觀看電影看起來(lái)很美觀后感
對(duì)于《看起來(lái)很美》，美國(guó)《新聞周刊》給予了這樣一句評(píng)論“一部勇敢的、表達(dá)自由的電影�？雌饋�(lái)很美觀后感怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的看起來(lái)很美觀后感資料，歡迎閱讀。
篇1：看起來(lái)很美觀后感
一座用美麗的古建筑改造成的幼兒園，一群天真活潑可愛(ài)的小孩，一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的漂亮老師，孩子們?cè)陉?yáng)光下盡情的玩耍……這一切，看上去多美啊!
《看上去很美》這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了我們的教育，在那樣一種教育體制下，兒童的性格被扭曲，天性被磨滅，一個(gè)個(gè)都成了成人的附庸，聽(tīng)話(huà)成了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
看到這部影片，就像看到自己的平時(shí)的工作。其實(shí)，不應(yīng)該只是老師，還有大多數(shù)的父母?jìng)儯⒆觽兌紝?duì)影片里的鏡頭不陌生。它就發(fā)生在我們周?chē)�。影片最讓我感到心痛的是他在幼兒園從未得到過(guò)老師的認(rèn)可和肯定，他和班上的小女孩玩打針的游戲，被老師認(rèn)為他在占女孩子便宜，不讓其他同學(xué)和他玩，他不會(huì)穿脫-衣服，不僅得不到老師的幫助，反而被老師嘲笑諷刺，在老師眼里他是一個(gè)沒(méi)用的孩子。由于長(zhǎng)時(shí)間得不到老師的認(rèn)可和一般小朋友該擁有的友誼，后來(lái)導(dǎo)致他變成了一個(gè)正真的問(wèn)題小孩，在學(xué)校和同學(xué)打架，上課一個(gè)人跑出去玩，最后園長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“幼兒園是你一生中最美好最快樂(lè)的一段時(shí)間，你不珍惜，一旦錯(cuò)過(guò)了就永遠(yuǎn)也回不去了。”然后對(duì)他的處罰竟然是把它關(guān)在一個(gè)黑屋子里不準(zhǔn)他出來(lái)。
本該是一個(gè)看上去很美的童年，在這部電影里童年卻成了寂寞的表白，用鏡頭語(yǔ)言述說(shuō)著孩子們?cè)谟變簣@里成長(zhǎng)的無(wú)奈。本該是和眾多小朋友一些快樂(lè)的度過(guò)的童年，到了那里卻讓童年不再是我們以為的那么沒(méi)煩惱。
小主人公方槍槍是個(gè)好可愛(ài)的小男孩，他大大的腦袋，一雙大眼睛炯炯有神，一看就是個(gè)聰明的孩子�？墒窃谀欠N全方面封閉的幼兒園中，他的天真，好奇，全被幼兒園的制度漸漸毀滅。在幼兒園中，一切都是統(tǒng)一的，甚至連拉屎撒尿都要規(guī)定時(shí)間。而方槍槍從一開(kāi)始就游離于制度之外，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威!
而在孩子的世界里，他們雖然小，但他們是獨(dú)立的個(gè)體的人。他們對(duì)長(zhǎng)輩們，師長(zhǎng)們的話(huà)是有篩選和鑒別的。一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像方槍槍?zhuān)趧偟接變簣@時(shí)，是期望得到小紅花的。那么我們就應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化。要把“小紅花”這個(gè)強(qiáng)化物用好。這樣，方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。
影片多次有方槍槍想得到小紅花的情節(jié)。記得小時(shí)候，我也拿到過(guò)很多小紅花，那時(shí)覺(jué)得能拿到小紅花簡(jiǎn)直是至高無(wú)上的榮譽(yù)了，真的很在乎。影片中的方槍槍?zhuān)蚕胍玫叫〖t花，可是他越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，能否得到小紅花，和自己的表現(xiàn)，沒(méi)有太大的直接關(guān)系。例如：方槍槍問(wèn)老師“自己穿衣服，沒(méi)有尿床，飯前洗手了，我為什么沒(méi)有小紅花?”而領(lǐng)導(dǎo)過(guò)問(wèn)有的孩子為什么一朵小紅花都沒(méi)有時(shí)，老師馬上就給方槍槍象征性的貼了一朵!他明白了，自己能否得到小紅花，和自己的表現(xiàn)，沒(méi)有太大的直接關(guān)系。后來(lái)還把撿到的小紅花送人，那時(shí)的他已經(jīng)失去童真了。當(dāng)他在幼兒園的集體宿舍醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己又尿床了。方槍槍知道自己將再一次得不到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花，他哭，他鬧，他要造反，他是老師眼里的壞男孩，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，幼兒園是他面對(duì)的第一個(gè)完整的社會(huì)，也是第一次，他打算用行動(dòng)去挑戰(zhàn)這個(gè)世界。
所以，方槍槍在接下來(lái)實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”.，老師和同學(xué)們對(duì)于這種行為，簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問(wèn)題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能了解孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他。我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個(gè)樣子了。這部影片就試著告訴我們，貌似合理而真實(shí)的生活中，存在著很多的矛盾。也許有很多像方槍槍這樣的孩子在默默承受著這樣的壓力而無(wú)法解救自己。
影片還揭示了老師的一個(gè)卑鄙無(wú)恥的行為，就是在小朋友們中間散布“方槍槍是壞小孩”的流言，讓所有小朋友都不要和他玩。無(wú)知的小朋友是善良的，因?yàn)樯屏�，他們信任老師，認(rèn)同方槍槍是壞小孩的觀點(diǎn)，不和方槍槍一起玩。這同樣也造成了老師扮猩猩后，方槍槍散播謠言說(shuō)老師是妖怪會(huì)吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋帶系成一條把老師當(dāng)妖怪捆起來(lái)……試想一下，如果老師可以對(duì)方槍槍好一點(diǎn)，公平一點(diǎn)，那么怎么會(huì)在方槍槍幼小的心里形成老師是妖怪的幻想呢?
