教育小孩的心得體會
聽孩子說要我寫如何教育小孩的，我覺得有點(diǎn)慚愧，因忙于工作和家庭瑣事，在學(xué)習(xí)上，今年管她管得特少，但我還是很高興和大家共同探討孩子的教育問題，分賞孩子成長的喜悅，下面是我在孩子成長過程中的幾點(diǎn)體會。
首先，我覺得我孩子的進(jìn)步主要得益于她的老師，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)我孩子遇上了最好的老師——徐老師、段老師，這也許是她一生的幸運(yùn)。首先是班主任徐老師，也是她的語文老師。作為班主任，她是一位讓學(xué)生既敬又愛的老師，我小孩在學(xué)習(xí)上很“怕”她，怕作業(yè)做不完，做不好，怕挨批評，她回家就主動做作業(yè)跟徐老師的威嚴(yán)有很大的關(guān)系，然而我小孩又很喜歡她，因?yàn)樗龑⒆觾A注了無微不至的關(guān)愛，孩子感受到了，期中考試作文，最敬愛的老師，她寫了徐老師，雖然文筆很稚嫩，但表達(dá)了她的心聲。作為語文老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度讓為很是感動，記得三年級剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時，我小孩在寫生字時將“弓”字一筆連成，徐老師都看出來了，讓她放學(xué)后改正，當(dāng)時我確實(shí)為之一震，因?yàn)槲夜芤粋�小孩我都沒發(fā)現(xiàn)出來，她在六七十人的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了，這件事我印象特別深刻，到現(xiàn)在我還記憶猶新。在教作文方面，每周一練，反復(fù)修改，幾易其稿，而不是僅求數(shù)量，另外，她也鼓勵和引導(dǎo)孩子多看課外書，總之，我很欣賞她的`教學(xué)風(fēng)格。還有數(shù)學(xué)老師段老師，說實(shí)在的，段老師還不認(rèn)識我，我也很少與段老師交流，但是她在第一次家長會上說如何在課堂上消化所學(xué)知識，如何讓孩子學(xué)習(xí)新知識的同時鞏固原來的知識，我就覺得段老師與原來的數(shù)學(xué)老師不一樣。在后來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我小孩每天的數(shù)學(xué)作業(yè)很快就做完了，粗心做錯的題也大大減少了，考試考得也不錯，不必花費(fèi)大量的時間做大量的數(shù)學(xué)題，從而給她節(jié)約的大量的時間。我一向反對題海戰(zhàn)術(shù)，我覺得對小學(xué)生來說實(shí)在沒有必要。
總之，我認(rèn)為老師的教育對我小孩成長起了很大的作用，孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，所以我首先得感謝她的老師的辛勤勞動和無私的愛。
其次，家庭是第二課堂，家長是老師的助手，家長對孩子的引導(dǎo)對孩子的成長起著非常重要的作用，作為家長，我主要關(guān)注了孩子以下幾個方面，并以正確的引導(dǎo)：
1、時常關(guān)注孩子的內(nèi)心和行為，及時糾正不良習(xí)慣。
作為家長，對孩子的喜怒哀樂隨時都得關(guān)心，為什么高興，為什么而哭，多與孩子溝通，孩子會把你的在意放在心里，從而影響他的行為。比如我在學(xué)習(xí)上還是生活上只要她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步都給她表揚(yáng)，以不同形式從物質(zhì)上，口頭上的，她會感到很高興，從而更感興趣，有了興趣，她會做得越來越主動，也就有了成就感，從而形成良性循環(huán)，自己也會感覺帶小孩越來越輕松;在遇到困難時多給鼓勵，她自己不能解決不了的問題和她一起去想辦法，直到解決。發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣，采取正確的方式跟去溝通，讓她知道為什么不對，曾經(jīng)有一次，她買了一張米米卡,在交流過程中我知道了，我給她講玩電腦游戲的有什么不好，比如眼睛會近視啊，講一些沉迷于其中就不想學(xué)習(xí)的例子，危害很大。從她的言語中得知，在小孩中，誰買得多游戲玩得最高級，是很自豪的事情況，也就是有攀比的意思，我跟她講了很多不去比這個的理由，從心里引導(dǎo)她，直到她接受我的觀點(diǎn)。
2、關(guān)注孩子的成長環(huán)境，教孩子如何去改變環(huán)境或適應(yīng)環(huán)境。
成長環(huán)境在孩子在成長過程中也是非常重要的，在家里，給孩子一個創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校，她們班近80號人，我覺得不能改變環(huán)境就得適應(yīng)環(huán)境，我在家時常叮囑她如何不要受別人干擾，上課要注意力集中，當(dāng)然這與老師能控制課堂紀(jì)律也很有關(guān)系，總的來說，我覺得我小孩還能適應(yīng)大班的生活。成長環(huán)境我認(rèn)為除了這些，其它的人為環(huán)境也應(yīng)關(guān)注，比如她的朋友，她的老師。所以，前面說老師的教育說了一大篇幅，并不是我對老師的恭維，而是發(fā)自內(nèi)心，因?yàn)槲乙恢痹陉P(guān)注老師，關(guān)注老師的教育方式，我一直以為，在小學(xué)階段孩子沒有判別能力和自我學(xué)習(xí)的能力的時候，老師在孩子成長過程中起著非常重要的作用，值得慶幸的是，她遇到了好老師。
3、培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，干一事，就一定要把它干好。
從小開始，我就要求我小孩做事認(rèn)真，干一事，就一定要把它干好，不能應(yīng)付了事。從一年級開始寫字，我要求它寫字一定要工工整整，盡量把字寫得漂亮，長期的習(xí)慣下，最后她要求標(biāo)準(zhǔn)比我更高，字要一樣大，筆要一樣粗細(xì)，雖然曾覺得她寫得太慢也不知所措，但慢慢發(fā)現(xiàn)，熟能生巧，她寫字寫得越來越好，也越來越快，現(xiàn)在再也不用擔(dān)心了。還有就是畫畫，不管怎樣，她只要畫，一定要把它畫好。雖然現(xiàn)在她還是畫得很慢，但畫出來的東西已讓我很知足了，所以我現(xiàn)在不再擔(dān)心她慢了，我相信以后會快起來的，也會畫好的，至少她認(rèn)真的態(tài)度我還是很欣慰。
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