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閱讀題畢業(yè)贈(zèng)言
即使所有的青藤樹都倒了,你也要站著;即使全世界都沉睡了,你也要醒著。6年前,我把這樣的句子寫在他的筆記本上,然后告別母校,各奔東西。
他留給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影,拖著殘疾的右腿,一跛一跛的,迎接著一張張表情各異的面孔,一雙雙的好奇的眼睛。足球場(chǎng)上,他在“瘸子,射門”的叫喊聲中跌倒,又爬起來……
六年前的光陰不算長(zhǎng),憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣,承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候,也不曾用勉勵(lì)別人的英雄詩(shī)句來自勉,仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人,而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難的學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱邊變成人生的財(cái)富,咬咬牙,儼然如真正的英雄那樣對(duì)自己說:“我不入地獄誰(shuí)入地獄!睘榇,我對(duì)他充滿感激。
不想,六年后的今天相遇,他竟真誠(chéng)的告訴我,直到現(xiàn)在,他還在讀那幾句留言,“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來,他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸,他說是這幾句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原來,我們每個(gè)人都可以在有意或無(wú)意中給了別人很多很多。同樣,也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝,我們抓住了什么,又放棄了什么?
每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望:一聲呼喚,一個(gè)微笑,一道目光,一紙言語(yǔ),一個(gè)電話,一種關(guān)注,一個(gè)會(huì)意的眼神,甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭,卻不能匯成森林;每個(gè)人都在呼喚,總是不能互相答應(yīng)。
其實(shí),論年齡,我們還年輕,但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢?使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵,忘記曾有過這樣的初衷,夢(mèng)想和志向。偶爾失眠,于夜深人靜時(shí)捫心自省,疼痛會(huì)于內(nèi)心深處漫起,記起許多業(yè)已淡漠,遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來,卻無(wú)法憶起什么,甚至忘記曾在夢(mèng)中哭泣,唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上,碾過一個(gè)又一個(gè)相同的日子。“即使所有青藤樹都倒下了……”這回輪到我自己來讀了,讀別人的話時(shí)很輕松,讀自己的話時(shí)則很沉重,很痛苦,也很必要。
(選自《少年文藝》2006年第3期 作者弓長(zhǎng))
1、 文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么?請(qǐng)工整抄錄在橫線上。(1分)
2、 第三自然段中,作者寫到“為此,我對(duì)他充滿感激”。“為此”指的`是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來。(2
分)
3、 聯(lián)系上下文,說說下面詞語(yǔ)的意思。(3分)
(1) 恍如隔世:
(2) 不期而遇:
(3) 捫心自。
4、 你怎么理解文章最后一句話的意思?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際,談?wù)勀愕睦斫。?分)
5、 相信你們班也互相寫過畢業(yè)贈(zèng)言,請(qǐng)選做一題:(1)哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈(zèng)言最能打動(dòng)你?說說理由。(2)
如果沒有特別打動(dòng)你的贈(zèng)言,能否嘗試寫一句含義深刻的贈(zèng)言送給你的朋友?寫后簡(jiǎn)單闡述你這句贈(zèng)言的含義。(4分)
(二)1. 即使所有的青藤樹都倒了,你也要站著;即使全世界都沉睡了,你也要醒著。(錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分)
2. “為此”指的是作者在絕望的時(shí)候,總是能記起“他” 一跛一跛的背影,記起“他”的堅(jiān)強(qiáng),并因此學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富,激勵(lì)自己。(聯(lián)系文章內(nèi)容,意思正確即可)
3. 意思正確即可,能聯(lián)系上下文回答為佳。參考答案:
(1) 表示由于人或事物變化太大而生的感慨;文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。 (2)事先沒有約定而遇見;文中指作者與這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇。 (3)用手撫摸著胸口自我反省;文中指人們經(jīng)常在夜深人靜時(shí)反思。 4.意思正確即可,能聯(lián)系生活實(shí)際,自圓其說,語(yǔ)言通順即得滿分。
5.答案不唯一,能寫下來同學(xué)的贈(zèng)言得1分,能完整清楚地說出欣賞的理由得2分,能有條理地賞評(píng)贈(zèng)言并聯(lián)系生活實(shí)際得3分。
聯(lián)系上下文理解詞意,有時(shí)詞的本意和在文中的意思是吻合的,就不必強(qiáng)求先答本意,再答文中意。以答對(duì)詞語(yǔ)在文中的意思為準(zhǔn)。
第三部分(作文,共40分)
十一、習(xí)作(任選一題)。
1、 感恩是一種美德。感恩讓我們學(xué)會(huì)珍惜,感恩讓我們懂得回報(bào)。請(qǐng)以“感恩”為話題,寫一篇作文,題目自擬。
2、 《感動(dòng)中國(guó)》是中央電視臺(tái)舉辦的一個(gè)大型評(píng)選活動(dòng)。自2002年開始,每年從社會(huì)各行各推選出十位人物,
他們或推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步,或愛崗敬業(yè),或以個(gè)人的行為,代表了社會(huì)發(fā)展方向。感動(dòng)是一段溫暖的話題,也是一股蓬勃的力量。在我們的生活中,其實(shí)也有很多讓人感動(dòng)的瞬間,或許不一定能“感動(dòng)中國(guó)”,但卻一定有打動(dòng)他人的力量。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題,寫一篇文章,題目自擬。
要求:內(nèi)容具體,感情真摯,語(yǔ)言通順,用詞準(zhǔn)確;段落分明有順序;字跡端正,不寫錯(cuò)別字;題目自擬。
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