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如何指導(dǎo)學(xué)生作文
如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文
寫作是一項(xiàng)綜合性、實(shí)踐性都很強(qiáng)的腦力勞動(dòng)，沒有堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和扎實(shí)的語言基本功，是很難寫好作文的。下面我就談?wù)勎沂窃鯓咏鉀Q學(xué)生覺得“沒什么寫”這一難題的。
一、激發(fā)興趣
興趣是最好的老師，我們都過有這樣的體驗(yàn)：感興趣的事，不用別人去說自己就會(huì)主動(dòng)去做;不感興趣的事，即使勉強(qiáng)去做，心里也不痛快，做事的效率也不高。在教學(xué)中，讓學(xué)生樹立自信心，體驗(yàn)成功，是激發(fā)興趣的最好辦法。因此，我將習(xí)作指導(dǎo)融化在學(xué)生喜愛的活動(dòng)中，積極引發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，豐富自己的感受，激發(fā)他們的寫作動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們想怎么寫就怎么寫，想寫啥就寫啥，做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手寫我心�！�
二、鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感
學(xué)生寫作文時(shí)常會(huì)覺得沒什么可寫的。為什么會(huì)這樣呢?就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)生活沒有用心去感受和體驗(yàn)。所以，學(xué)寫作文，必須首先從身邊熟悉的事物寫起。最好是寫親身經(jīng)歷過的、有切身情感體驗(yàn)的事。這樣寫起來就有話可說，也容易寫出感情來。而有些學(xué)生寫作文硬是生編硬造一些故事，由于沒有親身的感受和體驗(yàn)，寫出的作文，總是干干巴巴，一點(diǎn)也不感人，讓人一讀就知道是假的，可見，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感，是寫好作文的基本途徑。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活感受生活
生活中不是沒有美，學(xué)生寫不好作文，問題往往就出在缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。由于缺少這雙眼睛，即使身處美的事物之中，也難以發(fā)現(xiàn)美，更不用說去捕捉美，去表達(dá)美了。這就要求我們教師在認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，用心去觀察、去體驗(yàn)、去感受、去思考，才會(huì)有寫不盡的文章。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生用心觀察周圍的事物，身邊的一草一木，生活中的點(diǎn)滴小事，都可以成為很好的寫作素材。此外，還要對(duì)看到的、聽到的、感受到的事情多加思考，想想這件事有什么意義，我們能從中受到什么啟發(fā)等，養(yǎng)成用心觀察、勤于思考的好習(xí)慣。努力從生活中汲取寫作營養(yǎng)的同時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生去感受和發(fā)現(xiàn)美，尋找出一個(gè)個(gè)“亮點(diǎn)”，加以深入地挖掘。這樣寫出的作文才有內(nèi)容，才有新意，才有個(gè)性。
總之， 要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫作，教師必須指導(dǎo)學(xué)生在觀察生活和語言基本功上下功夫，正所謂“功夫在作文外”。教師的作用就在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)把觀察思考的結(jié)果用文字表達(dá)出來。久而久之，學(xué)生就能夠隨心所欲地表達(dá)自己的思想感情，作文難也就迎刃而解了。
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