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名人教育思想的經(jīng)典勵(lì)志格言
教育是完善人自身的一種方式。教育對(duì)人的完善，就是實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)在超越和外在超越的統(tǒng)一。 名人說過的教育格言有哪些呢?下面是小編為大家精心推薦的aaa，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
名人教育格言
1. 行是知之始，知是行之成。
2. 教育是立國(guó)之本。
3. 人生辦一件大事來(lái)，做一件大事去。
4. 千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
5. 與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開發(fā)文化的金庫(kù)和宇宙之寶藏真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。
6. 農(nóng)不重師，則農(nóng)必破產(chǎn);工不重師，則工必粗陋;國(guó)民不重師，則國(guó)必不能富強(qiáng);人類不重師，則世界不得太平。
7. 生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞
8. 任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-
9. 提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，以解決一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛因斯坦
10. 沒有愛就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
11. 沒有信仰就沒有名副其實(shí)的品位和生命。-惠特曼
12. 教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
13. 習(xí)慣是人類最有力的向?qū)А?mdash;—休漠
14. 知道事物應(yīng)該是真么樣，說明你是最聰明的人;知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
15. 才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。非志無(wú)以成學(xué)。——孔明
16. 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈…….只有在整個(gè)教育生涯中不斷研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能成為教育工作中的真正能手。——蘇霍姆林斯基
17. 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹。——蘇霍姆林斯基
18. 學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。——波利壓
19. 知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然;與其求劃一，無(wú)寧展廣性。——蔡元培
20. 如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎(chǔ)上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
教育思想格言
1. 讀書在于造就完全的人格。——培根
2. 先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
3. 教育人就要形成人的性格。——歐文
4. 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
5. 教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。——烏申斯基
6. 最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象。——黑格爾
7. 公正就是友誼。——柯羅連科
8. 精神的浩瀚。想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
9. 教師的人格就是教育工作者的.一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
10. 理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼的土壤。——威爾遜
11. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雷夫斯基
12. 道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有一些學(xué)問的本領(lǐng)，也無(wú)甚用處——陶行知
13. 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校抬起頭來(lái)走路。——蘇霍姆林斯基
14. 沒有自我教育就沒有真正的教育，這樣一個(gè)信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
15. 我們的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多的要求一個(gè)人，同時(shí)也要盡可能的尊重一個(gè)人。——馬卡連柯
16. 多一吧衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。——馬卡連柯
17. 學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。
18. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
19. 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
20. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
名人教育經(jīng)典語(yǔ)錄
1. 在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
2. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3. 教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
4. 教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
5. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
6. 用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
7. 知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
8. 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
9. 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
11. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
12. 傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
13. 教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
14. 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
15. 尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
16. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
17. 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18. 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
19. 愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
20. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
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