作為幼兒園老師，我覺(jué)得我們應(yīng)該努力的去培養(yǎng)幼兒的開(kāi)放性思維，懂得換位思考，真正的去了解幼兒內(nèi)心的想法。而不是把幼兒變成一個(gè)個(gè)沒(méi)有思想的附屬品。
值得我們深思!
篇2：看起來(lái)很美觀后感
電影給我最大的感觸就是方槍槍的孤獨(dú)，沒(méi)有人理解他想要被關(guān)注，被鼓勵(lì)，被愛(ài)護(hù)的心情。最后的鏡頭，方槍槍獨(dú)自一人來(lái)到城墻根下，任憑尋找的人呼喚他的名字，自己孤零零的靠在一塊大石頭上睡著了。也許這時(shí)候，他才找到了自己想要的東西——被注意。幼兒園老師的管理問(wèn)題多多，刻板印象，標(biāo)簽效應(yīng)，馬太效應(yīng)，體罰其實(shí)滿(mǎn)足了方槍槍需要被注意的心理反而是對(duì)其的鼓勵(lì)等。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，給予他們集體的溫暖和關(guān)愛(ài)。
有很多場(chǎng)景都給我留下了深刻的印象。
第一段場(chǎng)景是方槍槍做夢(mèng)，夢(mèng)到一片雪地，然后尿床了。這個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)過(guò)兩次，第一次只是在雪中行走。第二次是先偷偷地一個(gè)人跑出去在外面和自己的影子玩，一個(gè)人轉(zhuǎn)著圈跑。之后方槍槍做夢(mèng)更厲害了，老師把他放在桌子上，所有的老師都圍著他看，圍著他笑。這反映了方槍槍心底是多夢(mèng)渴望得到老師的關(guān)注，特別是在被同學(xué)們孤立之后，他多么希望獲得認(rèn)同感。方槍槍哭了，不論他多努力，老師都沒(méi)有給予肯定或是認(rèn)同。方槍槍哭讓我想到他笑得最開(kāi)心的一次，那次是和南燕偷偷跑出去，兩人在外面玩得特別開(kāi)心，后來(lái)再?zèng)]見(jiàn)過(guò)方槍槍那樣的笑容。
第二個(gè)印象深刻的場(chǎng)景是，方槍槍幻想自己得到小紅花，接下來(lái)老師教大家自己穿衣服。老師把方槍槍叫到講臺(tái)上讓他自己練一遍。當(dāng)方槍槍脫不下衣服的時(shí)候，老師冷言冷語(yǔ)的說(shuō)：“你就耗吧，沒(méi)人幫你，你什么時(shí)候練好了什么時(shí)候下來(lái)。”小朋友們都嘲笑他。方槍槍提著衣服，歷數(shù)自己的表現(xiàn)，問(wèn)為什么不能得小紅花，另一個(gè)老師說(shuō)情，李老師卻不答應(yīng)。方槍槍尿褲子了，李老師叉腰看著他。另一個(gè)鮮明的對(duì)比是，另一個(gè)孩子說(shuō)憋不住尿，李老師好言讓他快去。這樣鮮明的差別對(duì)待，給方槍槍心靈上帶來(lái)的傷害是巨大的。方槍槍一定感受到了老師對(duì)他的不喜歡。無(wú)辜的眼神表現(xiàn)的是對(duì)老師給予關(guān)注的渴望。方槍槍從最初入園時(shí)把小紅花扔在地上到努力爭(zhēng)取小紅花。在規(guī)則的管制下，方槍槍在無(wú)意識(shí)中已經(jīng)被同化了。
第三個(gè)印象深刻的場(chǎng)景是小朋友在一起玩，方槍槍一走進(jìn)去，大家就四散跑開(kāi)了。之后方槍槍一個(gè)人轉(zhuǎn)著旋轉(zhuǎn)木馬，直到頭暈倒地，他一個(gè)人離開(kāi)的背影是那么孤獨(dú)而憂(yōu)傷。后來(lái)小朋友出去玩，方槍槍對(duì)北燕說(shuō)：“我能和你玩會(huì)嗎?”方槍槍是那么的孤獨(dú)，那么需要一個(gè)玩伴，可是老師卻從來(lái)沒(méi)有注意到。走在路上方槍槍好好的躺在地上。李老師說(shuō)：“起來(lái)，方槍槍?zhuān)阋窃龠@樣我就關(guān)你禁閉，聽(tīng)到?jīng)]有?”方槍槍很快站起來(lái)說(shuō)：“聽(tīng)到了!”其是方槍槍只是想引起阿老師的注意，老師的懲罰性語(yǔ)句反而讓方槍槍覺(jué)得達(dá)到了目的。
