數(shù)學(xué)題作文

今天，老師一上課就讓我們做一道題。我定睛一看，竟然是奧數(shù)里的行程問題。題目是這樣的：一條河水流速為時速4千米，一條船的時速為16千米，從甲地順流而下，6小時到達乙地，問：這條船從乙地返回甲地需要多久?

這道數(shù)學(xué)題，粗一看，讓我們丈二和尚——摸不著頭腦，但我還是條件反射地在腦子里蹦出了三條公式：

路程=速度×?xí)r間;

順流的速度=水速+船速;

逆流的速度=船速-水速

我循著公式苦苦思索：題目讓我們求的是時間，而要求時間必須要知道路程和速度，可是題目里不但沒有路程，而且速度還是兩個。這可沒法做呀!怎么辦呢?

我抬起頭來看看別的同學(xué);有人緊鎖愁眉，冥想苦思;有的人死死的'盯住黑板，似乎這樣就能從黑板看出答案似的;也有的人胸有成竹地在書上飛快地寫著，好象這道題對他來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。

我看著看著，突然靈機一動，啊，有了!我不敢怠慢，趕緊抓住這一閃即逝的靈感——換一個角度來思考：盡管題目沒有給出路程，但是也可以用公式先求出來，再把這個結(jié)果當成已知了條件來使用就可以。

這時，我飛快地在紙上寫著：(16+4)×6=120(千米)

知道了路程，再就是求逆水是的速度，應(yīng)該是船速減去水速：

16-4=12千米/小時

這樣，題目要求的問題就迎刃而解了：

120÷(16-4)=10(小時)

計算得出的這個答案是返航所需要的時間——10小時。我再驗算一看，果然就是正確的。我給老師一看，老師伸出大拇指表揚了我，還說我的速度最快。“YES!”我大呼一聲，差點從座位上蹦了起來，此時的我興奮得不得了，心里美滋滋的，比吃了糖還甜。我對自己說：平時一些我們不開竅的事情，換一個角度思考說不定就峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗。

我真佩服自己，這么快就解出了這道數(shù)學(xué)題!

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