三個階段推進(jìn),前兩個階段內(nèi)又將同類或相近知識技能歸類分段安排,體現(xiàn)螺旋式上升。學(xué)生對復(fù)習(xí)中遇到綜合問題甚至是重大問題有一個從個別到一般,從具體到抽象,從感性到理性,從低級到高級的過程。因此,在教學(xué)中,不急于一步到位,要引導(dǎo)學(xué)生從看懂教師的解答入手,經(jīng)過多次反復(fù),反復(fù)滲透 初中物理,在比較豐富的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上逐漸概括上升成理性認(rèn)識,最后自己能夠應(yīng)用。這是為追求大面積提高應(yīng)具有的認(rèn)識。
6、解題方法系統(tǒng)化一是重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、應(yīng)考機(jī)智的指導(dǎo)和訓(xùn)練,如認(rèn)真審題的習(xí)慣、檢驗(yàn)方法、書寫規(guī)范、避免怯場技巧等。二是應(yīng)強(qiáng)調(diào)解題方法的系統(tǒng)性。如配方法、換元法、判別式與韋達(dá)定理法、待定系數(shù)法、面積法、幾何變換法(平移、旋轉(zhuǎn)、對稱)、客觀題的解題方法(直接法、驗(yàn)證法、特殊元素法、排除法、圖象法、分析法等)。
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