第四個(gè)場(chǎng)景是方槍槍散布李老師是吃人妖怪的謠言，這讓小朋友們?nèi)诵幕袒�，夜不能寐，集體決定用鞋帶連成繩子把李老師捆起來(lái)。孩子們剛到老師床前，老師醒了，嚇得孩子們都跑了，膽子小的還被嚇哭了。當(dāng)老師質(zhì)問(wèn)是誰(shuí)造謠生事時(shí)，方槍槍窩囊的躲在旁邊一聲不吭，這直接導(dǎo)致了另外一個(gè)小朋友含冤被打屁股。此時(shí)，我們看到了一個(gè)做錯(cuò)事卻又不敢承擔(dān)的孩子。他和其他的孩子并沒(méi)有什么區(qū)別，只是想要顯示自己，想要自己被別人關(guān)注。之后的方槍槍越來(lái)越大膽叛逆，直到罵臟話(huà)被關(guān)禁閉，然后被孤立。期間院長(zhǎng)教育方槍槍說(shuō)，幼兒園是一生中最幸福最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。可是我們看到的方槍槍的時(shí)光卻那么憂(yōu)傷而孤獨(dú)。方槍槍被孤立了。他一個(gè)人在睡覺(jué)的.臥室張開(kāi)雙臂跑來(lái)跑去，就像晚上在操場(chǎng)上一樣。方槍槍的孤獨(dú)是那么明顯。老師對(duì)方槍槍視而不見(jiàn)，顯然是想用消除的辦法，消除方槍槍的毛病。
最后一個(gè)場(chǎng)景是方槍槍被孤立后重回集體，可是小朋友們已經(jīng)都不理他了。他想通過(guò)做錯(cuò)事而引起注意也沒(méi)用了。他發(fā)現(xiàn)自己不再被別人注意，于是，他默默的跑開(kāi)了。在路口，方槍槍發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更大的“幼兒園”：鑼鼓喧天，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，每個(gè)人胸前都佩戴著一朵大紅花。這是他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的一個(gè)世界，他變得迷惑，他開(kāi)始沒(méi)有方向，他不明白為什么總有那么多規(guī)矩;他也不明白為什么老師的一句話(huà)，小朋友都可以不理自己;他更不明白為什么小紅花有那么大威力，所有人都要擁有它。最后方槍槍靠著一塊大石頭睡著了，老師們?cè)诤艉八拿�。終于方槍槍引起了老師們的注意，可是他的心靈已經(jīng)疲憊不堪，被傷的千瘡百孔了。
影片中幼兒園近乎軍事化的管理，讓孩子們無(wú)法展現(xiàn)個(gè)性，最終都被同化為為了小紅花而乖乖聽(tīng)話(huà)。還有中間汪若海父親來(lái)了，因?yàn)槭呛笄谔幪庨L(zhǎng)，受到周到的接待，幾句話(huà)為方槍槍帶來(lái)了第一朵小紅花，而且是在方槍槍沒(méi)有努力的情況下得到的，這和上一個(gè)場(chǎng)景中李老師不答應(yīng)給方槍槍小紅花，說(shuō)不能慣著孩子形成對(duì)比。中國(guó)的官僚性一直都存在著。《看上去很美》最為耀眼的光芒來(lái)自于對(duì)所謂游戲規(guī)則的分析，但分析的結(jié)果是悲哀的：方槍槍本來(lái)抗拒加入游戲(來(lái)幼兒園是被迫的)，等到他自覺(jué)不自覺(jué)地意識(shí)到要去參與(獲得小紅花)或者希望加入游戲(和女孩玩娃娃、和男孩打鬧)，做出妥協(xié)，卻被拒絕。他費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦終于加入了游戲才發(fā)現(xiàn)隨時(shí)有出局的風(fēng)險(xiǎn)(老師的各種要求和各種不滿(mǎn)意)。于是他選擇主動(dòng)建立游戲規(guī)則(和其他兩位學(xué)友組成“團(tuán)伙”)，然而這樣的嘗試注定遭到扼殺(被老師關(guān)禁閉，被老師和同學(xué)孤立)。方槍槍沒(méi)有逃脫出局的命運(yùn)。最后他獨(dú)自趴在大石頭上，疲憊不堪。李老師其實(shí)是失敗的，她只是管理照看并沒(méi)有真正做到教育學(xué)生�？瓷先ズ苊赖挠變簣@時(shí)代其實(shí)沒(méi)有那么美，人生的全部也不過(guò)就是看上去很美。
