中考語文的做題技巧

　　因為中考是九年磨一劍，中考一試之，所以，筆者認為，在認真對待的同時，還要注意如下幾個方面的做題技巧：

　　一、巧妙使用《新華字典》。

　　試卷不僅上有拼音題，還有一些近義詞的選擇，或者一些成語的解釋之類，尤其是文言文部分中的字詞解釋題，要是自己實在想不起來書上是怎么解釋的，可以到《新華字典》上去淘寶。在古詩文的默寫或作文中的一些拿不準的字，一定要查《新華字典》。因為中考中寫錯字是要扣分的。

　　二、做題目要講究。

　　先后順序面對一張試卷，不妨從“基礎知識和綜合性學習”先做，其中如果有障礙就先跳過去，接著做一個比較容易的現(xiàn)代文閱讀理解，再接著做文言文題目。然后就要寫作文了，一般情況下，寫作文的時間至少要在離考試結束前一個半小時左右。將最難的一個現(xiàn)代文閱讀放到最后去做。做完試卷后，還要再細細的檢查，尤其是那些答案具有唯一性的客觀題。

　　三、回答題目要講技巧。

　　要看好題目的分值，在一般情況下，分值常常決定了這個題目有幾個關鍵詞或者說有幾個踩分點，（關鍵詞或踩分點有時也會是指一句話）例如3分的題目不妨寫出三個要點，4分至少寫出兩個小要點，最好寫三個要點，這三個要點讓改卷老師給你去篩選正確的，而且，那樣你碰到關鍵詞的頻率還高。現(xiàn)代文閱讀的分值現(xiàn)在都比較高，有時一題會是5分或者6分。千萬要注意，分值越高，回答的字數就越多�？荚囍幸话闱闆r下是：言多不扣分的。 具體說來：回答問題的技巧，大致有如下幾種情況。

　　1、例如在做現(xiàn)代文閱讀題是，要是散文常常在回答很多問題時，很多的答案都會指向文章表達的感情。議論文常常是指向文章的論點，說明文常常是指向文章所說明的事物的特點，記敘文常常是指向文章所表達的主旨，而小說則是常常指向塑造人物的性格。

　　2、在現(xiàn)代文閱讀理解中的最后一題，常常是聯(lián)系文中觀點的來談你的感受，這樣的題目，先要將文中的觀點，簡單的復述一下，然后，再寫為什么這個觀點是對的，可以用道理論證，也可用事實論證。例如：在說為什么有時缺憾也是一種完美，就可列舉，美女維納斯的例子。在論證的過程中，還要先從正面論證，接著從反面來論證。

　　3、在回答一個句子怎樣理解它的含義時，常常不妨把句中的關鍵詞解釋一下，把句子的意思，用自己的語言再來表述一下。然后，再根據上下文，解釋一下，為什么這個句子會有這種意思，即這個句子的含義是因為文中的什么原因，才使它有了這樣的意思。

　　4、其實，現(xiàn)代文的命題，常常是按這樣的思路的，第一大題為整體感知類的題目，即你必須不能先看題目，而要直接看文本，那要才能做好第一大題，從第二大題之后，題目的編排常常是和語段本身的順序是相一致的，所以在選擇題目的信息來源點時，心中要有一個大致的數。

　　5、在《基礎知識與綜合性學習》中除了默寫要全對之外，在改病句中，常常是字數改動的越少，意思變化的越小，才越有可能對。還有，讀書這一話題常常是中考要綜合性學習中所考的一個熱點，如古人勤奮讀書的故事，（孫康利用雪的反光來讀書，車胤利用的螢火蟲的光來讀書等），讀書方法，讀書的名言，對古人的讀書方法來談自己的理解，以及在網上閱讀的利弊。課本中的綜合性學習，都有可能成為命題的來源點。

　　6、綜合性學習中，常常會有一類通過什么故事，談什么啟示之類的題目，這類題目，要學會從不同的人物來分析，例如：《孫權勸學》《鄒忌諷齊王納諫》兩文中，從孫權和鄒忌的角度看，即勸人要講究方法和技巧，那樣才能讓對方樂于接受，鄒忌用的是暗示和比喻的方法，也讓對方樂于接受，當然也可從呂蒙和齊王的角度看，那又會讓我們得到了另一種不同的啟示。

　　7、在做題時，最怕就是關鍵性的名詞術語寫錯：例如，列數字寫成了例數字，打比方的說明方法寫成了比喻的說明方法，比喻論證的方法寫成了“比喻”兩個字。尤其是論證只有四種，而且每個后面都帶有“論證”兩個字。還有議論文中只能說“證明”了什么觀點，說明文中只能說“說明”了什么事物的什么特點。

　　8、文言文中，不僅一般情況下，加點字的解釋有4分，所以，文言文要字字過關，尤其是注解上有的，更要注意。一詞多義，同學們要自己學會總結，這一考點經常在文言文部分的選擇題中出現(xiàn)。其中尤其是常見的虛詞例如：之、而、其、于等，要想記住它們，不妨將它們放到常見的例句中，并以此來增強記憶效果。另外通假字和詞類活用也要特別注意。

