于永正作文教學
于永正老師今年69歲高齡，昨天聽了于老師90分鐘的作文課和70分鐘的報告受益匪淺呀!感到一位古稀老人對學生的愛，對教學的執(zhí)著追求，對教育的經(jīng)典回味令人難忘!看到于永正老師自己感到很渺小!作為一只教育戰(zhàn)線的小螞蟻我愿像于永正老師一樣把我的一生獻給孩子，一個好老師是離不開課堂的!下面把于老師關(guān)于作文教學的經(jīng)典語錄總結(jié)如下：
一什么是素材意識?寫好語言對話很重要。
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女：你擠什么擠，沒長眼那?
男：年輕輕的，怎么不說人話?
女：哎，你擠著我了!你?
男：怎么，來勁了是嗎?
老人：算了，算了，把心放寬就不擠了!
這是一則公益廣告，許多人耳熟能詳，但有人想到，這是作文得好素材嗎?
二素材意識是語文老師的一種職業(yè)敏感，一種責任。這種職業(yè)敏感會使老師時刻想著為學生“找米下鍋”----那些東西能作為寫作素材，而且學生喜歡的，容易寫的，有了這個意識，學生就不會“臨時抱佛腳了”。
三引領(lǐng)學生走進動物世界，動物世界同樣是神奇的`。不僅是為了寫作，這是一種探究，一種關(guān)注，一種習慣，一種引導。
要常到動物園去。
要留心周圍的各種動物，觀察他們的動靜，傾聽他們的聲音。一只動物玩具往講桌上一放就是一篇作文。
四. 關(guān)注漫畫，搜集漫畫，漫畫是非常好的寫作素材
漫畫是凝聚著畫家的智慧。
漫畫是生活的反應(yīng)。
漫畫作文(包括所有的看與作文)有利于培養(yǎng)學生的想象能力，思維能力和表達能力。
高考也考過漫畫作文。
要特別關(guān)注小學生報刊上發(fā)表的漫畫。
五.歇后語，想象作文的絕好素材
黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。
老母雞給黃鼠狼拜年，自投羅網(wǎng)。
王婆賣瓜，自賣自夸。
是不是一個生動有趣的故事。
六 把生活搬進課堂，素描作文。
七 把作文搬到社會，自然大課堂。
社會是一個大舞臺，走進社會會感受人情世態(tài)，感受人間的晴熱冷暖。
“生活即教育”。在社會和大自然中，不但能獲得人生體驗，增加人生閱歷，而且能獲得豐富的寫作素材。
八 話題作文
如果以書為話題，那么，可寫的題目很多。
買書，借書，談讀書，介紹一本書，我與書。
許多詞可作為習作題目。
九探究性作文。
美國小學生做大題目“誰該為第二次世界大戰(zhàn)負責”
現(xiàn)在是信息時代，學會搜集信息。
十.關(guān)注社會，國家，地球把國內(nèi)外發(fā)生的大事作為校本教材。讓學生關(guān)注國家大事，世界大事。先讀后寫，或一事一議�；蚝喴獢⑹鲆粋�人或一件事，或?qū)懶�。社會在進步，條件在改善。老師要有先進的理念，與時俱進，事實證明，我們的學生也很優(yōu)秀。老師能想多遠，學生就能走多遠
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