篇3：看起來(lái)很美觀后感
四歲的方槍槍以為家庭的原因不得不來(lái)到了幼兒園。面對(duì)陌生的環(huán)境，他最初的反映是恐懼，不�？摁[。
生活進(jìn)入軌道后，在小紅花榜前，老師宣布小紅花得主時(shí)，方槍槍稚嫩地質(zhì)問(wèn)：為什么我沒(méi)有小紅花。老師答：不尿床、自己穿衣服、按時(shí)大便、飯前洗手才能有小紅花。方槍槍答：沒(méi)有人告訴我，不算。這是方槍槍最初的吶喊，雖然稚嫩，但他內(nèi)心的本能已經(jīng)在告訴他，不公平的事就不能算。 方槍槍為小紅花做出了巨大的努力，在規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真的大便，但卻沒(méi)有能夠得到小紅花，因?yàn)樗炔粫?huì)自己穿衣服，還總是尿床。某日，一位小朋友的爸爸在規(guī)定時(shí)間以外來(lái)接孩子，巧的是這位爸爸是后勤部副部長(zhǎng)(軍隊(duì)幼兒園)，幼兒園的上級(jí)。他注意到了小紅花榜，發(fā)現(xiàn)方槍槍還未有小紅花，而自己的兒子也不多，便以領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)說(shuō)：要加強(qiáng)對(duì)這位小朋友的幫助啊。乖巧的李老師立即表示今天得小紅花的就是其子與方槍槍。方槍槍的第一朵小紅花就這樣產(chǎn)生了。方槍槍一臉迷惑，他不懂，為什么自己那么努力卻得不到的小紅花，竟會(huì)以這樣的方式得到?
而后方槍槍漸然地熟悉了幼兒園，并天真的喜歡上了一個(gè)叫南燕的小女孩，卻可悲的被拒絕了```于是他把注意力又轉(zhuǎn)移到南燕的妹妹-北燕身上，于是更可悲的，他被兩個(gè)人所厭棄，他很氣餒，便開(kāi)始孤單的獨(dú)自玩耍。——此時(shí)的槍槍已經(jīng)開(kāi)始尋求別人的理解與尊重。
在由于一次音樂(lè)課的契機(jī)中方槍槍與南燕一起跑出了幼兒園，在那圍墻外，他們的快樂(lè)是在教室里體會(huì)不到的，也許這就是最純真的快樂(lè)。槍槍吻了南燕，南燕并沒(méi)有反抗，卻很開(kāi)心地笑了，純樸而爛漫。——槍槍春風(fēng)得意，終于在不意間尋獲了別人的理解，但事實(shí)上他也正一直追求著理解。
接著槍槍做了件大事，煽動(dòng)班里的人說(shuō)李老師是魔鬼，一時(shí)間讓整個(gè)班的人都人心惶惶，終一夜所有人集結(jié)起來(lái)準(zhǔn)備把李老師捆起來(lái)。這自然只是虛晃一槍?zhuān)罾蠋熀莩饬艘粋�(gè)無(wú)辜的小男孩，槍槍躲在一旁不敢吭聲。——這是故事的一個(gè)高潮，槍槍在獲取理解尊重的同時(shí)在思想上蠱惑著別人，似乎源自于對(duì)李老師的懼怕，但事實(shí)上卻希望以此能獲得更多的尊重。老師們知道，對(duì)方槍槍這樣的人，最大的懲罰就是孤立他，不給他恣意妄為的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)數(shù)天的方槍槍終于又回到了群體中�？墒钱�(dāng)他回來(lái)時(shí)已經(jīng)失去了小孩該有的天真、笑容、活潑、開(kāi)朗。
【觀看電影看起來(lái)很美觀后感】相關(guān)文章：
看上去很美電影觀后感11-10
《看上去很美》電影觀后感范文08-19
看上去很美電影觀后感6篇11-12
很美很美的句子11-09
《看上去很美》觀后感11-15
《看上去很美》的觀后感11-11
天堂電影院電影觀后感12-03
很美很美的感覺(jué)作文08-19