　　9、某個句子或者某個段落在文章中的作用，一定要注意從內容和形式兩個方面來回答：內容是從思想和感情，思想就是這個意思說了一個什么意思，不過要用自己的話來表達。形式的方面：可從修辭，表達方式，關鍵詞的分析，表現(xiàn)手法，其實只要講到其中兩個方面就已經夠了，不要四個方面都面面俱到。

　　10、要看清題目中的要求，如果說要用簡潔的語言來回答概括，那就千萬不要用文段中的`現(xiàn)成的句子來寫，當然這些簡潔語言，其實也是來自于文中的關鍵詞，而這些詞一定要注意是一些關鍵性的名詞，動詞，形容詞，一些虛詞當然包括的也就少了。

　　11、各種修辭方法的作用，可見九年上的那張附錄，上面都已經說得很清楚，但要注意分成幾個小要點來記憶，否則就會忘記�；卮饐栴}時，也可以分成幾個小要點來問答。尤其注意其中的一些關鍵詞，例如：比喻和擬人的作用，要講到把什么比喻成什么，將什么賦予人的情態(tài)，以及生動形象的表現(xiàn)了什么，對比要講到突出和強調等關鍵詞。

　　12、文中的詳寫和略寫都是為表達文章的中心服務的，即和中心的有關就詳寫，反之就略寫，在回答這方面問題時，要注意那肯定是和中心的表達有關。

　　13、在非中考的16篇文言文中，一些要求背誦的文言文也同樣很重要，防止會考到兩篇文章的對比閱讀，例如：把《三峽》與《與朱元思書》對比，把《五柳先生傳》與《桃花源記》對比等。

　　14、理解文中重要的詞在句中的含義或者作用，其一般做法是，先說這個詞的一般意思，再說這個詞在文中的意思，用了這個詞它能起到什么表達效果，反之，則不能起到什么效果，體現(xiàn)了語言什么性。還有小說中和記敘文中，這些詞可能是為了更生動形象的表現(xiàn)人物的什么性格特點，體現(xiàn)語言的傳神和表現(xiàn)力及生動形象性。說明文是準確性和嚴密性。議論文是準確性和說服力，當然這些都可歸結為，能更好的表現(xiàn)文章的主旨。

　　四、考試。

　　書寫不規(guī)范會成為隱形殺手可用可擦筆，真正寫錯了可用修改符號來修改，不要亂畫，字也不要寫得太大或者太小，那樣都會影響得分的，在中考中有兩個半小時，其實真正來說，字寫得不是很多，稍微想一下再動筆那樣會更好。寫字時，只要自己把橫和豎寫直了，字不要太擠在一起，能讓閱卷老師比較容易的認識你的字就可以了。

　　五、作文方面。

　　要以“我”為中心 因為作文一再強調要寫出真情實感，而題目中含有“我”那當然就容易寫出真情實感了。這樣的文章當然以記敘文為首選文體，其中當然要注意其內在的脈絡結構，不妨可以時間為順序來寫即：自己小時候，長大后，上了初中之后，或者說，由一個特定的情景來開頭，例如：寫《家是一本書》“快起床了！”媽媽按地時開始了叫喊，我先是假如沒有聽到，后來又突然來了一句“煩死了！”……這就是每天早晨我家這本書，翻開的第一頁所寫的內容。其實，作文題最簡單的方法，就是把我們平時所做的例文加以進一步的升華。盡量避免自己以前作文所犯的低級性的錯誤。 作文中要注意，開頭短小、精彩、點題。

　　中間部分有要過渡段，結尾也要短小，而且還要點題，另外，要想作文不跑題，要經常在文章中出現(xiàn)你題目中的關鍵詞，還有中間部分，基本上能讓改卷老師看出來，你的內容寫了：為什么怎么做這樣做的具體的表現(xiàn)。例如：題目中，用“關愛、合作、知識、習慣、快樂”用這5個詞任選一個，來寫：使我戰(zhàn)勝了困難，這就要寫：為什么我要用“關愛”來戰(zhàn)勝，我又是怎樣因關愛而戰(zhàn)勝的困難的，戰(zhàn)勝困難之后的具體表現(xiàn)是什么，這些都要在文章中提及到。 作文的字數，題目中說要寫600字，而你則要寫到來700字左右為最好。那樣看上去才有凝重感。

　　作文中，不妨想方設法運用一些精彩的詩句，成語，或者說歌詞等在其中，那樣你文章的語言塊就會得分。例如：要是每次考不好回家，家里總是：“父呼一何怒，我啼一何苦”。我只好“擲筆四顧心茫然”…… 綜上所說，作文就是要做到：不跑題，結構清晰，語言精彩。 小標題作文，當然也可以寫，但小標題的擬定要對稱，每個部分的字數要差不多。開頭和結尾要能把整個文章包容進來。

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